Gymnasiale Oberstufe IGS – weiterhin Jahrgänge 11 bis 13

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Die Abiturprüfungen finden in Q 4 statt. Aufbau Gymnasiale Oberstufe (3 Jahre) Zulassung (Versetzung) Einführungs- phase E 1/E 2 Qualifikations- phase.
Vorbereitung auf die Abschlussprüfung 10 R im OSTERCAMP: – oder 4.4. – … gemeinsam ans Ziel:
Einführungsphase Qualifikationsphase  Unterricht auf Erhöhtem Niveau Normalem Niveau Seminarfach  Erwerb einer  Gesamtqualifikation.
Heute: Aufbau der gymnasialen Oberstufe Perspektiven auf Fächer Wahl der Profile und der Prüfungsfächer Weitere Belegungsverpflichtungen Informationen.
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Informationen zur Wahl der 9er Klassen für die Einführungsphase der GOS Gemeinsam leben – besser lernen UNESCO-Projektschule international anerkannte ©
Ganztagsgymnasium Herschelschule Informationsveranstaltungzur gymnasialen Oberstufe gymnasialen Oberstufe 2008 Joachim Keßler 2008 Joachim Keßler.
1. Anmeldung Jg11 (Klassenbildung) 2. Abschlüsse am Ende der Sekundarstufe I 3. Aufbau der gymnasialen Oberstufe 4. Stundentafel in der Einführungsphase.
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Gliederung der Oberstufe
 Präsentation transkript:

Gymnasiale Oberstufe IGS – weiterhin Jahrgänge 11 bis 13 11. Jahrgang eingeschränkte Wahlfreiheit Unterricht im Klassenverband Beratung und Betreuung durch Klassenlehrer 12. und 13. Jahrgang Auswahl zwischen mehreren Profilen Unterricht in Kursen Beratung und Betreuung durch Tutoren

Fremdsprachenverpflichtung 2. Fremdsprache ab Klasse 6 - erfüllt Vorsicht bei der Abwahl einer Fremdsprache: sprachlicher Schwerpunkt, gesellschaftlicher Schwerpunkt in 12/13 In 11 neu begonnene Fremdsprache: bis 13 verpflichtend belegen

Fremdsprachen Sicher an der IGS-Oberstufe wählbar: Französisch Fortgeschritten Spanisch Fortgeschritten Spanisch Neuanfänger

Pädagogische Ziele Selbstständigkeit, Selbstverantwortung und Teamfähigkeit schulen Soziale Fähigkeiten weiterentwickeln

Pädagogische Schwerpunkte Kooperatives Lernen Nach dem kanadischen Konzept des kooperativen Lernens werden in der 11. Klasse einige für die Oberstufe relevante Unterrichtsmethoden systematisch eingeführt Ziel: Anleitung zum effektiven Lernen in kleinen Gruppen

Pädagogische Schwerpunkte Individuelle Lernbegleitung Schülersprechtag und -beratung Elternabend Elternsprechtag Dokumentation der individuellen Lernentwicklung Eigenzeit in Jg. 11

Beispiel für einen Stundenplan 11 Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Offener Anfang 7.55 – 9.25 Chemie Gesch. / Erdkunde Mus/KunDar. Spiel Deutsch Mathe Englisch 9.25 – 9.45 1. Pause 9.45 - 11.15 Physik Eigenzeit 11.15 – 11.40 2. Pause 11.40 – 13.10 2. Fremd-sprache Religion/ We.+No. Politik-Wirtsch. 13.10 – 14.00 Mittagspause 14.00 – 15.30 Verfüg. freiwillige AGs Biologie Sport

Versetzung in die Qualifizierungsphase Bewertung in 11 Noten von 1 bis 6 Grundlage der Versetzung: Die Noten der 14 Pflicht- und Wahlpflichtfächer Bewertung in 12 und 13 Punkte von 0 bis 15 Keine Versetzung von 12 nach 13

Qualifizierungsphase Vier Halbjahre bis zum Abitur Abiturprüfung besteht aus vier schriftlichen und einer mündlichen Prüfung Die schriftlichen Abiturprüfungen werden in allen Fächern für alle Schulen in Niedersachsen zentral gestellt

Profiloberstufe der IGS : Ca Profiloberstufe der IGS : Ca. 10 Stunden pro Woche gemeinsamer Unterricht in Profilgruppen Angebotene Schwerpunkte: Sprachlicher Schwerpunkt (Deutsch, Englisch) Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt (Naturwissenschaften, Mathematik) Gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt (Geschichte, Politik-Wirtschaft) Angeboten, aber bisher nicht realisiert: Musisch-künstlerischer Schwerpunkt (Kunst, Deutsch)

Profilpraktikum und Facharbeit Im Jahrgang 12 führen die Schüler ein zweiwöchiges Profilpraktikum durch Die Erfahrungen während des Praktikums sollen in die Facharbeit eingehen Unsere Ziele: Förderung der Studierfähigkeit, Berufsvorbereitung, Verknüpfung von Theorie und Praxis in der Facharbeit