für die Eltern aller 1.KlässlerInnen 31.03.2017 Elternabend 2010 für die Eltern aller 1.KlässlerInnen

Ablauf des heutigen Abends • Allgemeiner Überblick über die KGL • Die Klassenlehrpersonen begleiten Sie • Einführung durch die Klassenlehrperson • Gespräche mit Lehrpersonen und Eltern

Themen des allgemeinen Überblicks 1. Einleitung 2. Der Standort Uster heutige Situation Parkschulcampus ab Sommer 2012 3. Das Charakteristische der KGL Ein überblickbares Gymnasium Zur Schulqualität Schwerpunkte der Schulleitung 4. Für Sie wichtige Strukturen der KGL Personen an der KGL Regelungen 5. Zur Probezeit 6. Der Schulalltag an der KGL

Bildungsziele: Hauptanliegen Unser Hauptanliegen ist die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler. Wir wollen ihre intellektuellen, aber auch ihre emotionalen Kräfte fördern.

Bildungsziele: Hochschulreife Wissen Allgemeinbildung Fertigkeiten Fähigkeiten Hochschulreife Selbständigkeit Selbstverantwortung SOL Teamfähigkeit Leistungsbereitschaft Emotionale Stabilität Studierfähigkeit

Selbst organisiertes Lernen SOL • Was ist das Ziel von SOL? … mit SOL zunehmend die Lernfortschritte selber steuern! … mit SOL überfachliche Kompetenzen entwickeln! • Was sind überfachliche Kompetenzen? … sind grundlegende Fähigkeiten, nicht an das einzelne Fach gebunden … sind Fähigkeiten, die bei vielen Gelegenheiten in verschiedenen Fächern wiederholt gelernt werden … die ein Leben lang brauchbar sind

Selbst organisiertes Lernen SOL • Der SOL-Dreitakt! SOL hilft, überfachliche Kompetenzen zu erwerben! SOL heisst: Planen!  Umsetzen!  Reflektieren! • Die SOL-Spirale! Den SOL-Dreitakt „Planen  Umsetzen  Reflektieren“ durchläuft jede S&S mehrfach. Quasi der Weg entlang einer nach oben zeigenden Spirale – den Weg der SOL-Spirale.

Selbst organisiertes Lernen SOL • Das Projekt als SOL-Dreitakt!

Selbst organisiertes Lernen SOL • Verstärkung der Projektarbeit in 9 SOL-Modulen Selbständigkeit, Verbindlichkeit, Interdisziplinarität • SOL-Stundentafeln Ziele: (1) Maturvorverlegung umsetzen (2) Jahresstundenplan ermöglichen (3) Garantieren der SOL-Gefässe (4) Akzentuierung des Angebotes • SOL-Architektur Lerninseln, Studio-Konzept in den Naturwissenschaften

Das Bildungszentrum Uster Vier Schulen unter einem Dach: • Gewerblich-industrielle Berufsschule (GIBU) • Kaufmännische Berufsschule (KBU) • Höhere Fachschule Uster (HFU) • Kantonsschule Glattal (KGL) „Synergie im Infrastrukturbereich – Autonomie im Unterricht“

Das Bildungszentrum Uster 2005 Kantonsratsbeschluss: Verlegung der KGL nach Uster 2007 Projektwettbewerb: Kantonsschulgebäude 2009.5 Regierungsratsentscheid: Projektrealisierungskredit Ausarbeitung des Detailprojektes 2010? Kantonsratsentscheid: Objektkredit ? Eröffnung der KS Uster

Der Standort Uster heute Unterricht in der Dependance Uster 1/3 der Schule findet in Uster statt – auch Sport HS10/11: fast alle Klassen an zwei Tagen in Uster Alle Klassen ausser U1a und U1b sind mindestens einen Tag in Uster Fast alle Ustemer SchülerInnen sind zwei Tage in Uster Klassen pendeln nicht – Lehrpersonen pendeln SchülerInnen könnten verstärkt von der Mensa profitieren Ab Sommer 2012: Parkschul-Campus ganze Schule in Uster

