Inklusion als Aufgabe des kommunalen Sozialmanagements Bremen 28.02.2014

Doppelte Perspektive Inklusive Kommune Kommunale Inklusion (Maykus 2013) Inklusive Kommune Kommunale Inklusion Verwaltungs- handeln Sozialplanung Bürgerbeteiligung Politische Rahmung Kommunales Gesamtkonzept Erleben von Inklusion in Stadtteilen und Gemeinden Orte lebensweltlichen Austausches Partizipations- erfahrungen Sozialräume Sozialverwaltung 2

Baustein: Initiierung - einer Leitidee Gestalt geben: Grundverständnis entwickeln und Reichweite des Themenkomplexes auf lokale Bedingungen übertragen Anerkennung als Leittheorie: Recht, Solidarität und emotionale Zuwendung (Honneth) werden im Gemeinwesen erlebt zwei Perspektiven einnehmen

Baustein: Sozialplanung - Stand, Bedarf und Ziele fundiert kommunizieren: Kommunen haben als steuernde Instanz eine Schlüsselrolle Gesamtstrategie Inklusion verfolgen Planungsteam IKS: „Integrierte Kommunale Sozialplanung“ Datenkonzepte, Lokalprofile, Sozialberichte Partizipative Orte durch Planungs-AG‘s

Bausteine: Entwicklung und Partizipation - Praxisprozesse greifbar werden lassen: klar definierte Arbeitsschritte und zeitnahe Praxiserfahrungen Kommunaler Aktionsplan als Beteiligungs- und Planungsinstrument Praxisfelder auswählen, Ankerbeispiele forcieren Planung soll erkennbare Praxisentwicklung folgen

Quintessenz: Bausteine der Entwicklungsaufgabe Inklusion Teilhabegestaltung (Inklusive Kommune) Kommunale Öffentlichkeit herstellen, Themen besetzen und gesellschaftliche Optionen eröffnen Sozial-planung Initi-ierung Administration und Planung Entwick-lung Partizi-pation Teilnahmeerfahrung (kommunale Inklusion) Lebenswelten

Forschungsschwerpunkt Inklusive Bildung www.inklusivebildung.eu

Literaturbezüge Honneth, A. (2010): Das Recht der Freiheit. Frankfurt/M. Maykus, S. (2013): Bildung, Bürger und Kommune. Warum Jugendämter Politik und Kinder- und Jugendhilfe Politisches einer Kommunalen Sozialpädagogik (wieder-) entdecken sollten. In: Eger, F./Hensen, G. (Hrsg.): Das Jugendamt in der Zivilgesellschaft. Weinheim/Basel 2013, S. 190-226 Maykus, S. (2014): Inklusive Kommune oder kommunale Inklusion? Theoretische Reflexionen und ein Ordnungsversuch raumbezogener Perspektiven von Inklusion. In: Hensen, G./Küstermann, B./Maykus, S./Riecken, A./Schinnenburg, A./Wiedebusch, S. (Hrsg.) (2014): Inklusive Bildung. Organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms. Weinheim/Basel, S. 279-317

Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Hochschule Osnabrück Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Caprivistr. 30a 49076 Osnabrück s.maykus@hs-osnabrueck.de www.hs-osnabrueck.de/maykus