Meinungsbarometer zur Thematik „Schuld und Strafe“ Einführung in die Besprechung des „Woyzeck“ und der „Gretchentragödie“ im Faust I
Beispiel: “Deutschunterricht ist das Beste, was einem Montagmorgen passieren kann.“ Anleitung: Lesen und hören Sie die folgenden Thesen und positionieren sich je nach Zustimmung im Raum
Strafen für Verbrechen sollen andere vor allem abschrecken, etwas Schlechtes zu tun. These I
Jedes identische Verbrechen ist auf die gleiche Art und Weise zu bestrafen. These II
Alle Menschen besitzen den freien Willen, ihre Handlungen selbst zu bestimmen. These III
In den westlichen Gesellschaften herrscht heute eine solche Chancengleichheit, dass man sagen kann: „Jeder ist seines Glückes Schmied“! These IV
Strafen müssen wirklich schmerzen: Also „Auge um Auge, Zahn um Zahn“ These V
Das Erbgut eines Menschen entscheidet darüber, ober er straffällig wird oder nicht. These VI
Für geistig behinderte Straftäter sollten die gleichen Regeln gelten wie für alle anderen auch. These VII
Beschreiben Sie die Grafik und stellen Sie Hypothesen auf, welche Erklärung für die Verteilung denkbar ist: