How do you feel about your ability to read German? ©Clarcq 2015

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Laurie Clarcq The purpose of language, used in communication, is to create a picture in the mind and/or the heart of another.
Advertisements

Heute ist Dienstag der 19ten, Februar.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
You need to use your mouse to see this presentation
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
1. Wie sagt man “Hi” auf Deutsch?
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
Willkommen in Deutsch 1!.
Genitiv-Präpositionen
Unit 1 Review from Day 1 Wer ist das?. Tell your partner 5 ways of saying hello in German! Tell your partner 5 ways of saying good-bye in German!
STARTER Was passt nicht?
German Level 1 Greetings.
Present Tense Verb Endings Conjugation
Coordinating Conjunctions Why we need them & how to use them deutschdrang.com.
Numbers Greetings and Good-byes All about Me Verbs and Pronouns
Bregrüssungen und wichtige Ausdrücke auf Deutsch
Die Fragen Wörter Wer? Was? Wann?.
GUTEN MORGEN! Heute ist den 17. September
Deutsch 1 G Stunde. Dienstag, der 13. November 2012 Deutsch 1, G Stunde Heute ist ein G- Tag Unit: Family & home Familie & Zuhause Question: Who / How.
Deutsch 1 G Stunde. Montag, der 12. November 2012 Deutsch 1, G Stunde Heute ist ein F- Tag Unit: Family & home Familie & Zuhause Question: Who / How is.
Learning Target / Lernziel: To be
Schreiben Write a postcard to your new pen pal in Germany. Make sure you are using all the learning targets we addressed in Chapter 1. Ask you friend questions:
Deutsch 1 G Stunde. Dienstag, der 30. Oktober 2012 Deutsch 1, G Stunde Heute ist ein E- Tag Unit: Family & home Familie & Zuhause Question: Who / How.
Name: ___________________________________________ Hör verstehen: (______/10) Mark whether you hear a “du”, an “ihr” or a “Sie” command Wer sagt.
deutsch German die Frau woman sein to be Grüß dich! Hi! Hello!
you (formal) Sie Good night! Gute Nacht! What is...‘s phone number? Wie ist die Telefonnummer von...?
DEUTSCH 1 den 4. Juni. TODAY IS THE LAST LESSON  Until 30 July.
Die Kleidung Part One Teachers please refer to the notes under the slides.
FRAU SNELL Wie ist das Datum heute? _______________________________________________.
Kapitel 2 Grammar INDEX 1.Subjects & Verbs 2.Conjugation of Verbs 3.Subject Verb Agreement 4.Person and Number 5.Present Tense 6.Word Order: Position of.
Deutsch 1 G Stunde. Montag, der 3. Dezember 2012 Deutsch 1, G Stunde Heute ist ein E - Tag Unit: Family & home Familie & Zuhause Goal: to talk about,
WILLKOMMEN. By the end of today’s lesson You will know where to find some important information in the text book You will know what is expected of you.
Formation of Questions. Yes/no questions ●To form a question, you must use inverted word order. ○ The sequence of the subject and the verb in the sentence.
Here‘s what we‘ll do... Talk to the person sitting in front of you. Introduce each other, and ask each other questions concerning the information on your.
Das Baby. Das Baby Der Ball Die Banane Hans sagt – Hans (Simon) says Berüht ... Touch ...
Rotkäppchen: Wie sieht sie aus? Richtig oder falsch?
The PowerLanguage Platform © PowerLanguage™ Ltd KEY LANGUAGE YEAR 1 / BLOCK 1 GERMAN.
Was machst du gern?.
Die Menschen people. Herr Mr. Frau Ms. der Mann man.
Grün green. der Buchstabe letter Frau Ms. die Frau woman.
Interrogative and Relative Pronouns. Interrogative pronouns Used to ask questions –Wer nominativ –Wen akkusativ –Wem dativ –Wessen whose –Was (n or a)
Ein Märchen der Brüder Grimm Tag 1.  Der Unterricht:  Introduction to the fairy tale  Neue Vokabeln  Fliegenklatsche-Spiel  Das Märchen zuhören und.
Frau Lamb Brooke Point High School  You should know how to conjugate the verbs we have learned.  You should know the vocabulary we have learned in.
Volume 1, Chapter 3.
Interrogatives and Verbs
Gesund oder ungesund?.
Was machen wir am Wochenende?
Nicht vs kein… With partner, read page 176 “Negation”… Ask yourself…
German Words Auf Deutsch!.
Angry Olympics Part Seven – Emotional carrot

Lernziele: Wir üben das Perfekt. Wir spielen Karten auf Deutsch.
IMPORTANT! Those who missed the last sessions: Please make sure you copy the notes from your classmates! I have office hours from 2-4 today feel free to.
Volume 1, Chapter 2.
The PowerLanguage Platform
SHOPPING ROLE PLAY Key Language
Wortschatz-M Englisch Zuerst!
Einheit 2 – Die Schule In der Klasse (1)
Kapitel 1-Stufe 1 Kann ich’s wirklich?.
Auf dem Campingplatz.
Note-taking Wortschatz Powerpoint
Deutsch 2 Kapitel 3-Stufe 3 Power Point Talking about family members Describing people.
German Year 4 Units Hallo! Wie geht’s?
You need to use your mouse to see this presentation
Unit 1 – Mein Leben zu Hause
Explanations and Classwork Practice
Ich - Projekt Due Monday, September 19..
What there is to do in town
 Präsentation transkript:

How do you feel about your ability to read German? ©Clarcq 2015 40 sentences 200 words ©Clarcq 2015

“The purpose of language in the heart, and/or mind used in communication is to put a picture in the heart, and/or mind of another person.” L. Clarcq ©Clarcq 2015

SUCCESS INTEREST ©Clarcq 2015

www.sabineundmichael.com By Michael Miller w/special thanks to Robert Harrell! Not typical students!!!!!!!!!!!!!!1

Es gibt einen Jungen.

