Darstellung gruppendynamischer Prozesse in der Erlebnispädagogik Grundannahme 1: Wir stellen die Gruppen in der Zusammensetzung der Personen bewusst zusammen Grundannahme 2: In gezielten Situationen des Naturerlebnisses in Zusammenhang mit Anstrengung, versuchen wir den Jugendlichen zunächst wertfrei, d.h. phänomenologisch zu begegnen, in der Art, wie sie mit der besonderen Situation umgehen, und die von uns gestellten Aufgaben lösen sollen. Wir versuchen die möglicherweise auftretenden Probleme zu antizipieren januar 2007 Erlebnispädagogik Casa Henrique S.L
Darstellung gruppendynamischer Prozesse in der Erlebnispädagogik Wie können wir unsere Ergebnisse, Erlebnisse mit den Jugendlichen darstellbar machen? So wie sich der Jugendliche im Feld der speziellen Situation verhält, verhält er sich auch im gewohnten Alltag. Die Wechselwirkung und die Eigenheiten der Jugendlichen darstellbar zu machen kann sinnvoll sein, um den Blick für gruppendynamische Prozesse zu schulen und für unsere Arbeit nutzbar zu machen januar 2007 Erlebnispädagogik Casa Henrique S.L
Darstellung gruppendynamischer Prozesse in der Erlebnispädagogik perspektivische Planung durch Brainstorming und offenen Austausch im Team aggressiv, hyperaktiv Nächstes Setting im Barranc dels Infierno Provokativ hyperaktiv Kaspar 10J. Manuel 13J. Verantwortungsbewusst oder nicht? Kind oder Mann? Samuel 17J januar 2007 Erlebnispädagogik Casa Henrique S.L