Die ganzheitliche Unterstützung der Fähigkeiten alter Menschen mit Qualität und Können.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
EASE Early Years Transition Programme
Advertisements

dabei sein Soziokulturelles Projekt in und um Darmstadt
Leonardo da Vinci Partnerschaft KELAB
„A different language is a different vision of life.“
ENTITLE Jana Sommeregger Folie 1 EU-Projekt ENTITLE Vorstellung Graz,
EU-Programm Jugend in Aktion Austrian National Agency.
Die Einführung der interkulturellen Projektarbeit als untrennbarer methodischer Bestandteil in den Unterricht Deutsch als Fremdsprache Fremdsprachengymnasium.
Innovationstransferprojekt
Knowledge Exchange Ein Netzwerk von vier europäischen Förderorganisationen 8th International Bielefeld Conference, Bielefeld, Dr. Sigrun Eckelmann.
Trainer improve their knowledge about medical wellness
Transparenz und Mobilität durch Anrechnung von Lernergebnissen in der beruflichen Bildung (CREDIVOC)
Aktuelle und künftige Netzwerk-Entwicklungen
Die Arbeitsgruppe Seniorenstudium und Internet
I) Was hat der MV erarbeitet?
EU-Bildungspolitik – Strategien zur Antragstellung.
EU-Bildungspolitik – Aktionsprogramm Lebenslanges Lernen
Das Projekt Transnationale Weiterentwicklung der Qualifizierung von Europäischen Betriebsräten zur Verbesserung der Interessenvertretung der Arbeitnehmer.
1 School partnership Gesamtschule Eiserfeld Eknes Ungdomsskole 1.
Zielvereinbarungen im Anschluss an den AQS-Bericht
Evaluation zum Projekt „Olympia für alle“
„Daheim bleiben oder ins Ausland fahren „.
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung (Mitteilung) trägt.
Partnerländer: Türkei, Italien Slowenien, Bulgarien Direkte Begünstigte: Jugendliche (Alter 18-23) mit wenigen Gelegenheiten, mit sozialen, kulturellen.
Council of Europe Europarat Direktorat für Jugend und Sport Katherine Heid Projektkoordinatorin Interkultureller Dialog- Integration- Migration.
© 2008 STEBEP Der Steirische Beschäftigungspakt STEBEP Modellprojekte im Rahmen des ESF Schwerpunktes Integration arbeitsmarktferner Personen 3. März 2008.
Institut für Politikstudien I N T E R F A C E Ergebnisse der Selbstevaluation und der ökonomischen Evaluation 2008 Präsentation anlässlich der 2. Netzwerktagung.
Das AEG auf dem Weg nach Europa. Wir nehmen von an einem COMENIUS-Projekt teil.
Ziele und Ablauf des Projekts CrediCare
Das Projekt allwiss Projektphasen, Arbeitschritte und Output im Überblick Martina Josten, Inmit Kick-off-Veranstaltung zum Projekt allwiss Trier,
SPIN-Innovationswerkstätte am 26. Jänner 2006 SPIN-Innovationswerkstätte 26. Jänner 2006 Elisabeth Jantscher / Michaela Haller.
Leonardo da Vinci CrediCare Abschlussworkshop 1. Oktober 2013 in Bremen Dagmar Koch-Zadi ibs e.V. 1.
Schicht 0 Nr I Schicht 3 Nr III Schicht 6 Nr V Schicht 13 Nr VIII Schicht 10 Nr VII Schicht 10 Nr VI Schicht 6 Nr IV Schicht 3 Nr II Schicht 14 Nr IX Schicht.
Vorstellung des Projektergebnisses. Agenda I. Bla II. Änderungen beim Design III. Zeitliche Aufwände IV. Komplexität V. Produktpräsentation VI. Mögliche.
Deutsche Digitale Bibliothek Ein großes Vorhaben nimmt Gestalt an 1.
Assessment interkultureller Kompetenz
EXTERNE EVALUATION RÜCKMELDEKONFERENZ Grundschule Am Appelbach
