6. MKT – „Praktische Umsetzung und Prinzipien des Trainings“ Di. 18.02.2014 Begrüßung und Mappen austeilen Dynamische Übung – „Die Dampflok“ Jede Trainingsstunde besteht aus den gleichen Elementen, die vor jeder Stunde sorgfältig vorbe- reitet werden müssen, um unnötige Störungen zu vermeiden. Jedes Kind hat eine persönliche Mappe, in der alle Arbeitsblätter und die Punktpläne abgeheftet werden.
Die verwendeten Arbeits- blätter wurden für das MKT eigens entworfen und stehen in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden zur Verfügung. Dabei werden die Bereiche Konzentration, Wahrnehm- ung, Sprache, Feinmotorik und Denk- und Merkfähigkeit je nach Aufgabe unter-schiedlich stark gewichtet und können so gezielt an den Bedürfnissen der Kinder ausgerichtet und entsprechend eingesetzt werden.
Es gibt folgende Übungen: Schreib-doch-mal Mal-doch-mal Zähl-doch-mal Rate-doch-mal Merk-dir-doch-mal Erzähl-doch-mal Dazu gibt es Arbeitsblätter oder farbige Bildvorlagen. Je nach Aufgabe werden unterschiedliche Fragen gestellt. Entsprechend sind die Kinder gefordert Inhalte zu benennen, Details zu entdecken oder Dinge zu zählen. Dies fördert die Denkfähigkeit und den sprachlichen Ausdruck.
Ebenso wichtig sind jedoch die verschiedenen Spiele, die die intensiven Arbeitsphasen ablösen und für Auflocker- ung sorgen. Wir unterscheiden dabei dynamische Übungen, Bewegungs- und Kim-Spiele und auch Entspannungsübungen oder Phantasiegeschichten. Der Schwerpunkt der verschiedenen Spiele liegt dabei auf der Förderung der verschiedenen Aspekte der Konzentration und des Sozialverhaltens.
Die Arbeitsprinzipien des MKT sind: Klare Strukturen vorgeben Klare Regeln einführen Sehr viel positive Aufmerksamkeit und Lob verteilen Motivierende Materialien verwenden Zum Sprechen anregen Selbstständigkeit fördern Einfache Aufgaben, die zu bewältigen sind, einsetzen Erfolgserlebnisse schaffen