Julia Jost Alexandra Hörzenauer Lernen lernen Julia Jost Alexandra Hörzenauer

Themenfindung Viele bekannte Begriffe Viele Erfahrungen Einleitung Themenfindung Viele bekannte Begriffe Viele Erfahrungen Riesengroßes Gebiet

Was ist Lernen? Lernen = Verhaltensänderung während des Unterrichts Einleitung Was ist Lernen? Lernen = Verhaltensänderung während des Unterrichts Veränderung der Fähigkeit und Bereitschaft, sich anders zu verhalten Helmut Skowronek, Rektor der Universität Bielefeld - empirische Lernpsychologie

Biologische und psychologische Grundlagen des Lernens Hauptteil Biologische und psychologische Grundlagen des Lernens „Mens sana in corpore sano“ (in einem gesunden Körper ist ein gesunder Geist) "Wenn das Gehirn so einfach wäre, dass wir es verstehen könnten, wären wir zu dumm, um es zu begreifen."

Teufelskreis Hauptteil ich glaub zu wissen, was ich (nicht) kann! Dies wiederum verstärkt meinen Glauben… Die Ergebnisse entsprechen meinem Glauben! Mein Glaube beeinflusst mein Handeln

„Gehirn-gerechtes“ Vorgehen Hauptteil „Gehirn-gerechtes“ Vorgehen

8 Schlussfolgerungen Hauptteil Erkunde deinen Biorhythmus (Nutze Leistungsspitzen) Gib deinem Lernstoff eine positive Verpackung Lernen braucht Zeit Denken heißt Verknüpfungen herzustellen Möglichst viele Sinnesorgane am Lernen beteiligen Ähnliches mit Abstand lernen Schubweises Lernen schadet dem Lernerfolg Moment der Entdeckung (Aha-Erlebnis) und Freude im Mittelpunkt

Hilf mir, es allein zu tun! Hauptteil Hilf mir, es allein zu tun!

Hauptteil Grundfertigkeiten, die sich Kinder quasi nebenbei aneignen bzw. aneignen können zB: Singen Musizieren Lesen Schreiben Hobbys und vieles mehr

Neugierige überwinden Probleme Hauptteil Neugierige überwinden Probleme Fehler Ziel

Angst vor Fehlern schafft Blockaden Hauptteil Angst vor Fehlern schafft Blockaden Fehler Ziel

Erfolge ohne Misserfolge und Leistungen ohne Fehler, Hauptteil Erfolge ohne Misserfolge und Leistungen ohne Fehler, das ist wie Tage ohne Nächte und Berge ohne Täler! Birkenbiehl, „Trotz Schule lernen“

Hauptteil Memory EKR Gewinn EK

Hauptteil Die „böse Sieben“ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, … „Bumm“ „ Bumm“

Hauptteil Länder-Puzzle

Wissens-Quiz Wo war Napoleon geboren worden? (Korsika) (Finnland) Hauptteil Wissens-Quiz Wo war Napoleon geboren worden? (Korsika) Welches Land wird das Land der 1000 Seen genannt? (Finnland)

Gedächtnistechniken 10 Begriffe merken Die Lokalisationsmethode Hauptteil Gedächtnistechniken 10 Begriffe merken Die Lokalisationsmethode Lokaltermin = Ortstermin Begriffe an bestimmten Orten aufhängen, sie an Wand malen Begriffe am bekannten Weg platzieren

„Taschen-Trick“ Diskussion ohne Stichwortzettel Hauptteil „Taschen-Trick“ Diskussion ohne Stichwortzettel Kleine Gegenstände (Radiergummi, Büroklammer, Murmel) mit Begriffen kombinieren Griff in Tasche  Weitersprechen ohne Unterbrechung

Lerntypen „Lernen mit allen Sinnen“ Frederic Vester (1975): Hauptteil Lerntypen „Lernen mit allen Sinnen“ Frederic Vester (1975): Auditiver Lerntyp Optischer/visueller Lerntyp Haptischer Lerntyp Kognitiver Lerntyp

Verarbeitung einer Information hängt u.a. davon ab Hauptteil Verarbeitung einer Information hängt u.a. davon ab Erfolgreiche Nutzung der Informationen? Geeignete Verknüpfungen zu Vorwissen, Schlussfolgerungen? Interesse an einer Erkenntnis darüber? Aufmerksamkeit auf die notwendigen Informationen gerichtet?

Hauptteil Liest gerne Schaut Illustrationen und Grafiken an Arbeitet gern mit schriftlichen Unterlagen Er hat den Durchblick Lernhilfen: Bücher, Skizzen, Bilder, Lernposter, Videos, Lernkarteien Visueller Lerntyp

Hauptteil Kann leicht gehörte Informationen aufnehmen Kann mündliche Erklärungen aufnehmen Erklärungen klingen zutreffend Kann gut auswendig lernen Lernhilfen: Lernkassetten, Gespräche, Vorträge, Musik, keine Nebengeräusche Auditiver Lerntyp

Kommunikativer Lerntyp Hauptteil Gelangt durch Diskussionen und Gespräche zum größten Lernerfolg Muss Erklärungen durchsprechen, diskutieren Position des Fragenden und des Erklärenden Lernhilfen: Dialoge, Diskussionen, Lerngruppen, Rollenspiele, Frage-Antwort-Spiele Kommunikativer Lerntyp

Hauptteil Führt Handlungsabläufe selber durch Learning-by-doing Erklärungen begreift er - sie fühlen sich richtig an Machen Sie Experimente Lernhilfen: (rhythmische) Bewegungen, Nachmachen, Gruppenaktivitäten, Rollenspiele Haptischer Lerntyp

Hauptteil Erinnerungsvermögen

Welcher Lerntyp sind Sie? Hauptteil Welcher Lerntyp sind Sie? http://www.stangl-taller.at/ARBEITSBLAETTER/TEST/HALB/Test.shtml

Tipps & Tricks Jonglieren Nelkenöl Viel Wasser trinken Schlussteil Tipps & Tricks Jonglieren Nelkenöl Viel Wasser trinken Viel frische Luft Gymnastikübungen

der einen zum Genie macht Schlussteil Leider gibt es keinen der einen zum Genie macht

Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!