Erfahrungen aus dem Schulversuch Modus F an der Realschule Wasserburg Führen im Team - Erfahrungen aus Modus F an der Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD 09.04.2014 Führen im Team Erfahrungen aus dem Schulversuch Modus F an der Realschule Wasserburg Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Herzlich willkommen Unser heutiges Programm Ihre (Vor-) erfahrungen Ihre Erwartungen und Wünsche Gemeinsames Festlegen der Schwerpunkte Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Grundlagen Ihre Erfahrungen, Ideen und Alternativen: Jahrgangsstufenmodell Bereichsleitermodell Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

FAQ Ihre Erfahrungen, Ideen und Alternativen – und Fragen? Grundsätzliche Fragen Chancen und Vorteile Notwendigkeiten Position der ESL Probleme Wünsche Anerkennung Grenzen Weitere Fragen Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Der Arbeitsplatz Ihre Erfahrungen, Ideen und Alternativen: Räumliche Voraussetzungen Mein eigener Schreibtisch? Office-Lösungen und Erfahrungen aus der Wirtschaft (Kooperation, Ressourcen, Ergonomie, Nutzen von Tür- und Angelgesprächen, Flexibilität des Arbeitsplatzes, Clean–Desk–Policy, Moby …) Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Organisatorische Voraussetzungen: Ihre Erfahrungen, Ideen und Alternativen: Patchwork- / Potpourri – Gruppen Genderaspekt beachten „Spezlwirtschaft“ vermeiden Wünsche der älteren Lehrkräfte berücksichtigen („Senat“) Wahlurne aufstellen (Mehrfachwahl möglich) Letzte Zuordnung in der Verantwortung der Schulleitung Auswahl der Kandidaten Schwierigkeiten Teambildung („Einschreibung“) Teamsitzungen (4x im Schuljahr, zusätzlich bedarfsorientiert / Protokoll)   Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Führung der ESL: Ihre Erfahrungen, Ideen und Alternativen: Regelmäßige Kommunikation (wöchentlicher „Jour Fixe“) Systematische Einbeziehung Zuständigkeiten (wofür bzw. wofür nicht) Team1, Team2, Team3, Team4, Team5, … Aufgabenübertragung und -verteilung Verantwortungsübertragung Verbindlichkeiten schaffen (Wiedervorlage etc.) Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Projekt- und Zeitmanagement: Planung Durchführung Abschluss Evaluation Beispiel Berufsinformationsmesse Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Mitarbeitergespräche und Mitwirkung bei der Beurteilung Ihre Erfahrungen, Ideen und Alternativen: Einheitlicher Beobachtungsbogen für die Unterrichtsbesuche Einheitliche Vorgehensweise bei Mitarbeitergesprächen (Formular) Kommunikationswege für Neuerungen, Anweisungen und sonstige Informationen (digital, schriftlich, per Aushang) Sammelmöglichkeiten zur Archivierung (v.a. gelungener) Aktivitäten und Projekte. Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Fazit: Das nehme ich mit… Zusammenfassung Festhalten der Ergebnisse Festhalten der weiterführenden Fragen Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD

Literatur: Empfehlungen von Prof. Dr. phil Literatur: Empfehlungen von Prof. Dr. phil. Peter Fischer, Lehrstuhl für Sozial-, Arbeits- Organisations- und Wirtschaftspsychologie, Institut für Experimentelle Psychologie, Universität Regensburg:   Frey, D./Irle, M. (1985): Theorien der Sozialpsychologie: Motivations-, Selbst- und Informationsverarbeitungstheorien (Band III). Bern: Huber. In diesem dritten Band der Reihe Theorien der Sozialpsychologie werden grundlegende Motivationstheorien, Selbsttheorien und Informationsverarbeitungstheorien ausführlich erläutert. Durch dieses Werk erhält der Leser einen vertieften Einblick in die Forschung der Sozialpsychologie und damit in die Psyche des Menschen. Klein, R./Görder, B. (2011): Werte und Normen im berufl ichen Alltag: Bedingungen für ihre Entstehung und Durchsetzung. Berlin: LIT-Verlag. In diesem Aufsatzband werden Fragen zum Thema Werte und Normen in Organisationen diskutiert, die für Führungskräfte von großer Relevanz sind. Im Einzelnen widmen sich die Herausgeber der Entstehung von Werten und Normen und ihrem Einfluss auf menschliches Verhalten. Zudem werden wertvolle Hinweise darauf gegeben, wie sich das Wissen um die Entstehung und Durchsetzung von Werten und Normen in der Praxis umsetzen lässt. Meier, U./Sill, B. (2010): Führung. Macht. Sinn: Ethos und Ethik für Entscheider in Wirtschaft, Gesellschaft und Kirche. Regensburg: Pustet. Im Sammelband »Führung. Macht. Sinn.« Hier gehen namhafte Persönlichkeiten aus Politik, Wirtschaft, Kirche und Wissenschaft der Frage nach, wie Führung mit ethischen Standards gelingen kann. Dillingen, 09.04.2014 ESL – Erfahrungen aus der Praxis: Anton-Heiligbrunner-Realschule Wasserburg, Markus Hösl-Liebig, RSD