Ein überblickbares Gymnasium • über 400 Schülerinnen und Schüler • 20 Klassen • 83 Lehrerinnen und Lehrer

Zur Schulqualität 1. Leitbild der Schule 2. Qualitätsleitbild 3. Qualitätsmanagement (unterrichtsbezogen) 4. Selbstevaluation der Gesundheitswoche 2010

Qualitätsleitbild 1. Wir gestalten unseren Unterricht lebendig, gegenwartsbezogen und kompetent. 2. Unsere Beurteilung ist transparent und beruht auf fachlich hergeleiteten, fairen Kriterien. Der Lernerfolg wird regelmässig überprüft und reflektiert. 3. Unsere Strukturen sichern die Mitsprache und Mitarbeit der Schülerinnen und Schüler auch ausser-halb des Unterrichts in allen wichtigen Belangen.

Qualitätsleitbild 4. Unsere Schule fördert und fordert soziale Kompetenzen in allen Bereichen. 5. Die Schulleitung nimmt engagiert die Verantwortung für die Schule als Ganzes wahr. 6. Die Schule nimmt gesellschaftliche Themen ernst.

Schwerpunkte der Schulleitung Gesundheit Bedingungen für „Netzwerk gesundheitsfördender Schulen“ erfüllt Gesundheitswoche in 1., 2. und 3. Klasse Ausrichtung des Pausenkiosk auf Gesundheit Gesundheitskommission Weltoffenheit und Integration Forum für Schulentwicklung Umweltschutz Umweltschutzprojekte Umweltschutzkommission Umwelttag (nicht für 1. Klassen in PZ)

Strukturen: Personen und ihre Funktionen • Schulleitung Urlaubsgesuche Disziplinarwesen Beratung • KlassenlehrerIn in der Regel bis zum Ende der 2. Klasse Auskunft über Leistungsstand (Zw.beurteilung) erste Anlaufstelle für alle schulische Fragen Absenzenwesen • FachlehrerIn in Sonderfällen Auskunft zu individuellen Schülerleistungen im betreffenden Fach

Strukturen: Regelungen • Ämter KlassenchefIn Tafelwart & KlassenbuchführerIn SupporterIn & Zimmerwart Umweltbeauftragte/r • Reglemente haben Sie erhalten, Hausordnung • Versicherung es gibt keine Versicherungen seitens der KGL • Freifächer FF-Anmeldungen um die Herbstferien, via Intranet Instrumentalunterricht CHF640 pro 1/2 Semesterlektion Anmeldung in jedem Fall unterschreiben

Probezeit: Termine • Dauer bis zum 30. November • Klassenkonvente am 30. November • Telefonische Benachrichtigung durch den KL im Falle des Nichtbestehens am späten Nachmittag bzw. Abend des 30. Novembers • Bis dahin: Ihren Kindern viel Glück und Durchhaltevermögen!

Probezeit: Promotionsreglement • Maximal 3 Noten unter 4 • Tiefnoten müssen doppelt kompensiert werden Beispiel: eine Note 3 entspricht 1 Minuspunkt doppelt kompensieren: 4,5 / 4,5 / 4,5 / 4,5 oder 5 / 4,5 / 4,5 / 4 oder 5 / 5 / 4 / 4 oder 4,5 / 5,5 / 4 / 4 oder 6 / 4 / 4 / 4

Schulalltag und Aktuelles • Noten und Prüfungen • Hausaufgaben • Stundenplan und Stundenausfälle • Englisch: erst im 2. Semester der 1. Klasse • Ball: 6. Nov. und vorangehend: Tanzkurs

Fragen zur Kantonsschule Glattal?

Die Klassenlehrpersonen begleiten Sie U1a Herr Kaiser Zi 8 U1b Frau Sonderer Zi 9 U1c Herr Jud Zi 10 Diejenigen Lehrpersonen, die in zwei Klassen unterrichten, wechseln nach einiger Zeit in die andere Klasse.