Grammatik Deutsch I Kapitel 7 – 2. Stufe Lernziel: I will be able to conjugate the modal auxiliary “können” and use the correct “word order” (Buch Seite 199) Grammatik Deutsch I Kapitel 7 – 2. Stufe

Modal are sometimes also called verbs. Auxiliaries helping Grammatik Handout Seite 2 Modal are sometimes also called verbs. Auxiliaries helping The modal auxiliary is always in position and the verb is at the of the sentence in the form. The MA is just like the main verb, e.g. based on the of the sentence. Although, the verb can be if the meaning is second end main infinitive conjugated subject main omitted clear

Lernziel: I will be able to conjugate the modal auxiliary “können” must / have to - müssen ich kann wir könn en kann st du ihr könn t er sie könn en sie kann Sie könn en es Because of their unique conjugation we can also call them _______________ or __________ verbs. candle stick dynamite

Lernziel: Expressing obligations using the modal auxiliary “können” Grammatik Handout Seite 5 – Aufgabe 1 Du und deine Freunde, ihr habt heute viel zu tun. Setzt die richtigen Formen von “müssen” ein Was _________ ich jetzt tun? Du _______ jetzt den Rasen mähen. 2. Was ________ Mara tun? Sie _______ die Katze füttern. 3. Was ________ wir tun? Wir ________ den Müll sortieren. 4. Was _______ die Jungen tun? Die Jungen ________ die Blumen gießen. 5. Was ________ der Flori tun? Der Flori _______ den Tisch decken. 6. Was _______ ich tun? Du ________ zu Hause helfen. 7. Was ______ ich tun? Herr Meier, Sie ________ die Katze füttern. 8. Und was __________ die Mädchen tun? Sie _________ Mutti helfen. kann kannst kann kann können können können können kann kann kann kannst kann können können können

Grammatik Handout Seite 5 – Aufgabe 2 Lernziel: Expressing obligations using the modal auxiliary “können” and using the correct word order Grammatik Handout Seite 5 – Aufgabe 2 Alle müssen helfen. Schreib die richtige Form von “können” und den Ausdruck in Klammern in die Lücken. 1. (das Geschirr spülen) Mara, du 2. (das Zimmer aufräumen) Der Flori 3. (den Tisch abräumen) Wir 4. (den Müll sortieren) Ihr 5. (die Fenster putzen) Ihr 6. (Staub saugen) Die Claudia musst das Geschirr spülen. muss das Zimmer aufräumen. müssen den Tisch abräumen. müsst den Müll sortieren. müsst den Müll sortieren. muss die Fenster putzen.

Lernziel: Expressing obligations using the modal auxiliary “müssen” Grammatik Handout Seite 3 – Aufgabe 3 Wer macht was? Beantworte die folgenden Fragen und setze dabei die richtige Form von “müssen” in die erste Lücke (blank) und eine passende Infinitivform in die zweite Lücke. Wer räumt den Tisch ab? – Der Markus _______ den Tisch ___________. Wer räumt die Klamotten auf? – Die Mara _______ die Klamotten ____________. Wer kommt mit? – Du _______ ____________. Wer probiert die Stiefel an? – Ihr ________ die Stiefel _____________. Wer zieht Turnschuhe an? – Die Mara _______ Turnschuhe __________. muss abräumen muss aufräumen musst mitkommen müsst anprobieren muss anziehen

Lernziel: Expressing obligations using the modal auxiliary “müssen” Grammatik Handout Seite 4 – Aufgabe 4 Dein Freund hat viele Fragen. Schreib die folgenden Sätze ab (copy) und schreib dabei die richtige Verbforme und das richtige Präfix in die Lücken. (abräumen) Wer ______ heute Abend den Tisch __________? 2. (aufräumen) Wer ______ heute das Wohnzimmer __________? 3. (mitkommen) Wer ______ in die Stadt _____________? 4. (anprobieren) Wer ______ die Klamotten ____________? 5. (anziehen) Wer ______ die alten Klamotten __________? 6. (aussehen) Wer ______ in den Klamotten gut __________? muss abräumen muss aufräumen muss mitkommen anprobieren muss muss anziehen muss aussehen

Grammatik Handout Seite 6 – Aufgabe 3 Lernziel: Expressing obligations using the modal auxiliary “können”, “müssen” und “wollen” Grammatik Handout Seite 6 – Aufgabe 3 Deine Freunde wollen dir helfen, und du sagst ihnen, was sie für dich tun können. Schreib die richtige Verbform von ”können” in die erste Lücke, die richtige Verbform von “müssen” in die zweite Lücke und die richtige Verbform von “wollen” in die dritte Lücke. Was _______ ich für dich tun? – Ich _______ einkaufen gehen. _______ du mitkommen? Was _________ wir für euch tun? – Mein Bruder _______ den Rasen mähen. _______ ihr ihm helfen? Was _______ Flori für uns tun? – Wir _________ den Müll sortieren, und vielleicht _____ er uns helfen? Du _________ etwas für unjs tun? – Ich _______ die Fenster putzen, und du _______ bestimmt die Garage aufräumen? Ihr ________ uns helfen. – Die Claudia _______ in der Küche helfen, und ich _____ heute ins Kino gehen. kann muss Willst können Wollt muss kann müssen Will kannst muss willst könnt muss will