Lerntechnik für Schüler Ingeborg Kanz, 2001
Wie bringe ich mich selbst in Schwung ? AKTIVIEREN Kurzgymnastik, Duschen, Tanzen,... WOHLFÜHLEN Kaffee, Süßigkeit, Musik,... BEGEISTERN Positive Konsequenzen vorstellen Vorteile der Erledigung hervorheben DEN ERSTEN SCHRITT TUN Aufgabe in kleine Schritte unterteilen
Was kann ich sonst noch tun? Vitaminreiche Ernährung Obst, Gemüse, Milchprodukte,... Bewegungsausgleich Spazieren gehen, Sport,... Genug Schlaf Immer zur gleichen Zeit schlafen gehen Zusätzliche Belastungen vermeiden
Wie erkenne ich, dass ich genug getan habe? Inhaltsverzeichnis des Lehrstoffes anlegen WAS muss ich WIE können? Selbst benoten (von 1 bis 5) Probeprüfungen Schriftlich/mündlich Gelerntes praktisch einsetzen Übungen nochmals machen und mit den Lösungen vergleichen „Fragen-Speedway“
„Fragen-Speedway“ Gemeinsam lernen Jeder Teilnehmer sucht besonders schwere Fragen aus dem Lehrstoff aus („Schikanen“) und schreibt sie auf einen Zettel (Antwort darunter auf den Kopf gestellt) Zettel mischen – ziehen
LANDKARTENSYSTEM (mind mapping)
Unter einem riesigen blauen Himmel befindet sich eine grüne Wiese LANDKARTENSYSTEM Unter einem riesigen blauen Himmel befindet sich eine grüne Wiese mit einer kleinen roten Blume mit winzigen gelben Staubgefäßen Grobes Überfliegen des Lehrstoffes Genaueres Lernen Detailliertes Durchgehen In die Einzelheiten gehen
Die einzelnen Bezirke können noch weiter unterteilt werden A Unit 3 Beispiel Unit 2 Unit 1 B Landeskunde Vokabeln 1. Schularbeit Anfrage Phrasen Verben Angebot Die einzelnen Bezirke können noch weiter unterteilt werden
Danke für Ihre Aufmerksamkeit © Ingeborg Kanz, 2001