Simple Past Tense (narrative past, imperfect etc.) Main uses: writing e.g. books, newspapers, advertisements etc.

Present Perfect vs Past Perfect Ich bin gegangen. F Ich war gegangen. use the simple past form of the helping auxilliary verb haben or sein Ich habe geschlafen. F Ich hatte geschlafen.

sein ich du er/sie/es war wir ihr sie Sie warst wart war waren simple past of sein ich du er/sie/es war wir ihr sie Sie waren warst wart war

haben ich du er/sie/es hatte wir ihr sie Sie hattest hattet hatte simple past of haben ich du er/sie/es hatte wir ihr sie Sie hatten hattest hattet hatte

n wir Sie sie ich ihr t du st er te können simple past tense marker Modal verbs: no umlaut in the simple past tense ich ihr t du st er te können simple past tense marker

Endings summary for weak verbs: ich wohnte du wohntest er/sie/es wohnte wir wohnten ihr wohntet sie/Sie wohnten

suffix -te is the simple past tense marker for all regular weak verbs.

mach en t machen gestern heute morgen später Weak regular verb “machen” mach en t gestern machen heute morgen später

Weak regular verb “sagen” t gestern sagen heute morgen später

wünsch en t wünschen gestern heute morgen später Weak regular verb “wünschen” wünsch en t gestern wünschen heute morgen später

Irregular Weak Verbs ge e bringen denken kennen nennen wissen bracht participles - present and past perfect tenses e bringen denken kennen nennen wissen bracht dacht kannt nannt wußt simple past

Strong Verbs

Strong Verbs Strong verb stems cannot always be predicted. They must be each be learned on an individual basis. Strong verbs are among the oldest and most commonly used verbs. Most verbs that are strong in German are also strong in English. I came, I saw, .. sang, ..sat, ..ate, ..drank... Ich kam, ich sah sang saß aß trank...

~en ~ ~st ~t ich du er/sie/es Sie wir ihr sie Sie endings for simple past of strong verbs The ich and er/sie/es pronouns have no endings for strong verbs in the simple past. ich du er/sie/es Sie ~en ~ wir ihr sie Sie ~st ~t

Some handy hints! Remember that the ich form and the er/sie/es form are the same as each other, and that the wir and sie (they), and Sie (formal you) forms are the same as each other. Some verbs whose stem ends in -d or -t have an extra e before the imperfect endings are added, eg ich arbeitete.

Fill in the missing verbs (imperfect & perfect tense): Schwache (weak) Verben imperfect perfect (past participle) spielen  ich___________          gespielt               machen  ich   machte         __________________     lernen  wir___________  arbeiten  er____________         gearbeitet              fragen  ihr fragtet        __________________     aufräumen Sie____________

Fill in the missing verbs (imperfect & perfect tense): Starke (strong) Verben imperfect perfect gehen  wir____________          gegangen        schreiben  ich____________   _______________ sehen  ich sah           kommen  ihr ____________        gekommen       essen  er____________   anrufen  du ____________  

Translate these sentences into English I said that. We did the work. You bought too much. You lived next to us. You worked hard. It rained hard. They talked a lot. 1. Ich sagte das. 2. Wir machten die Arbeit. 3. Du kauftest zu viel. 4. Ihr wohntet neben uns. 5. Sie arbeiteten hart. 6. Es regnete stark. 7. Sie redeten viel.

Translate these sentences into English 1. Ich wollte das hören. 2. Wir durften das nicht sagen. 3. Du nanntest ihn Hans. 4. Ihr wusstet das schon. 5. Sie konnten das nicht wissen. 6. Sie brachte den Wein. 7. Sie verbrannten die Bücher. I wanted to hear that. We weren’t allowed to say that. You named him Hans. You knew that already. You couldn’t know that. She brought the wine. They burned the books.

Translate these sentences into English 1. Ich ging nach Hause. 2. Wir sahen ihn nicht. 3. Du sprachst zu schnell. 4. Ihr halft uns nicht. 5. Sie schliefen lang. 6. Sie las das Buch. 7. Sie schrieben es auf Deutsch. I went home. We didn’t see him. You spoke too fast. You didn’t help us. They slept late. She read the book. They wrote it in German.

Activity - worksheet Fill in the blanks with the simple-past forms of the verbs in brackets. Make sure to add appropriate endings to match the subject! Be careful – many of the verbs are strong verbs so check your dictionary! Help each other!

Als Stefanie ein Kind war (sein), lebte (leben) sie in Ketchikan           Als Stefanie ein Kind war (sein), lebte (leben) sie in Ketchikan. Das ist eine Insel in Alaska. Sie musste (müssen) jeden Morgen mit dem Postboot zur Schule fahren. Sie nahm (nehmen) immer ihren Hund mit, weil er gern mit ihr zusammen lief (laufen). Nach der Schule wartete (warten) sie oft eine oder zwei Stunden, bis das Boot endlich kam (kommen). Sie ging (gehen) manchmal mit ihren Freundinnen ins Café. Dort sprachen (sprechen) die Freundinnen (pl) über die Jungen, die sie während des Tages in der Schule sahen (sehen). Stefanie gefiel (gefallen) besonders gut der Schüler Nils. Am Wochenende wollte (wollen) Nils mit ihr zusammen ins Kino gehen. Stefanie wusste (wissen) aber nicht, ob sie mit Nils gehen durfte (dürfen). Sie fragte (fragen) ihre Eltern einmal, aber Mutti gab (geben) ihr keine Antwort. Aber Stefanie dachte (denken) schon daran, den ganzen Tag mit Nils zu verbringen. Sie konnte (können) aber nicht allein in die Stadt fahren, und sie kannte (kennen) niemanden, der ein Auto hatte, aber sie fand (finden) einen Weg: sie rief Nils an (anrufen), und er fuhr (fahren) mit seinem Auto zu ihr und brachte (bringen) sie in die Stadt.

LA 2 – Filmfeste! Use the imperfect tense to create a short film with the theme of “Alles im grünen Bereich” Use a narrator’s voice – “John ging nach Melbourne. Er sah seinen Freund Bob”. Groups of no more than 2 people “Everything is green” “It’s all under control” http://www.goethe.de/ins/au/lp/prj/gsf/ff7/enindex.htm http://www.youtube.com/watch?v=PLInZMgfONA