5-Ebenen-Modell Ebenen: chp = chemisch-physikalische b = biologische

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
In Kooperation mit der Abt. Toxikologie Universitätsklinikum Eppendorf
Advertisements

Elly-Heuss-Gymnasium Weiden
Struktur Proseminar „Grundbegriffe der Soziologie“
Politische Partizipation im Kontext von Armut und Klimawandel Eine neue Perspektive Vortrag zur Konferenz Klimawandel als Herausforderung für.
Evaluation von Gesundheitsförderungsprojekten
Lernplattform Benutzername: „Matrikelnummer+vskw“ (xxxxxvskw)
Von Lea Rebekka Karter und Katharina Veit
Ursachen großflächige Abholzung, meist durch Brandrodung, zur Gewinnung von Agrar- und Weideland Abholzung meist einzige Einnahmequelle Anlage von Plantagen.
Seminar zur Ökonomischen Bildung
Bewertung von Waldökosystemen Buchenwälder in Deutschland und Neuseeland M. Hauhs, Ökologische Modellbildung.
Globalisierungsdiskurs Benetton
Bildungsstandards Chemie
Workshop Basismodul G3 Naturwissenschaften
Erfahrungen aus einer Expertise Bremen, 6. November 2008
__________________________________________________________________________________________________________ Mindeststandards und Safeguards für REDDplus.
Nachhaltigkeit - Was ist das eigentlich?
Workshop Basismodul G3 Naturwissenschaften Leitung: Prof. Dr. Reinhard Demuth Dr. Karen Rieck.
4. Runder Tisch WRRL-AG SIEG– PE
Nachhaltigkeit und Ernährung
Überblick über die Wald(nutzungs)geschichte und vormoderne Waldsterbensdebatten Prof. Dr. Hansjörg Küster Leibniz Universität Hannover Freiburg,
Kreuzkontaminationen
Nordrhein- Westfalen Individuelle Förderung in der OGS im Primarbereich Die Schule – vermittelt die zur Erfüllung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrags.
..Forschung an den Grenzen des Wissens legt die Basis für die Entwicklung von Innovationen. Sie zu fördern, gehört zu den wichtigsten Aufgaben eines modernen.
Präsentation Truber Holz,
Chemie 11 Automatiker AUE1 Chemie Fredten Broeke Fred ten Gewerblich Industrielles Bildungszentrum Zug.
Worin zeigt sich kompetenzorientierter Religionsunterricht?
Wege be-greifbarer Interaktion
BSB5 Leitfaden zur typenspezifischen Bewertung der allgemeinen chemisch/physikalischen Parameter in Fließgewässern – 1. Vorschlag September 2005; Seite.
Autofreier Tag 2005: "Umsteigen auf Bahn und Bus" Stefan Holzer Amt der oö. Landesregierung Verkehrstechnik - Verkehrskoordinierung 1 Inhalt Pendlerwege.
Ihr Kompetenzpartner in Energiefragen Referent: Thomas Maisch Leiter Vertrieb & Marketing.
Institut für Unternehmensführung Adrian Sidler Grüezi Energie aus Biomasse als Chance für die Region.
Legislaturperiode 2008 bis Grundsatzerklärung Unsere Zusammenarbeit sowie alle Aktivitäten im Rahmen von RESI orientieren sich an folgenden.
Die Mehrdimensionalität des Menschen
Ziele einer Bildung für
Vernetzt denken und handeln. (C) A. Emmerich Wer macht das? Akteure einer Region aus: Akteure einer Region aus: Handwerk Handwerk Industriebetrieben.
Problem basiertes Lernen und Lehren in der Praxis
Streifzug durch die Epidemiologie
Einführung zu «Lernen als individuelle Entwicklung und soziale Interaktion» Nach Illeris (2010)
Diese PowerPoint Präsentation steht unter einer Creative Commons Lizenz
Renaissance der Fernwärme ist notwendig
Grafiken Kapitel 4.
Schritt für Schritt von Susanne Kasper. Susanne Kasper, 2005 Allgemeines Diese Folien sind an das Beispiel im Lernprogramm angelehnt. Der grüne Pfeil.
Lehrplan Technik GOSt.
Verbesserung der Arbeitshaltung
Stoffkreislauf Recycling des Produktes Rohstoffgewinnung
Kommunalpolitik braucht Dich!. Lahnstein ist eine liebenswerte und vielfältige Stadt, die durch ihren natürlichen und kulturellen Charme fasziniert. Um.
Schritt für Schritt von Susanne Kasper. Susanne Kasper, 2005 Allgemeines Diese Folien sind an das Beispiel im Lernprogramm angelehnt. Der grüne Pfeil.
DER KANZLER Steuerungszyklus und Personalentwicklungsinstrumente in der Zentralen Verwaltung der TU Kaiserslautern Überblick; Stand 2011 Birgit Schlicher.
Eine Stadtteilschule auf dem Weg zur Inklusion
Gegenstand und Stoff.
Foto:BMLFUW/AMA-Bioarchiv/Schumnik
Grenzenlos nah: Zur Entwicklung regionaler Tageszeitungen anhand der Kategorie Lesernähe Antje Plaikner Ringvorlesgung Medienräume – WS 2012/13 – Leopold-Franzens-Universität.
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS – Mag. Gabriele Hösch-Schagar Bildung für Nachhaltige Entwicklung Herausforderungen erkennen.
 VORBEUGENDE / INDIREKTE METHODEN ?  ODER FOLGENDE DIREKTEN METHODEN:  Physikalische Massnahme ?  Biologische Massnahme?  Biotechnische Massnahme?
Der Ökologische Fußabdruck Methode, Ausblick, Forschungsbedarf
KOL-Kulturlandschaft Osnabrücker Land
Salpetersäure HNO3
Medienkompetenz von Dozierenden stärken
Leseförderung: Gliederung
Institut für Kartographie und Geoinformation Prof. Dr. Lutz Plümer Diskrete Mathematik II Foliendesign: Jörg Steinrücken & Tobias Kahn Vorlesung
Die Bausteine der Proteine
Wallonische landwirtschaftliche Forschungszentrale Wallonische landwirtschaftliche Forschungszentrale Aufgabenstellungen Durchführung.
B4 Individuelle Gesundheitskompetenzen B1 Gesundheitsfördernde Angebote D Gesundheit A1 Entwicklung gesundheitsfördernder Angebote A2 Interessenvertretung.
N.E.T. Plan Gruppe In 90 Sekunden USC Campus USC Akademie.
Baden-Württemberg 1 Arbeiten ohne Ende – höchste Zeit für Gesundheit.
Welchen Stellenwert haben die Syndrome des globalen
Die Tätigkeit in dem Verlag.  Die großen deutschen Agenturen.  Die Tätigkeit im Verlag.  Die Entwicklung der Medien.  Die Rolle der Medien im Leben.
1 Normen und Werte in der Sozialen Arbeit – ein systemisches Modell Gesellschaft als System.
Biopsychosoziales Modell
Chemische Gleichung Klaus Rieger, 2005.
 Präsentation transkript:

