 развивать навыки устной речи на основе лексического материала темы;  обогащать внутренний мир учащихся путем введения элементов искусства в учебный.

Präsentation zum Thema: " развивать навыки устной речи на основе лексического материала темы;  обогащать внутренний мир учащихся путем введения элементов искусства в учебный."—  Präsentation transkript:

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4  развивать навыки устной речи на основе лексического материала темы;  обогащать внутренний мир учащихся путем введения элементов искусства в учебный процесс;  прививать любовь к искусству;  повторить употребление предлогов в Dat., Akk., основные формы глаголов;  тренировать употребление сильных и слабых глаголов в Prateritum;  воспитывать гуманность, нравственные отношения между детьми.

5 1.Начало урока. Приветствие Рапорт дежурного 2. Фонетическая зарядка.

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7 ein Fichtenbaum – сосна im Vordergrund – на переднем плане steht allein unter dem Schnee – стоит одиноко под снегом 1. Dieses Bild hatder Winter. 2. Hier istI.I. Schischkin geschrieben. 3. Der Maler nutzt weissedunkel – blau, grau, schwarze Farben. 4. Im Vordergrund sehen wir ist hoch steht allein unter der Schnee. 5. Der Fichtenbaumein Fichtenbaum. 6. Dieses Bildist traurig.

8 H. Heine Ein Fichtenbaum Ein Fichtenbaum steht einsam Im Norden auf kahler Hoh. Ihn schlafert: mit weisser Decke Umhullen in Eis und Schnee. Er traumt von einer Palme, Die, fern im Morgenland, Einsam, und schweigend trauert Auf brennender Felsenwand.

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13 Ich stelle die Blumen auf (der Tisch). Jetzt stehen sie auf (der Tisch). Der Junge setzt sich auf (der Stuhl). Er sitzt jetzt auf (der Stuhl).Die Apfel lege ich in (der Korb). Sie liegen in (der Korb). Ich hange die Karte an (die Tafel). Sie hangt an (die Tafel).

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15 Nun (beginnen) ein schweres Leben fur das arme Stiefkind. Den ganzen Tag (haben) das Madchen in der Kuche alle Hande voll zu tun.Sie (bringen) Wasser, (waschen) und (kochen). Sie (schlafen) nicht in einem Bett, sondern (legen) in der Nacht neben dem Herd in der Asche.

16 Die Stiefschwestern (wollen) zum Fest gehen. Die Voglein (helfen) dem Madchen und (bringen) ihm ein schones Kleid und silberne Schuhe.

17 Aschenputtel (ziehen) das Kleid und die Schuhe an und (gehen) ins Schloss. Und der Prinz (tanzen) die ganze Zeit nur mit ihr. Um 12 Uhr nachts (mussen) sie nach Hause gehen.

18 Da (kommen) er in das Haus, wo Aschenputtel wohnen. Hier (probieren) zuerst die Stiefschwestern den Schuh an, aber ihnen (passen) er nicht. Dann (mussen) auch Aschenputtel den Schuh anprobieren.

19 “ Du sollst meine Braut sein!”- rufen der Prinz, (setzen) Aschenputtel aus sein Pferd und (bringen) sie auf sein Schloss.

20 Урок подготовила и провела Учитель немецкого языка МОУ «Булдыгинская СОШ» Петашкина Т.М.