Der Junge sagt: »Guten Morgen«. Es gibt einen Jungen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«. Mu?????? Das ist nicht eine ku!!!!! Miao Katz Gua gua Hund Sagt der jungenn meine sSchule GM ? Nein…. Sagten Hey Der Machen sagt EEEEEEEEEEEEee I love your hair! Das ist nicht eien normal Jungen.

Es gibt einen Jungen. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«.

Es gibt einen Jungen. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«.

Es gibt einen Jungen. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«. Das Ende

Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht. What do you notice?

Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht.

Each succeeding level adds sentences with additional information and/or details. Change the visual!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht.

Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht. Guten Morgen

Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht. Guten Morgen

Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht. Das Ende T/F Say statement partic say Ja/Nein

Each succeeding level adds sentences with additional information and/or details. ©Clarcq 2015

Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. BASE READING VERSION #2 Es gibt einen Jungen. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«. Das Ende Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht. Das Ende

Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist . Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so . Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht. Hi Read first…think first. Actors second ??? Last

Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht. New info/no language

Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht. Act in pairs one reads.

Each succeeding level adds sentences with additional information and/or details.

Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht. Act in silence w/ following light Reread reread re read

Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht. Bullets vs Paragraphs. White space is the wait time in Reading.

Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht.

Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. BASE READING VERSION #2 Es gibt einen Jungen. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«. Das Ende Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht. Das Ende

VERSION #3 Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«, und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht. Das Ende Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht. Das Ende

Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Es gibt einen Jungen. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«. Es gibt einen Jungen und ein Mädchen. Der Junge sagt: >>Guten Morgen<< und das Mädchen sagt nicht >>Guten Morgen<< . Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«. Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht.

Es ist Morgen. Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill ist (glücklich). Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt:»Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill hat ein Problem. Es ist Morgen, ja? Was ist das Problem? Bill will Gertrud die Hand geben. Bill ist nicht (glücklich) , er ist sehr (traurig). Natürlich gibt Bill Gertrud die Hand nicht.

What have you discovered/realized/remembered about Embedded Reading at this point ?

Es ist 9 Uhr am Morgen. Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill ist in Amerika und Gertrud ist in Deutschland. Bill sieht Gertrud auf seinem Computer. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill ist ein guter Junge. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill hat ein Problem. Es ist Morgen, ja? Was ist das Problem? Bill ist nicht glücklich, er ist sehr traurig.

Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt: »Guten Abend.« Moment! Ist das falsch? Nein, das ist nicht falsch. Bill und Gertrud grüßen einander über Skype. Bill sagt: » Ist es Morgen oder Abend?<< Gertrud sagt << Das ist ja komisch Bill! Es ist Morgen in Amerika und Abend in Deutschland, Bill. >> Bill ist nicht traurig. Bill ist glücklich, sehr sehr glücklich.

Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht. Bill kann Gertrud die Hand nicht geben. Bill hat eine Idee: Bill küsst die Computerkamera. Gertrud sagt <<Das ist ja komisch!>> und ist sehr glücklich. Bill ist auch glücklich.

How do you feel about your ability to read German? 40 sentences 200 words

©Clarcq 2015

©Clarcq 2015

One day, Grandma is at the airport in Los Angeles . She is not very happy.  She does not smile. A person smiles at her and says “Hello Ma’am “.   She does not respond.   The person is not happy.  A person smiles at her and says, “Good morning, beautiful,” and Grandma smiles.  She is happy. ©Clarcq 2015

(One day, or Next Tuesday ) Grandma is at the ( Walmart, airport) in (Australia, Los Angeles ).   ©Clarcq 2015

She is not very (sad, happy). She does not (smile, sing).   She does not (smile, sing).  (Godzilla, a person) smiles at her and (sings,says) "Hello Ma'am ".   ©Clarcq 2015

One beautiful day, Grandma is at the airport in Los Angeles One beautiful day, Grandma is at the airport in Los Angeles . She does not smile. She does not smile because she is not very happy. A person smiles at her and says “Hello old woman.” Grandma does not respond and does not smile. The person is not happy. Another person smiles at her and says, “Good morning, Ma’am.” Grandma does not respond and does not smile. She is not happy and the person is not happy. Another person smiles at her and says, “Hi beautiful, ” and Grandma smiles and says “Thank you.” She is very happy. ©Clarcq 2015

1.The day is…. A) today B) cold C) beautiful D) Tuesday 2.She isn’t happy so she A) laughs B) smiles C) sings D) celebrates 3.The first person calls her “_______ A) Ma’am B) Grandma C) Princess D) old woman 4.How does Grandma react to the first person? A) she doesn’t respond B) she smiles C) she cries D) she yells ©Clarcq 2015 Shortened abcd responses©Clarcq 2015