Tagesprogramm 21.4. 2014 Tagebuch Ankündigungen (announcements) Test Make-up: Janessa, Zack, Anna G. Quiz: Rebekah Präsentationen Hausaufgaben HOH: Zusammenfassung AP Test Preparation ( AP Test on May 14th) Test: K 10 May 1st

Tagebuch I Was haben Sie in den Frühlingsferien gemacht? Bitte schreiben Sie zehn Sätze im Perfekt, zum Beispiel: Ich habe meinen Onkel in Wilmington besucht.Wir sind an den Strand gegangen… (Use correct spelling and sentence structure!)

Tagebuch II Welche Umweltprobleme haben wir in den USA? (Sechs Sätze) Beschreiben Sie die folgenden Worte in Deutsch: Luftverschmutzung Ozonloch Bodenverseuchung Erwärmung des Klimas

Tagebuch III Wovon handelte der Vortrag von Frau Hartenstein? Was sind ihre Vorschläge? Schreiben Sie zehn Sätze was Sie in dem Vortrag gelernt haben. Was ist eine bessere Energiequelle: Kohle oder Solarenergie? Warum?

Individuelle /AP Präsentationen Kristen, Edgren Meg W. AP Projekt: Aufsatz: Vergleichen Sie HOH und Schwarzfahrer Sammeln wir Unterschiede und Gemeinsamkeiten Let’s collect differences and commonalities.

In der Klasse: Vokabeln: S. 228 schreiben Sie diese in ihr Notizbuch. Textbuch: Lesen S. 220 Partnerarbeit: S. 221 A - D Arbeitsbuch Grammatik S. 380 Passive voice, werden , subjunctive Aufgabe A und B S. 382-383 , F S. 387

AP Thema: Diskutieren Sie: “In 2012, renewable energies only represented 14% of total U.S. energy consumption.” “Germany surpassed the goal of 14% renewable energy consumption back in 2007 and is currently working towards a goal of 18% renewable energy consumption by 2020, 30% by 2030, and 60% by 2050”.  

AP Test prep Nehmen Sie ein Antwort Blatt. Hören Sie gut zu! Auswahl 1: Schönheit und Ästhetik

Hausaufgaben für Montag: Textbuch Lektüre Übungsbuch Vokabeln AP Projekt ( AP students) Lesen: S. 223 Machen Sie Aufgabe: S. 223 #E and F ESSAY: Deutsch IV: schreiben Sie eine Zusammenfassung von Kapitel 7-11 ( zehn Sätze) summary of Haus ohne Hoffnung. Students write family’s daily recycling habits. They survey other teachers and students in other classes, and compare their findings with German recycling habits in a one-page report. S. 228-229 Lernen Sie die neuen Vokabeln Vergleichen Sie den Film Schwarzfahrer und die Geschichte HOH. Was sind Gemeinsamkeiten? Was sind Unterschiede? (300 Worte)

Nächste Klasse: Lesen: Umweltschutz geht jeden an S. 225-226 S. 227 # G and H, J, K and L Hausaufgaben: S. 231 # O. Umweltprobleme

AP Thema:VIDEO – schreiben Sie Stichworte Students watch a video like Deutschland im Jahr 2050 on the future of renewable energy in Germany. http://www.messelive.tv/mediathek/player/v iewvideo/35/reportagen/reportage- deutschland-im-jahr-2050- zukunftsimpressionen Students: answer questions on the handout list

Űbernächste Klasse: Lesen: Kartoffellied S. 232-234 Beantworten Sie die Fragen S. 232-233 Hausaufgaben: Vokabeln S. 237 lernen S. 234-235 Der Bergarbeiter Aufgabe # A, B, C, D, E S. 236-239

AP Thema: Gruppenarbeit Students go to the website: http://www.eti-brandenburg.de/ and make a list of renewable energy sources, learn about new ways to be environmentally conscious, and analyze which sources might work in the US. They also find an interesting statistic pertaining to the topic and describe it, using the appropriate vocabulary (like: ansteigen, abnehmen, etc.).

Thema Abschluss S. 239 Aufgabe G and H

AP Thema: Umwelt PowerPoint Students prepare a persuasive PowerPoint on renewable energy sources. They find ways to entice US citizens to do more, as for example: to recycle more and walk or use bicycles instead of cars. Students should answer the following question: “Would it be beneficial to start German programs such as Pfand, or EinwegPfand, Grüner Punkt in America?”

Thema AP: Aufsatz Essay prompt: “The US is one of the largest countries on the planet with vast amounts of natural resources and great renewable energy potential. Yet it lags far behind most major global economic players in renewable energy usage/ environmental policy and has one of the highest carbon dioxide emissions per capita in the world every year.” Schreiben Sie 300 Worte.