im Geographielehrplan Sachsen (Gymnasium) Landwirtschaft im Geographielehrplan Sachsen (Gymnasium)

Klasse 5 Kennen ausgewählter landwirtschaftlicher Nutzungsmöglichkeiten in Abhängigkeit von den natürlichen Bedingungen: ausgewählte Landwirtschaftsgebiete Magdeburger Börde

Klasse 6 Europa zwischen Atlantik und Ural: Übertragen der Kenntnisse zur Klimadifferenzierung auf die Anpassungsmerkmale der Vegetation am Beispiel der Steppen: Herstellen einfacher Zusammenhänge zwischen Klima und Vegetation, Umgestaltung durch den Menschen Südeuropa: Anwenden der klimatischen Kenntnisse auf die landwirtschaftliche Nutzung Bewässerungsfeldbau Trockenfeldbau

Klasse 7 Afrika südlich der Sahara: Übertragen der Kenntnisse zu Klima, Vegetation und Wasserhaushalt auf landwirtschaftliche Nutzungsmöglichkeiten in wechselfeuchten Tropen: Nomadismus Desertifikation im Sahel immerfeuchten Tropen: Shifting cultivation Plantagenwirtschaft Arabischer Raum: Übertragen der Kenntnisse zu Klima, Vegetation und Wasserhaushalt auf landwirtschaftliche Nutzungsmöglichkeiten: Oasenwirtschaft

Klasse 8 Wahlpflicht 1: Probleme der Raumnutzung am Aralsee Baumwollanbau und seine Auswirkungen Wahlpflicht 3: Die Kulturpflanze Reis Einblick gewinnen in Anbau, Verarbeitung und Bedeutung der Kulturpflanze Reis

Klasse 9 Nordamerika: Beurteilen der USA als Wirtschaftsmacht: Agrobusiness in den Great Plains Lateinamerika: Sich positionieren zur Erschließung Amazoniens Ziele, Maßnahmen und Ergebnisse der Raumerschließung →Agrarkolonisation Wahlpflicht: Die Kulturpflanze Kaffee Einblick gewinnen in den Anbau und die Vermarktung des Kaffees

Klasse 10 Wirtschaftsraum Sachsen Beurteilen von natürlichen und gesellschaftlichen Einflussfaktoren auf die landwirtschaftliche Nutzung: Boden, Klima Auswirkungen der EU-Agrarpolitik konventionelle Landwirtschaft/ ökologischer Landbau Bodengefährdung und Bodenschutz

Klasse 11 Globale Disparitäten und Verflechtungen: Anwenden der fragengeleiteten Raumanalyse zur Erklärung wirtschaftlicher und sozialer Entwicklungen in einem Beispielland

Klasse 12 Analyse der Raumnutzung in Landschaftszonen Anwenden der fragengeleiteten Raumanalyse zur Beurteilung ausgewählter Nutzungsformen im Hinblick auf ihre Nachhaltigkeit: agrarische Nutzung in Abhängigkeit von den Bodenverhältnissen in den immerfeuchten Tropen