Imperfekt Wie sagt man das mit Imperfekt

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Vorlesung: 1 Betriebliche Informationssysteme 2003 Prof. Dr. G. Hellberg Studiengang Informatik FHDW Vorlesung: Betriebliche Informationssysteme Teil3.
Advertisements

Erkennen Sie die Kirchenkreise Heiteres Ratespiel Kirchen aus der Region.
Modal Verbs Pläne machen
What do you get marks for?
Telefonnummer.
CPCP Institute of Clinical Pharmacology AGAH Annual Meeting, 29. Februar 2004, Berlin, Praktischer Umgang mit den Genehmigungsanträgen gemäß 12. AMG Novelle.
Modelle und Methoden der Linearen und Nichtlinearen Optimierung (Ausgewählte Methoden und Fallstudien) U N I V E R S I T Ä T H A M B U R G November 2011.
Modelle und Methoden der Linearen und Nichtlinearen Optimierung (Ausgewählte Methoden und Fallstudien) U N I V E R S I T Ä T H A M B U R G November 2011.
1 JIM-Studie 2010 Jugend, Information, (Multi-)Media Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK) Landeszentrale für Medien und Kommunikation.
= = = = 47 = 47 = 48 = =
Vorlesung: 1 Betriebliche Informationssysteme 2003 Prof. Dr. G. Hellberg Studiengang Informatik FHDW Vorlesung: Betriebliche Informationssysteme Teil2.
Prof. Dr. Bernhard Wasmayr
Studienverlauf im Ausländerstudium
Schieferdeckarten Dach.ppt
Prof. Dr. Bernhard Wasmayr VWL 2. Semester
AWA 2007 Natur und Umwelt Natürlich Leben
Rechneraufbau & Rechnerstrukturen, Folie 12.1 © W. Oberschelp, G. Vossen W. Oberschelp G. Vossen Kapitel 12.
IMPERFECT TENSE. Imperfect Tense Definition: it is a past tense used to say what you used to do or to narrate a string of past events. E.g.: Als Kind.
Modal Verben.
1. 2 Schreibprojekt Zeitung 3 Überblick 1. Vorstellung ComputerLernWerkstatt 2. Schreibprojekt: Zeitung 2.1 Konzeption des Kurses 2.2 Projektverlauf.
20:00.
Die Geschichte von Rudi
„Küsse deine Freunde“ – FlexKom-App teilen
Zusatzfolien zu B-Bäumen
In der Schule.
Geschlecht der Befragten Alter der Befragten Warum gehst du in ein Einkaufszentrum ?
Dokumentation der Umfrage
für Weihnachten oder als Tischdekoration für das ganze Jahr
Franziska und die Katze
1 Ein kurzer Sprung in die tiefe Vergangenheit der Erde.
Wir üben die Malsätzchen
Ich mache das gern! Deutsch Eins.
Deutsch 1 Kapitel 4 Die Schule
Modal Verbs Narrative Past. Ich will Ich wollte.
NEU! 1 2. Wo kommt diese Art von Rezeptor im Körper vor?
“wish” “as if” “if only it were so”
PROCAM Score Alter (Jahre)
Ertragsteuern, 5. Auflage Christiana Djanani, Gernot Brähler, Christian Lösel, Andreas Krenzin © UVK Verlagsgesellschaft mbH, Konstanz und München 2012.
Geometrische Aufgaben
Das ist die Geschichte eines kleinen Jungen aus der Schweiz.
Symmetrische Blockchiffren DES – der Data Encryption Standard
1 (C)2006, Hermann Knoll, HTW Chur, FHO Quadratische Reste Definitionen: Quadratischer Rest Quadratwurzel Anwendungen.
Großer Altersunterschied bei Paaren fällt nicht auf!
Zahlentheorie und Zahlenspiele Hartmut Menzer, Ingo Althöfer ISBN: © 2014 Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH Abbildungsübersicht / List.
MINDREADER Ein magisch - interaktives Erlebnis mit ENZO PAOLO
1 (C)2006, Hermann Knoll, HTW Chur, FHO Quadratische Reste Definitionen: Quadratischer Rest Quadratwurzel Anwendungen.
Kapitel 2 Erste Stufe.
Schutzvermerk nach DIN 34 beachten 20/05/14 Seite 1 Grundlagen XSoft Lösung :Logische Grundschaltung IEC-Grundlagen und logische Verknüpfungen.
Folie Beispiel für eine Einzelauswertung der Gemeindedaten (fiktive Daten)
1 Arbeitsgemeinschaft Biologische Psychiatrie Verordnungsgewohnheiten von Psychopharmaka Statuserhebung 2005 W.Günther G.Laux T.Messer N.Müller M.Schmauss.
1 Mathematical Programming Nichtlineare Programmierung.
Ich ____ klein. a. kochte b. arbeitete c. kaufte d. fragte e. wohnte f. machte g. baute h. hatte i. war.
Ich spiele Basketball..
Ertragsteuern, 5. Auflage Christiana Djanani, Gernot Brähler, Christian Lösel, Andreas Krenzin © UVK Verlagsgesellschaft mbH, Konstanz und München 2012.
Unternehmensbewertung Thomas Hering ISBN: © 2014 Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH Abbildungsübersicht / List of Figures Tabellenübersicht.
Es war einmal ein Haus
Folie Einzelauswertung der Gemeindedaten
1 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt Modalverben.
Numbers Greetings and Good-byes All about Me Verbs and Pronouns
J-Team: Gymnasium Ulricianum Aurich und MTV Aurich Ein Projekt im Rahmen von UlricianumBewegt.de Euro haben wir schon…  8000 mal habt ihr bereits.
Datum:17. Dezember 2014 Thema:IFRS Update zum Jahresende – die Neuerungen im Überblick Referent:Eberhard Grötzner, EMA ® Anlass:12. Arbeitskreis Internationale.
1 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt 10 pt 15 pt 20 pt 25 pt 5 pt Wie.
1 Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest KIM-Studie 2014 Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK) Landeszentrale für Medien und Kommunikation.
Monatsbericht Ausgleichsenergiemarkt Gas – Oktober
Kapitel 2 Zweite Stufe.
Guten Morgen! Heute ist der 18. Dezember. 1. Jetzt: Mach die “Wiederholung Tenses” Arbeitsblatt. (Present, Future, Past) 2. Aufsätze? 3. Später: Imperfekt.
Was.
Conversation Past Wie sagt man das?. war sein 1. Ich ______ klein. war.
Gekauft kaufen. machen gemacht kochen gekocht arbeiten gearbeitet.
Freizeit und Hobbys.
 Präsentation transkript:

Imperfekt Wie sagt man das mit Imperfekt Imperfekt Wie sagt man das mit Imperfekt? Simple Past How do you say it in simple past tense?

sein war war Ich ______ klein.

haben hatte Ich _______einen Goldfisch. hatte

fragen fragte fragte Ich ________viele Fragen.

kaufen kaufte kaufte Ich ________Spielzeuge.

machen machte Ich ________Tiere aus Knete. machte

Was passt zusammen? 4. 3. 2. 5. 1. Ich hatte einen Goldfisch. Ich machte Tiere aus Knete. Ich fragte viele Fragen. Ich war klein. Ich kaufte viele Spielzeuge.

Meine Mutter _______für mich. kochen kochte kochte Meine Mutter _______für mich.

arbeiten arbeitete arbeitete Ich ___________ nicht bei McDonalds.

bauen baute baute Ich _______Häuser aus Legos.

Ich ______ in einem kleinen Haus. wohnen wohnte Ich ______ in einem kleinen Haus. wohnte

tanzen tanzte tanzte Ich _______ oft.

Was passt zusammen? 6. 7. 10. 8. 9. Ich tanzte oft. Ich baute Häuser aus Legos. Ich wohnte in einem kleinen Haus. Meine Mutter kochte für mich. Ich arbeitete nicht bei McDonalds.

Ich _______ meiner Mutter fast alles! sagen sagte sagte Ich _______ meiner Mutter fast alles!

Ich ______ nicht die Gitarre. spielen spielte Ich ______ nicht die Gitarre. spielte

Fußball spielen spielte Fussball Ich ______ Fussball. spielte

Ich ______ viele Videospiele Videospiele spielen spielte Videospiele Ich ______ viele Videospiele spielte

segeln segelte segelte Ich ______ .

Was passt zusammen? 11. 13. 15. 12. 14. Ich spielte viele Videospiele. Ich spielte Fussball. Ich sagte meiner Mutter fast alles! Ich segelte. Ich spielte nicht die Gitarre.

wandern wanderte wanderte Ich _________ gern.

basteln bastelte Ich ________sehr gern. bastelte

zeichnen zeichnete Ich ___________ gern. zeichnete

Ich __________ meine Grosseltern. besuchen besuchte besuchte Ich __________ meine Grosseltern.

Musik hören hörte Musik hörte Ich ______ Musik.

Was passt zusammen? 16. 17. 20. 19. 18. Ich hörte Musik. Ich besuchte meine Grosseltern. Ich bastelte gern. Ich wanderte gern. Ich zeichnete gern.

Ich __________ gern im Internet. im Internet surfen surfte im Internet surfte Ich __________ gern im Internet.

faulenzen faulenzte Ich _________ . faulenzte

simsen simste simste Ich _________ nicht.

____ sammeln sammelte sammelte Ich ____________ Steine. Münzen Briefmarken sammelte Steine sammelte Ich ____________ Steine.

telefonieren telefonierte Ich ____________ mit Freunden. telefonierte

Was passt zusammen? 21. 22. 23. 25. 24. Ich simste nicht. Ich sammelte Steine. Ich surfte gern im Internet. Ich faulenzte. Ich telefonierte mit Freunden.

malen malte Ich _________ Bilder. malte

können konnte konnte Ich _______ kein Deutsch.

Ich _______ mein Bett machen. sollen sollte sollte Ich _______ mein Bett machen.

Ich _______ immer spielen. wollen wollte Ich _______ immer spielen. wollte

mögen mochte Ich ________ Broccoli nicht! mochte

Was passt zusammen? 27. 26. 28. 30. 29. Ich mochte Broccoli nicht! Ich sollte mein Bett machen. Ich wollte immer spielen. Ich konnte kein Deutsch. Ich malte schöne Bilder.

Ich ______ keine Cola trinken. dürfen durfte Ich ______ keine Cola trinken. durfte

Ich _________ früh ins Bett gehen. müssen musste Ich _________ früh ins Bett gehen. musste

Was passt zusammen? 32. 33. 34. 35. 31. Ich bastelte. Ich durfte keine Cola trinken. Ich zeichnete gern. Ich musste früh ins Bett gehen. Ich segelte.

Was kannst du schon? 36. Ich _______ keine Cola trinken. 37. Ich ________ Broccoli nicht. 38. Ich _________ Fussball. 39. Ich _________ früh ins Bett gehen. 40. Ich _________ meine Grosseltern. a. spielte b. besuchte c. musste d. durfte e. mochte

Wie sagt man das auf Englisch? worked texted cooked played bought 41. spielte kaufte kochte arbeitete simste

Wie sagt man das auf Englisch? drew layed around/did nothing painted listened to/heard visited 46. faulenzte besuchte zeichnete malte hörte

Wie sagt man das auf Englisch? was allowed to was able to (ability) should have had to liked wanted to had was war hatte konnte durfte mochte sollte musste wollte