Computerlinguistik und Nachbarwissenschaften: Sprache in unterschiedlichen disziplinären Kontexten Proseminar im Sommersemester 2009 Udo Hahn Jena University Language and Information Engineering (JULIE) Lab, Germany

Allgemeine Hinweise Seminar: MO, 10-12h SR 103 (FG-27) Materialien im Netz http://www.julielab.de/ _ „Students“ Sprechstunde: MO, 14-15h R 004 (FG 30) Email: udo.hahn@uni-jena.de Fachliteratur (fast) nur in Englisch

Bitte ... ... Handies ausschalten ... Kein Picknick

Leistungsnachweis Mündlicher Vortrag Schriftliches Referat ca. 1 Stunde Lektüre (ca. 50-150 Seiten) Powerpoint-Präsentation Handout Schriftliches Referat Ca. 20 Seiten (+/- 2 Seiten) Standardformat für Zeichengröße, Rand etc. formale Standards beachten Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Gliederung, Bibliografie Startliteratur wird vorgegeben, eigene Recherchen „Kontextualisierung“, Eigenleistungen erwünscht Abgabe: spätestens eine Woche nach dem Ende der letzten Lehrveranstaltung

Ziele des Seminars Sprache im Kontext verschiedener Disziplinen Eingrenzung (nicht Abgrenzung!) durch unterschiedliche Perspektiven Verständnis für den Gegenstandsbereich der Computer-Linguistik

Sprache in anderen Diszplinen Geisteswissenschaften Philosophie Literaturwissenschaft Geschichte Politik Sozialwissenschaften Soziologie Psychologie/Kognitionswissenschaft Pädagogik Naturwissenschaften Biologie Medizin Physik Metawissenschaften Mathematik Informatik Informationswissenschaft Linguistik

Philosophie Erkenntnistheorie (Sprachbindung?) Begriffsbildung, Begriffswandel Sprachphilosophie Objektebene vs. Metaebene: reden über (N)Sprache in einer (N)Sprache Wahrheitscharakter von Aussagen: formale Logik Rhetorik: persuasive Rede

Literaturwissenschaft Alltagssprache – Literatursprache Ästhetik vs. Profanität Durchbrechung von (Sprach-)Normen und Erwartungen Ästhetisierung Humor, Witz Textsorten (Textgenres) Roman, Novelle, Lyrik Zeitungstext, Fachtext Brief, Email, SMS, Blog

Geschichte Synchrone vs. diachrone Sprach-beschreibung Sprachwandel lexikalisch syntaktisch Sprachgeschichte und Sprach(en)politik

Politik Sprachpolitik Ideologien und ihr Sprachrepertoire Nationalsprachen „Sprachregelungen“ für Feindbilder, Systemabgrenzungen Ideologien und ihr Sprachrepertoire lexikalisch, phrastisch (Slogans) Bsp: Sprache des Dritten Reiches „Korrekte“ Sprache: definitionsgeleitete Kulturhoheit Bsp: „Neger“, „Behinderter“, „Student“ Hochemotionale Lexik Bsp: „Faschist“, „Nazi“, „Jude“, „Kommunist“, „Liberal“ [USA]

Soziologie Soziale Codes: (Unter/Ober)Schichtsprachen Jargons Jugendsprache u.a. Partikularsprachen (Jäger,…,Betriebswirte) Spracheninterferenz Latinismen, Anglismen („Denglisch“) Mediensprache: Wirkung von Sprache auf Einstellungen und Meinungen Werbesprache (Bsp: „Geiz ist geil“) Qualitätspresse (Zeit, FAZ, NYT) vs. Boulevard-Presse (Bild, Sun) vs. Yellow Press Sprachkontakt (sog. „Ausländer {D,E,F,…}“) Hochsprache vs. Dialekt Regionalsprachen Bsp: „Broiler“ vs. „Hähnchen“, „Metzger“ vs. „Fleischer“ Sprache und Gewalt, Beleidigungen Sexistische, nationalistische/tribalistische, gruppen- ausgrenzende (Fanclubs, Religionen usw.) Sprache Bsp: „God‘s own country“, „Ungläubiger“/„Heide“

Psychologie/Kognitionswissenschaft Sprachentwicklung Kindersprache – Erwachsenensprache Sprachverarbeitung Assoziationsexperimente mentales Lexikon Prozessierungsexperimente Satzkomplexität Ambiguität Garden paths Gedächtnisformen short/long term, Diskursgedächtnis Verständlichkeitsforschung (readability)

Pädagogik Sprachen lernen: L2-Erwerb, DaF Lernmodelle für den Spracherwerb von Immigranten(kindern) PISA Linguistik und Schulpraxis Kerngrammatik / Kernlexikon Sprachstörungen Legasthenie

Medizin Sprachpathologien Gehirnareale für Sprache Broca-Aphasie Wernicke Aphasie Logorrhoe (Vielgeschwätzigkeit – Depression, Psychosen) Gehirnareale für Sprache Sprache und Alterung Demenz

Biologie Physiologische Basis des Sprechens Artikulationsapparat Innateness-Hypothese: „Sprachgen“? Tiersprachen vs. menschliche Sprache Bienentanz Imponiergehabe bei Primaten

Physik Sprachsignal als akustisches Phänomen Quantisierung Frequenzspektren Akustische Eigenschaften Normsprache vs. dialektale Sprache vs. geschlechtsspezifische Sprache Muttersprachler vs. Fremdsprachler

Mathematik Sprachstatistik Logik Algebra Lernbarkeit von Sprachen Aussagen- und Prädikatenlogik Zeitlogik Modallogik Default-Logik Probabilistische und Fuzzy Logik Algebra Strings, Graphen Lernbarkeit von Sprachen PAC learning, algorithmische Lerntheorie

Informatik Natürliche vs. formale Sprachen Typen formaler Grammatiken/Sprachen/ Automaten Berechnungskomplexität NL und Programmiersprachen Rechnerarchitektur Zahlensysteme (Chip-Design) vs. Sprachsysteme Datenbanken als Informationsspeicher

Informationswissenschaft Begriffliche Ordnungssysteme Thesauri, Klassifikationen Ontologien Informationssuche (Information Retrieval) in Dokumenten (à la Google) in Datenbanken Sprache und … … Medialität gesprochen vs. geschrieben NL vs. Tabelle, Grafik, Bild, Film … Modalität Gestik, Mimik, Haptik, …

(wo bleibt die) Linguistik Strukturalismus Subsysteme Laut/Buchstabe, Wort, Satz, Bedeutung, Pragmatik, Diskurs Sprachliche Universalien (für alle NLs) Kompetenz vs. Performanz Grammatikalität (Norm) vs. Akzeptabilität (Verstehbarkeit) Agrammatismus, Paragrammatismus Gesprochene vs. geschriebene Sprache Lautinventar Alphabete, Bildsprachen (Comics!) One World, one language: Kunstsprachen und Plansprachen (Esperanto) Latein, Englisch, …

Grundlegende Literatur Textbooks on Natural Language Processing D. Jurafsky & J.A. Martin (2000), Speech and Language Processing. An Introduction to Natural Language Processing, Computational Linguistics, and Speech Recognition. Prentice Hall. C.D. Manning & H. Schütze (1999), Foundations of Statistical Natural Language Processing. MIT Press. Textbooks T Journal Articles

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