European Centre for Modern Languages Graz Projektausschreibung für das 3. Arbeitsprogramm des EFSZ
IHR LOGO Die Gründerwoche ist Teil der Initiative Gründerland Deutschland des Bundesministeriums für Wirtschaft und Technologie.
NQF Inclusive Projektidee & Ergebnisse AT Abschlusskonferenz Gleisdorf,
ERZIEHUNGSDIREKTOREN-KONFERENZ DER OSTSCHWEIZER KANTONE ERZIEHUNG UND BILDUNG in Kindergarten und Unterstufe im Rahmen der EDK-OST / Projekt 4bis8 EDK-OST.
QFC - unsere Erfahrung fördert gute Arbeit qfc.de qfc-news.com Innovationstransferprojekt TraWi, Auftaktmeeting – Halle (Saale), Folie 1.
Das Leonardo da Vinci- Innovationstransferprojekt:
Regionaler Fachkräftemangel – Europäische Konzepte.
Grundschule Babenhausen
GLK, 11. September Maximilian-Lutz-Realschule Besigheim Comenius - Projekt Water – an important element in the city and the region we.
Stand der Normung um XML (eXtensible Markup Language) & die Aktivitäten des DIN (Stand: November 2000) Bernd Bösler, Referent im DIN/NBü DIN Deutsches.
Workshop FamConnector – Aktivitäten auf der Plattform: Malen & Zeichnen und Lernen.
Förderung von sozialer und interkultureller Kompetenz in der Schule
Erläuterung der Schnittstellenproblematik aus juristischer Sicht
And Poland Global Entrepreneurship Week Deutschland und Polen Nov
Leonardo da Vinci ist das Aktionsprogramm der EU zum Aufbau eines europäischen Raums der Zusammenarbeit in der beruflichen Bildung.
1 ikarus Innovation und Qualitätsentwicklung in Einrichtungen der Jugendberufshilfe. ein Gemeinschaftsprojekt des Diakonischen Werkes Württemberg e.V.
Ein wirtschaftlicher Regionalvergleich der Regionen Oberfranken, Elsass und Cordoba Referent: Tobias Morhardt Forchheim, 05. Oktober 2006.
Aufbau eines Runden Tisches „Gute und gesunde Schule“
Öffentliches Recht I Aufbau des Grundgesetzes
G I S E L A Ein europäisches Projekt mit Forschungs- und Netzwerkaktivitäten Erste Sitzung des Internet-Redaktionskreises 29. März 2007.
WIR SIND EINE INTERNATIONALE HILFSORGANISATION DEN MENSCHEN HELFEN IN WÜRDE UND UNABHÄNGIGKEIT IHR EIGENES LEBEN SELBST ZU BESTIMMEN.
Das Projekt im Überblick. Inhalt Prinzip des Projekts Zweck und Ziele Partner und Fokusgruppen Überblick über das Projekt Ergebnisse des Projekts Schlussfolgerungen.
Das transnationale Netzwerk ENLARGEMENT, EMPLOYMENT and Vocational Educational Training (E2-VET)
FACHBEIRAT Ökomanagement Niederösterreich RECOMMEND 1. Dezember 2014 St. Pölten Mag.Barbara Nährer
Hessischer Referenzrahmen Schulqualität
© NA beim BIBB Programm für lebenslanges Lernen 2007 – 2013 Das Programm GRUNDTVIG und die GRUNDTVIG Lernpartnerschaften.
8. Mai 2015 Europäische ARGE. Agenda I. Ergebnisse 2012 – 2015 II. Jugendarbeitslosigkeit Umfeld, Bedarf, Herausforderungen III. Youth4Work ab Juli 2015.
VERBESSERUNG DER LEBENSMITTEL- SICHERHEIT IN DER FLEISCHBRANCHE SCHULUNGSPROGRAMM Dieses Projekt wird gefördert mit Unterstützung der.
Gesetz zur Stärkung der Gesundheitsförderung und der Prävention
Bionik Lernen von der Natur.
© NA beim BIBB Programm für lebenslanges Lernen 2007 – 2013.
Ob wir sie gut finden oder nicht - Veränderungen gehören zu unserem Leben Nach einer Lebenskrise, einem Schicksalsschlag, durch Zufall, oder weil wir uns.
Kompetenzniveaus Lernlupe Mathematik
Erasmus+ JUGEND IN AKTION ab 2021
 Präsentation transkript:

