Interkulturelle Grundlagen: Empfehlung der KMK Interkulturelle Bildung und Erziehung (1996) Berliner Schulgesetz § 3 (3) Nr. 3 Prinzip der Anerkennung Standards, neue Lernkultur, Projekte, fächerübergreifend GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer
Interkulturelle Grundsätze: Prinzip der Anerkennung nach Charles Taylor Einübung des Perspektivwechsels Migrationsgeschichte in Europa, Deutschland und Berlin Partizipation, Demokratieerziehung, Kooperatives Lernen GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer
Religionen und Weltanschauungen in Berlin Interkulturelle Anforderungen an ein Gemeinsames Wertefach, Lernfeld 4 Weltdeutungen und Sinngebungen: Religionen und Weltanschauungen in Berlin Buddhismus/östliche religiöse und philosophische Richtungen Judentum Hinduismus (Polytheismus) Christentum Islam Fundamentalismen versus „Goldene Regel“ und „Weltethos“ Humanistische Weltanschauungen GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer
Vielfalt als Bereicherung und Herausforderung Interkulturelle Anforderungen an ein Gemeinsames Wertefach, Lernfeld 5 Kulturen und interkulturelle Verständigung: Migration und kulturelle Vielfalt Interkulturelle Verständigung: Eigenes, Fremdes, Gemeinsames Vielfalt als Bereicherung und Herausforderung Interkulturelle Kompetenz (Diversity) mit Trainingsprogramm Jugendkulturen und unterschiedliche Lebens-weisen in Berlin GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer
Kritikpunkte am RLP Ethik aus interkultureller Sicht: Ein schlechter RLP diskreditiert Fach Thema Rechtsextremismus, Antisemitismus Fehlanzeige Keine Religionskunde Ablehnung der Beteiligung interessierter Gruppen an der RLP-Entwicklung Fundamentalismen fehlen Migrations-geschichte fehlt Allein Gymnasial-orientierung Thema Jugendkulturen fehlt Interkulturelle Aspekte minimal GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer