Ein Deutschlehrwerk für junge Lerner

Kinder lernen anders als Erwachsene

Früher Fremdsprachenunterricht Die Mitteilungsfunktion der Sprache bleibt immer im Zentrum des Unterrichtsgeschens

Kriterien bei der Konzeption des Lehrwerks Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen für die Kinder motivierend sein Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten

Motorisch: Sich zur Musik bewegen Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Motorisch: Sich zur Musik bewegen

Allgemein kognitiv: Rechnen Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Allgemein kognitiv: Rechnen

Allgemein kognitiv: Rätsel und Probleme lösen Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Allgemein kognitiv: Rätsel und Probleme lösen

Allgemein kognitiv: Uhrzeitablesen Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Allgemein kognitiv: Uhrzeitablesen

Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Allgemein kognitiv und motorisch: Basteln

Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz

Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz

Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Unterschiedliche Formen des Lernens Strategische Kompetenz Effiziente Lernstrategien

Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen visuell  sehen auditiv  hören kinästhetisch  konkret tun

Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen Mitmachgeschichten

Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen

logisch-mathematische Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen sprachliche logisch-mathematische musische visuell-räumlich kinästhetische interpersonale intrapersonale Intelligenz

Logisch-mathematische Intelligenz Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen Logisch-mathematische Intelligenz

Visuell-räumliche Intelligenz Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen Visuell-räumliche Intelligenz

Visuell-räumliche Intelligenz Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen Visuell-räumliche Intelligenz

Die Aktivitäten müssen für die Kinder motivierend sein Berücksichtigen von Interessen Fähigkeiten Entwicklungsstand

Die Aktivitäten müssen Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten Merkhilfen: Musik, Bewegung, Rhythmus und Reime und… spannende Geschichten Wiederholungssequenzen: grammatikalische Phänomene und wichtiger Wortschatz immer wieder aufgegriffen und wiederholt Variieren der Präsentationstechniken und der methodischen Verfahren

Kriterien: Zusammenfassung Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen für die Kinder motivierend sein Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten

Inhalt und Bestandteile Niveau 1: 1 Lehrbuch 1 Übungsbuch 1 Lehrerhandbuch 1 Audio CD oder Kassette 10 Lektionen + Einstiegslektion Los geht’s – Zahlen – Farben – Schulsachen Haustiere – Alles Gute zum Geburtstag! – Die Wochentage Kleider – Gefühle – Essen und Trinken – Körper 3 Wiederholungseinheiten Weihnachten – Ostern – Ein Minimusical – Das Alphabet Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen

Inhalt und Bestandteile Niveau 2: 1 Lehrbuch 1 Übungsbuch 1 Lehrerhandbuch 1 Audio CD oder Kassette 10 Lektionen + Einstiegslektion Es ist schön, dich wieder zu sehen – Im Klassenzimmer Zahlen – Schule – Freizeit – Die Zeit – Freunde Tiere – Mein Zimmer – Spiele – Ferien 3 Wiederholungseinheiten Ein Theaterstück Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen

Inhalt und Bestandteile Niveau 3: 1 Lehrbuch 1 Übungsbuch 1 Lehrerhandbuch 1 Audio CD oder Kassette 10 Lektionen + Einstiegslektion Schön, dich wieder zu sehen – Eine Party – Glücksbringer Träume – Was sammelst denn du? – Zeit Das Leben in den Bergen – Fernsehen – In der Stadt Abenteuer – Am Strand 3 Wiederholungseinheiten Sechs Einakter Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen

Lehrbuchfiguren Fantasiefiguren Andi und Xandi

Lehrbuchfiguren Realistische Figuren Emma und Michael Die Hauptperson Toni Tiger

Lieder Raps Reime

Dialoge und Geschichten

Landeskunde und Interkulturelle Perspektive Kinder aus den drei deutschsprachigen Ländern

Traditionen

Musicals und Dramatisierungen

Strukturen der Sprache

Wörter, Ausdrücke und Schau genau! – Kästchen

Zusatzmaterialien 1 Dvd: mit den 10 Mitmachgeschichten aus den Lehrbüchern 1 Kartenspiel: zur Wiederholung des Lernstoffes von Band 1 und Band 2