Die ganzheitliche Unterstützung der Fähigkeiten alter Menschen mit Qualität und Können

IMPLEMENTIERUNG DES SUFUCA-PROJEKTES UND DER PROJEKTERGEBNISSE 1. EIN MODELL ZUR ERPROBUNG DER ERPROBUNG DER METHODEN/ METHODEN/ AKTIVITÄTEN ZUR AKTIVITÄTEN ZUR GANZHEITLICHEN GANZHEITLICHEN UNTERSTÜTZUNG UNTERSTÜTZUNG DER FÄHIGKEITEN DER FÄHIGKEITEN ALTER MENSCHEN ALTER MENSCHEN ganzheitliche Unterstützung der Fähigkeiten alter Menschen mit Qualität und Können ESTLAND Tartu Hooldekodu (Senioren- einrichtung) ESTLAND Tartu Tervishoiu Kõrgkool (Ausbildungss chule) DEUTSCH- LAND Berufskolleg Kleve FINNLAND Oulainen Vocational College (Ausbildungs- schule) FINNLAND Kartanonväki, Haapavesi (Senioren- einrichtung) FINNLAND Jokihelmen opisto (Senioren- einrichtung) DIE ERGEBNISSE DES PROJEKTES 2. WEB-SEITEN ZUR UNTERSTÜT- ZUNG DER KÖRPERLICHEN, ZUNG DER KÖRPERLICHEN, PSYCHO-SOZIALEN UND PSYCHO-SOZIALEN UND SPIRITUELLEN FÄHIGKEITEN SPIRITUELLEN FÄHIGKEITEN ALTER MENSCHEN AUF ENG- ALTER MENSCHEN AUF ENG- LISCH, ESTNISCH, FINNISCH LISCH, ESTNISCH, FINNISCH UND DEUTSCH UND DEUTSCH Der Planungsprozess zur ganzheit- Der Planungsprozess zur ganzheit- lichen Unterstützung lichen Unterstützung kreative und innovative Methoden / kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur Unterstützung der Aktivitäten zur Unterstützung der physischen Fähigkeiten physischen Fähigkeiten kreative und innovative Methoden / kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur Unterstützung der Aktivitäten zur Unterstützung der psycho-sozialen Fähigkeiten psycho-sozialen Fähigkeiten kreative und innovative Methoden / kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur Unterstützung der Aktivitäten zur Unterstützung der spirituellen Fähigkeiten spirituellen Fähigkeiten 3. VERÖFFENTLICHUNG DER ERGEBNISSE IN DEN ERGEBNISSE IN DEN PARTNERLÄNDERN PARTNERLÄNDERN - Poster - Broschüren und Presse- mitteilungen mitteilungen - nationale Konferenz in Estland - nationale Konferenz in Germany - nationale und internationale Konferenz in Finnland Konferenz in Finnland 4. EVALUATIONS-BERICHTE DES PROJEKTES PLANUNG DES PROJEKTES IMPLEMENTIERUNG Handeln innerhalb des gesteckten Finanz- und Zeitrah- mens, Weiterentwick- lung und Beendigung des Projektes. Alle Projektpartner sind dem Projekt verpflichtet und handeln in Überein- stimmung mit den vereinbarten Arbeits- vorgaben und Zielen BEENDIGUNG DES PROJEKTES

