Kooperation Mittelschule – Berufsschule (MuBiK) Was ist möglich?

Gliederung Überblick Ein- oder mehrtätige Veranstaltungen Maßnahmen zur Erleichterung des Übergangs Kooperationsmodelle Unterricht

Gliederung Konkrete Beispiele Infomesse - BS Kelheim Lehrkräfte lernen voneinander - BS Kitzingen-Ochsenfurt Übergangsgespräche MS BS – Erlangen Unterricht im Straubinger Modell

I. Ein- oder mehrtägige Veranstaltungen a. Für Mittelschüler Infomessen an der Berufsschule Vorstellen eines bestimmten Berufes /Berufsfeldes (Baubegegnungstag) Unterrichtshospitationen an der BS Berufsschüler beraten Mittelschüler an einer MS

b. Für Lehrkräfte gegenseitige Unterrichtshospitationen gemeinsame Fortbildungen Freizeitaktivitäten (Fußballturnier, Ausflug, Abendveranstaltung) I. Ein- oder mehrtägige Veranstaltungen

c. Für Seminare Besprechungstage für Seminarleiter BS / Seminarrektoren MS Fachlehreranwärter hospitieren in Praxis- fächern an der BS Hospitation der Referendare/ Lehramts- anwärter an der jeweilig anderen Schulart Gemeinsame Seminartage I. Ein- oder mehrtägige Veranstaltungen

II. Maßnahmen zur Erleichterung des Übergangs Infoveranstaltung für MS-Lehrer Darstellung der Berufsvorbereitungs- angebote für Mittelschüler ohne Aus- bildungsplatz Infobesuch von Vertretern der Berufs- schule für die künftigen Berufsschüler

III. Kooperationsmodelle Unterricht Lehrertausch (stundenweise) B-Klassen (Straubinger-Modell)

Infomesse an der BS Kelheim Betreuung der Infostände durch Azubis Tafeln mit Auflistung der Ausbildungs- berufe im Berufsfeld und Ausbildungs- betriebe vor Ort Berufsschullehrkräfte stehen zur Beant- wortung von Fragen bereit

KFZ (PKW) KFZ (LKW) Konstruk- tionsmecha- niker (Metall) Industrie- mechaniker Maschinen- und Anlagen- führer Anlagen- mechaniker (Industrie) Anlagen- mechaniker (Heizung) FriseurBüro- berufe Groß- Handel (Kaufmann) Einzel- handel (Verkauf) Industrie- kaufmann Sozialpflege / Hauswirt- schaft Kinder- pflege Holz- und Bauberufe Infomesse an der BS Kelheim Infostände:

Infomesse an der BS Kelheim Offene Messesituation Zeitrahmen 90 Minuten pro Klasse Vier Klassen (100 Schüler) gleichzeitig

Lehrkräfte lernen voneinander BS Kitzingen-Ochsenfurt Halbtägliche Fortbildungsveranstaltung Lehrplaninhalte MS 9 und BS 10 in verschiedenen Fächern werden gegen- übergestellt Vertreter der BS informieren über die fachlichen Anforderungen am Beispiel Fachzeichnen

Lehrkräfte lernen voneinander BS Kitzingen-Ochsenfurt Herausarbeitung der fachlichen sowie methodischen Schnittmengen für aufeinander bezogenes Lehren Festlegung von Lerninhalten und Vermittlungsmethoden Verwendung gleicher Lernmittel

Übergabegespräche MS BS Erlangen Ziel: Passgenauer Übergang von Mittel- schülern an die verschiedenen Klassen- arten der BS Teilnehmer: Klassleiter der Abschluss- klassen der MS, Vertreter der BS Erfassung von Schülern, die künftig eine JoA – oder BVJ – Klasse besuchen

Straubinger Modell Beschulung von Jugendlichen ohne Ausbildungsplatz aufgrund mangelnder Ausbildungsreife Ziel: Vermitteln von Fach- und Sozial- kompetenzen und Erreichen eines Ab- schlusses

Straubinger Modell Klassenbildung: Berufsorientierungsklasse an der MS + Kooperatives Berufsvorbereitungsjahr an der BS Unterrichtsfächer: M, D, Eth, Sk (MS) Fachtheorie, Fachrechnen u. Fachkunde in Metalltechnik u. Körperpflege (BS)

Straubinger Modell Wochenablauf in beiden Klassen: Zwei Tage Mittelschul-, ein Tag Berufs- schulunterricht, zwei Tage Praktikum Sozialpädagogische Betreuung (Einzel- gespräche, Vermittlung von Praktika, Bewerbungstraining) Bilanz: ca. 80% erhalten einen Schulab- schluss, ca. 90% eine Ausbildungsstelle

Wer unterstützt? Zwei MuBiK - Multiplikatoren pro Regierungsbezirk MuBiK – Koordinatoren in jedem Schulamtsbezirk Künftig: JoA-Beauftragte (BS) + SchuleWirtschaft-Experte (MS) MuBiK - Plattform

Kooperation Mittelschule - Berufsschule Eine lange Reise beginnt mit einem ersten Schritt Laotse

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