Урок аудирования по немецкому языку в 7 классе по сказке «Der Bauer und seine drei Söhne». Учитель немецкого языка МОУ- Сагутьевская СОШ: Цыбина Е.В Трубчевского района.

Задачи : 1.Развивать умения учащихся воспринимать иноязычный текст как источник информации. 2.Развивать языковую догадку при переводе некоторых незнакомых слов; обогатить речь уч-ся новыми лексическими единицами; 3. Тренировать учащихся в умении извлекать нужную информацию из прослушанного текста. 4.Развивать умения и навыки устной речи на основе прослушанного текста. 5.Поддерживать интерес к изучению иностранного языка.

II.Предтекстовый этап. (Arbeit vor dem Hörverstehen)

-Wen seht ihr auf das Bild. - Wie heisst das Märchen -Wen seht ihr auf das Bild? - Wie heisst das Märchen? - Habt ihr das Märchen gelesen?

«Der Bauer und seine drei Söhne»

1.Reich – богатый reicher -? Stark – сильный stärker -? Die Wirtschaft хозяйство Angst haben vor бояться Der Feind (die Feinde) враг satt сытый

2 . Übersetzt , bitte diese Sätze! -Mein Grossvater hat ein Haus und Wirtschaft. -Mein Freund ist reicher als ich. -Der Bruder ist stärker als ich. -Ich habe Angst vor dem Hund. -Ich habe keine Feinde. -Die Bauern werden satt, wenn sie reiche Ernte einbringen.

3.Beantwortet meine Fragen! -Hat dein Grossvater ein Haus und Wirtschaft? -Hast du Angst vor dem Hund? -Hast du Feinde? -Wann werden die Bauern satt? -Wer ist reicher als du? -Wer ist stärker als du?

4. Ich muss das Haus und die ………. einer von euch übernehmen 4.Ich muss das Haus und die ……….. einer von euch übernehmen. Ich will …………. werden. Ich will …………….. werden. Die Feinde sollen vor mir .......... …………… Unser Feld bringt uns eine reiche Ernte und die Menschen werden …........ Angst haben, stärker, reicher, satt, Wirtschaft

III.Текстовый этап. (Hörverstehen) Hört euch bitte das Märchen zum ersten Mal aufmerksam an und beantwortet die Fragen. -Wer sind die handelnden Personen? -Wo spielt die Handlung?

2.Hört euch bitte das Märchen zum zweiten Mal an.

A. Wer hat was gesagt? Der alte Bauer Ich will reicher werden. Der erste sohn Ich bin alt und kann nicht arbeiten. Der zweite Sohn Ich will, dass unser Feld jedes Jahr eine reiche Ernte bringt. Der dritte Sohn Ich will stärker werden.   Du denkst nur nicht an dich, nun auch an die anderen Menschen.

B. Was passt zusammen? Es war einmal stärker werden. Der Bauer hatte den Menschen helfen. Der erste Sohn wollte ein Bauer. Der zweite Sohn wollte drei Söhne Der dritte Sohn wollte immer reicher und reicher werden.

C. Was ist richtig ? Was ist falsch?   richtig falsch 1.Der Bauer hatte drei Töchter. 2.Der Bauer war alt und kann nicht arbeiten. 3.Drei Söhne denken nur an die Menschen. 4.Der Bauer gab seine Wirtschaft dem dritten Sohn.

D. Beantwortet die Fragen! -Wieviel Söhne hatte der Bauer? a) drei b) zwei c)vier -Was wollte der Bauer machen? a)mehr arbeiten b) sein Haus und die Wirtschaft übernehmen c) den Menschen helfen -Was wollte der erste Sohn? a)stärker werden b)reicher werden c) den Menschen helfen -Was wollte der zweite Sohn? a)stärker werden b)den Menschen helfen c)mehr arbeiten Was wollte der dritte Sohn? a)Die Menschen satt und glücklich machen b)reicher werden c)stärker werden

IV. Послетекстовый этап Arbeit nach dem Hörverstehen 1.Развитие устной речи . Инсценирование сказки. Роли: -der Autor Der Bauer der erste Sohn Der dritte Sohn Der zweite Sohn

V. Заключение - Wie war die Stunde? interessant langweilig lehrreich

Nacherzählung des Märchens VI. Hausaufgabe Nacherzählung des Märchens