Die ganzheitliche Unterstützung der Fähigkeiten alter Menschen mit Qualität und Können ESTLAND Tartu Hooldekodu (Senioren- einrichtung ESTLAND Tartu Tervishoiu Kõrgkool (Ausbildungsschule) DEUTSCHLAND Berufskolleg Kleve, Kleve FINNLAND Kartanonväki, Haapavesi (Senioren- einrichtung) FINNLAND Jokihelmen opisto (Senioren- einrichtung) FINNLAND Oulainen Vocational College (Ausbildungs- schule) PARTNER DES SUFUCA -PROJEKTES

FINANZIERUNG DES SUFUCA- PROJEKTES Leonardo da Vinci Programm - Transfer von Innovationen Administrator / Koordinator Kam / Oulainen Berufskolleg für Sozial- und Gesundheitspflege Kam / Oulainen Berufskolleg für Sozial- und Gesundheitspflege Dauer des Projektes Budget des Projektes und die Finanzierung: Gesamtbudget: Gesamtbudget: Leonardo da Vinci–Mittel Leonardo da Vinci–Mittel

1. EIN MODELL ZUR ERPROBUNG DER METHODEN / AKTIVITÄTEN ZUR GANZHEITLICHEN UNTERSTÜTZUNG DER FÄHIGKEITEN ALTER MENSCHEN DIE ERGEBNISSE DES PROJEKTES

2. WEB-SEITEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER KÖRPER- LICHEN, PSYCHO-SOZIALEN UND SPIRITUELLEN FÄHIGKEITEN ALTER MENSCHEN AUF ENGLISCH, ESTNISCH, FINNISCH UND DEUTSCH Der Planungsprozess zur ganzheitlichen Unterstützung Der Planungsprozess zur ganzheitlichen Unterstützung kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur Unterstützung der physischen Fähigkeiten Unterstützung der physischen Fähigkeiten kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur Unterstützung der psycho-sozialen Fähigkeiten Unterstützung der psycho-sozialen Fähigkeiten kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur kreative und innovative Methoden / Aktivitäten zur Unterstützung der spirituellen Fähigkeiten Unterstützung der spirituellen Fähigkeiten

DIE ERGEBNISSE DES PROJEKTES 3. VERÖFFENTLICHUNG DER ERGEBNISSE IN DEN PARTNERLÄNDERN - Poster - Broschüren und Pressemitteilungen - nationale Konferenz in Estland - nationale Konferenz in Germany - nationale und internationale Konferenz in Finnland in Finnland

DIE ERGEBNISSE DES PROJEKTES 4.EVALUATIONS-BERICHTE DES PROJEKTES

I Koordination II Orientierungsphase (ganz- heitliche Unterstützung der Fähigkeiten alter Menschen) III Das Modell zur Evaluation der Methoden/Aktivitäten zur ganzheitlichen Unterstützung d. Fähigkeiten alter Menschen IV Methoden und Aktivitäten zur Unterstützung der physi- schen Fähigkeiten V Methoden und Aktivitäten zur Unterstützung der psycho sozialen Fähigkeiten VI Methoden und Aktivitäten zur Unterstützung der spiri- tuellen Fähigkeiten VII Web-Seiten VIII Veröffentlichung IX Evaluation ZEITLICHE PLANUNGSÜBERSICHT DES SUFUCA - PROJEKTES III Arbeitsseminar in Deutschland IV Arbeitsseminar in Estland I Arbeitsseminar in Finnland II Arbeitsseminar in Estland V Arbeitsseminar in Deutschland VI Arbeitsseminar in Finnland INTERNATIONALE KONFERENZ IN FINNLAND

Die ganzheitliche Unterstützung der Fähigkeiten alter Menschen mit Qualität und Können UNTERSTÜT- ZUNG DER PHYSISCHEN FÄHIGKEITEN UNTERSTÜT- ZUNG DER PSYCHO- SOZIALEN FÄHIGKEITEN UNTERSTÜT- ZUNG DER SPIRITUELLEN FÄHIGKEITEN KREATIVE UND INNOVATIVE METHODEN UND AKTIVITÄTEN EVALUATIONEVALUATION EVALUATIONEVALUATION EVALUATIONEVALUATION EVALUATIONEVALUATION

WER RASTET, DER ROSTET !!!