5-Ebenen-Modell Ebenen: chp = chemisch-physikalische b = biologische k = kulturelle s = soziale s h = human-individuelle h b b = biologische Begriff Nachhaltigkeit aus Forstwirtschaft: nur so viel ernten wie nachwächst Wirtschaftsjargon: von den Zinsen statt vom Kapital leben Umweltkonferenz von Rio (1992): Bedürfnisse der Gegenwart befriedigen, ohne die Möglichkeiten künftiger Generationen zur Befriedigung ihrer eigenen Bedürfnisse zu beeinträchtigen Rio-Modell: umweltverträglich, wirtschaftsverträglich, sozialverträglich (Interessen-Modell) Naha-Modell mit 5 Ebenen abgeleitet aus Entwicklungsgeschichte der Erde chp Elemente (Wasser, Erde, Luft, Feuer) b Leben (Karbonwälder) h Mensch (Australopithecus, Lucy, H. erectur, H.sapiens) s Gemeinschaft (Stammesorganisation, Jagd) k Ackerbau, Städtebau, Schrift, Gesetze, Kunst Naha Entw. wird dann gefördert, wenn alle 5 Ebenen berücksichtigt werden Unterlagen Modell abgeben

Holzkreislauf Recycling Wald Nutzung Holz Konstruktion Holzkreislauf Wald: Im Ökosystem Wald wird der Rohstoff Holz gewonnen. Am Beispiel Wald kann aufgezeigt und erlebt werden, welche Vernetzungen in einem natürlichen System wirken und welche menschlichen Bedürfnisse der Wald abdeckt (biologisch-ökologische und human-individuelle Ebene). Holz: Gymnasiast/innen erfahren in einem holzverarbeitenden Betrieb, weshalb Holz ein nachhaltiger Rohstoff ist und welchen Stellenwert wirtschaftliche Kriterien im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung. Haben (chemisch-physikalische und soziale Ebene). Konstruktion: Die modernen Holzbau-Konstruktionen basieren auf einer langen Zimmermannstradition und auf innovativen Technologien. Die Materialwahl ist stark abhängig von den gesellschaftlichen Normen und den Wertvorstellungen (kulturelle Ebene). Nutzung: Innenräume aus Holz strahlen eine angenehme Atmosphäre aus – für viele Menschen ein Bedürfnis. Welche menschlichen Bedürfnisse ein Material abdecken muss, befragt das 5-Ebenen-Modell (human- individuelle Ebene). Recycling: Holz kann in verschiedenen Formen wieder verwendet werden, sei es als Baumaterial oder als Wärmespender. In abgeschlossenen Kreisläufen zu denken ist für eine nachhaltige Entwicklung unumgänglich. Gesetze helfen dies umzusetzen (kulturelle Ebene). Nutzung Konstruktion

5-Ebenen-Modell – Holzkreislauf Recycling Wald k s 5-Ebenen-Modell In jedem Sektor Leitfragen auf allen Ebenen stellen (Leitfragen abgeben) Wald chp Wodurch tragen Wälder zur Erhaltung der natürlichen Lebensgrundalgen bei? (Bodenstabilisation, Wasserspeicher, Luftreiniger) Holz chp Welche Eigenschaften machen Holz zu einem nachhaltigen Rohstoff (nachwachsen, CO2-neutral) s Welche Betriebsqualitäten erhalten gute Arbeitsplätze für Menschen mit unterschiedluchen Fähigkeiten? (bauliche Qualitäten, atmosphärische Qual. Angepasster Lohn etc.) Konstruktion h Welche grundlegenden menschlichen Bedürfnisse kann Holz im Wohnbau befriedigen? (Sinnlichkeit) k Inwiefern beeinflussen Werthaltungen und Normen die Wahl von Baustoffen? (Man baut, was die Gesellschaft schön findet, was Mode ist, was billig ist, etc.) Recycling b Wie hat sich die Einstellung zur Wiederverwertung von Materialien in den letzten hundert Jahren verändert? Was sind die Folgen für unsere natürliche Umwelt? (Abfallberge, Verschmutzung der natürlichen Ressourcen) Nachhaltige Entwicklung wird dann gefördert, wenn alle 5 ebenen berücksichtigt werden h b k s k s chp h b h chp b chp chp chp b b h h s Nutzung s Holz k k Konstruktion