III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Kapitel 3 – Zwischen den Kulturen - Wiederholung: Präpositionalpronomen - Strukturen: Verben mit Präpositionalem Kasus - Schreiben: Einschätzungen / Ratschläge geben - Sprechen: Nationale Stereotypen und Mentalitäten III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

II. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Präpositionalpronomen: „wo(r)…“ und „da(r)…“  S. 89 Worüber freut sich Frau Egger? (sich freuen über + Akk.)  Frau Egger freut sich über das Gastgeschenk.  Frau Egger freut sich darüber, dass sie ein Gastgeschenk bekommen hat.  Frau Egger hat sich darüber gefreut, dass sie ein Gastgeschenk bebommen hat. wo(r)/da(r) + Präp. des Verbs + Kasus  sich freuen über: Worüber? Darüber!  träumen von: Wovon? Davon! II. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

II. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Präpositionalpronomen: „wo(r)…“ und „da(r)…“ c) Pronomen für Situation: Frau Egger wird nach China entsandt. Darauf bereitet sie sich vor. d) Präposition + Person/Personalpronomen Bernd bewirbt sich bei Frau Egger. Bei wem bewirbt er sich? Er bewirbt sich bei ihr. II. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

II. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Präpositionalpronomen 1) Worum kümmert sich der Vater? 3) Mit wem streitet der Vater? 4) Wovon träumt der Vater? II. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

II. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Präpositionalpronomen – Zu S. 74, A15 1) Worüber sind die deutschen Verhandlungspartner enttäuscht? 3) Worüber sollten sich Geschäftspartner informieren? 4) Worauf kommt es bei Gesprächen mit ausländischen Partnern an? II. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Verben mit präpositionalem Kasus: Präpositionalpronomen 1) Fragepartikel und Infinitivkonstruktionen Es kommt darauf an, ob man ein Gespür für die fremde Kultur entwickelt.  Ja/Nein Kontext Es kommt darauf an, wie schnell man ein Gespür für die fremde Kultur entwickelt. modaler Kontext Es kommt darauf an, ein Gespür für die fremde Kultur zu entwickeln.  Allgemeine Formulierung  S. 75 Nr. A19 III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Zwischen den Kulturen – S. 74, A15 Vokabel Erklärung r/e Entsandte Vertreter, ‚Emissär‘ s Unbehagen Unwohlsein, sich nicht gut fühlen e Eigenheit etwas Besonderes, Originelles r Mangel das Fehlen von etwas s Gespür Einfühlungsvermögen, Gefühl s Scheitern, (kein P.) Misserfolg e Gepflogenheit Gewohnheit, Sitte, Tradition, Brauch e Enttäuschung Trauer nach einem Misserfolg s Verhalten Benehmen, Art etwas zu machen III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Nominale und verbale Strukturen sich Gedanken machen über einen günstigen Boden bereiten sich über Gepflogenheiten informieren sich eine Enttäuschung ersparen zum Scheitern führen in eine Rolle schlüpfen ein Gespür entwickeln S. 75 III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Redemittel Diskussion Ich denke (nicht), dass… (Verb am Ende) Meiner Meinung nach + Verb Für mich + Verb In Italien/Deutschland + Verb Ich glaube eher, dass … + Verb Ich bezweifle, dass … + Verb III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker Verben zu Aufgabe A 19, S. 75 sich informieren über + Akk. fragen nach + Dat. sich beschäftigen mit + Dat. sich bemühen um + Akk. sich erinnern an + Akk. achten auf + Akk. sich interessieren für + Akk. Beispiel: Man achtet in Deutschland darauf, bei der Begrüßung die Hand zu geben. III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker

Hausaufgabe: S. 89 Nr. C9 S. 90 Nr. C11, C12 III. Jahr Deutsch, Universität Cagliari Max Schlenker