Mediendidaktik Auf den guten Ton kommt es an: Digitale Audioaufzeichnungen/Verstärkung Thomas Schroffenegger, MAS, MSc, Dipl.-Päd Bild: michael lorenzo
Zweck - Lernziel -Schulveranstaltung mit Verstärker -Podcast für Schüler/innen -Hörspiel mit Schüler/innen -Vertonung von Videos -Multimediale Lernprogramme/Übungen -Chat, Skype … Lehrpersonen sollten mit Mikrophonen umgehen können:
Aufbau für Verstärkung Das Ergebnis ist nur brauchbar, wenn die einzelnen Geräte richtig ausgewählt und eingestellt sind. Es gibt auch Geräte, die Mischpult, Verstärker und Lautsprecher in einem Geräte vereinigen. Mikrophon Lautsprecherboxen Mischpult Verstärker Mit Mikrophon, Mischpult, Verstärker und Boxen größere Räume beschallen:
Schlimmstenfalls … - Übersteuern – Bauteile erhalten zuviel Signal = Verzerrung - Zu wenig verstärken – Bauteile erhalten zuviel Signal = Rauschen - Pfeifen – Verstärktes Signal landet wieder im Mikrophon Was darf nicht passieren?
Mikrophone Dynamisches Mikrophon -Direkt hinein/singen/sprechen -Stabil, kein Strom -Band, Gesang auf einer Bühne -Aufnehmen einzelner Instrumente -Direktes Ansprechen -Als Raummikrophon verwenden -Mit großem Abstand ansingen/sprechen Die beiden wichtigsten Arten: Kondensatormikrophon -Mit Abstand ansprechen -Braucht Strom (Phantomspeisung oder Batterie) -Chor aufnehmen -Rednerpult -Theaterstück Overhead -Direkt hineinschreien -Modellabhängig: berühren Anwendungen Verboten
Mikrophone Dynamisches Mikrophon -Beispiel SM 58 (~100 EUR) -Beispiel SM57 (~100 EUR) Die beiden wichtigsten Arten hochwertiger Mikrophone: Kondensatormikrophon -AKG 1000 (~150 EUR) -Sennheiser E 914 (~320 EUR) Bild: Cricava Technologies Bild: Jeff Dutton Bild: Sennheiser Bild: AKG
Mikrophone Es gibt auch günstige Varianten im Fachhandel – Für Aufnahmen kaum geeignet:
Eingangswiederstand Gain richtig einstellen, damit nicht übersteuert wird Verzerrung: Am Mischpult wird das einkommende Signal auf den richtigen Arbeitspegel eingestellt Bild: Behringer
GAIN