Mechtild Oechsle/Helen Knauf Übergänge in Ausbildung und Beruf Akteure - Probleme - Innovationen Paris, 5. März 2007

Structures et acteurs du système allemand de transition vers l‘emploi Enseignement obligatoire Agence de l‘emploi‚ Syndicats Enseignement supérieur Entreprises Interface public / privé Réseau des Projektträger Politiques de la jeunesse Parents Offre privée d‘aide à l‘insertion Internet

Probleme des Übergangs - allgemeine Situation Veränderte Arbeitswelt – technologischer Wandel, neue Formen von Arbeitsorganisation und veränderte Qualifikationsanforderungen Komplexe Wertorientierungen – materielle Motive und Selbstentfaltung Unübersichtlichkeit und Komplexität der Entscheidungssituation: Vielfalt von Möglichkeiten, Unvorhersehbarkeit der zukünftigen Entwicklung Anforderungen an eigenverantwortliche (lebenslange) Berufs- und Lebensplanung Unsicherheit, Überforderung und erhöhter Orientierungsbedarf Infoflut – Fülle von Angeboten zur Berufsorientierung ohne roten Faden Unspezifische Angebote zur Berufsorientierung

Differenzielle Probleme des Übergangs - Einfluss von sozialer Herkunft, Region und Geschlecht Problemgruppe Hauptschulabsolventen und Jugendliche ohne Schulabschluss Lehrstellenlücke (2005: 40.000 nicht vermittelte Jugendliche) Mangelnde Ausbildungsreife und Ausbildungsabbrüche (20%) Vielzahl von Qualifizierungsmaßnahmen – Warteschleifen und Sackgasseneffekte Längere Verweildauer im Bildungssystem – Verlagerung der Übergangsprobleme auf die zweite Schwelle Besonders betroffen: Jugendliche mit Migrationshintergrund Ost-West-Gefälle Großer Mangel an Ausbildungsplätzen in Ostdeutschland: In über der Hälfte der Arbeitsamtsbezirke kommen weniger als 30 Ausbildungsplätze auf 100 Bewerber

Differenzielle Probleme des Übergangs - Einfluss von sozialer Herkunft, Region und Geschlecht Jugendliche mit höheren Bildungsabschlüssen- erhöhter Orientierungs- und Beratungsbedarf Studienabbrecher: 25 % Unsicherheit über eigene Interessen und Stärken Wenig spezifische Angebote zur Berufsorientierung Geschlechtsspezifische Berufs- und Studienfachwahl Enges Berufswahlspektrum bei Mädchen und jungen Frauen Geringer Anteil von Frauen in naturwissenschaftlichen und technischen Berufen Gemischtgeschlechtliche Berufe - Angleichung der Geschlechterdifferenzen

Herausforderungen Integration und bessere Strukturierung der Angebote zur Berufsorientierung Vernetzung der Akteure und Ausbau von Kooperationen Entwicklung eines regional und lokal vernetzten Übergangsmanagement Weitere Entwicklung zielgruppenspezifischer Angebote Entwicklung professioneller Standards in der Berufsberatung Öffnung von Schule gegenüber der Arbeitswelt Stärkere Individualisierung von Beratungsangeboten und Ausbau internetgestützter Programme zur Berufsorientierung Förderung von „Übergangskompetenz“ und biographischer Handlungskompetenz

Innovative Ansätze und Konzepte Berufswahlpass Dokumentation aller Aktivitäten zur persönlichen Berufsorientierung Materialien zur Unterstützung beruflicher Entscheidungsprozesse Förderung der Selbstverantwortung Roter Faden in der Vielfalt der Angebote Anreiz für Schulen zur Entwicklung eines Berufswahlcurriculums Girls‘ Day Mädchen-Zukunftstag: Hineinschnuppern in einen (informations-) technischen oder naturwissenschaftlichen Beruf Kooperation von Schulen und Unternehmen „Neue Wege für Jungs“ als Parallelangebot für Schüler

Innovative Ansätze und Konzepte Schulprofil „Berufswahlfreundliche Schule“ Wachsende Autonomie von Schulen ermöglicht Schwerpunktsetzung im Bereich Berufsorientierung Unternehmenskooperationen und Schülerfirmen Kooperationsverträge zwischen Schulen und Unternehmen Zielgruppenspezifische Formen des Praktikums Jahrespraktikum für bildungsbenachteiligte Jugendliche („Beruf und Schule“) Duales Orientierungspraktikum für Schüler/innen der Sekundarstufe II Elternarbeit Einbeziehung von Eltern in die Angebote zur Berufsorientierung – Entwicklung von neuen Konzepten Kooperation Schul - Hochschule Schnupperstudium Schülerlabore Netzwerk „Wege ins Studium“

Je vous remercie pour votre attention! Prof. Dr. Mechtild Oechsle Dr. Helen Knauf Fakultät für Soziologie Universität Bielefeld m.oechsle@uni-bielefeld.de Projekt Berufsorientierung und Lebensplanung www.berufsorientierung-lebensplanung.de