FH Joanneum Graz Dr. H. Berndt – Fernlehre „en masse“ Eine globale Revolution der Bildungssysteme an US Universitäten 1 Dr. Hermann Berndt 2013 OnlineCourses_Berndt_2013
Dr. H. Berndt Currently Freier Lektor in Business Management Finance, Management & Leadership, Compliance FH Technikum Vienna, Joanneum Graz, California Lutheran Univ., European Univ., Manchester Metropolitan Univ. 1999 – 2010 Aesca Pharma, S-P Austria Director Finance & Administration 1989 – 1999 Essex Pharma, S-P Germany Manager Financial Operations Until 1992 Financial Analyst 1983 – 1989 Deloitte Audit Group Munich und Pittsburgh, PA 1976 – 1983 University of Munich Dipl.Kfm. und Dr. in Business Administration 2OnlineCourses_Berndt_2013
3 Dr. H. Berndt: MEM-2: Compliance in Emerging Markets MIG: Vertretung Finanzierung 2 u. 3 MIG-Gastvortrag Change Management in M&A Unsere Zusammenarbeit OnlineCourses_Berndt_2013
4 PBS (US-TV) : Talkshow Charlie Rose Diskussion über Zukunft von Online-Kursen Amy Gutmann, President Univ. of Pennsylvania Anant Agarwal, MIT (edx) Joel Klein,Amplify,ehem. NY Education Coordinator Plan: Anwendung im gesamten US-Bildungssystem Globaler Ansatz – Wettbewerb für uns !? Warum dieses Meeting ? OnlineCourses_Berndt_2013
5 Biology: Fundamentals (MIT) Computer Science: Basics Concepts of Operating Systems and Programming (UC Berkeley) Artificial Intelligence – Machine Learning (Stanford) Economics: Financial Markets (Yale) Mathematics: Abstract Algebra (Harvard) Freie Online Courses Beispiele OnlineCourses_Berndt_2013
6 Engineering: Microcontroller Design (Cornell) Physics: Quantum Mechanics (Stanford) Special Relativity (Stanford) History American Economic History (UC Berkeley) Ancient Greek History (Yale) Literature: Modern Poetry (Yale) Freie Online Courses Beispiele OnlineCourses_Berndt_2013
7 Yale: 40 Online-Kurse im Angebot oyc.yale.edu edx Platform für Non-Profit Learning Initiative wird von MIT, Penn State u. UC Berkeley genutzt Coursera: Freie online learning platform 360 courses, 69 partner schools Freie Online Courses Beispiele OnlineCourses_Berndt_2013 “The move could open online classes to 1.25 million students at public institutions across the United States.” (NY Times, )
8 z.B. Master in Software Engineering Kosten: $ 36 credits a $ 930 = $ Klasse mit 15 Studenten $ Studenten $ Studenten $ pro Student Studenten $ 100 !! $ x Studenten = $ !!! Online Courses in festen Studienprogrammen Bsp. University of Pennsylvania OnlineCourses_Berndt_2013
9 Unterrichtsgebühren Top US Universities p.a. Best private Business Schools 1. Harvard University $ Stanford University $ Univ. of Pennsylvania (Wharton) $ Sogar staatliche Universitäten kosten $ p.a. Bildungskosten in den USA News & World Report, Best Colleges 2013 OnlineCourses_Berndt_2013
10 Bildung billiger machen ! -- Anstieg Studiengebühren ca. 10% p.a. -- Über 1 trill. $ Student Loans in den USA, seit 2004 verdreifacht -- Durchschnittl. Restkredit Graduates 26 k $, 1/3 werden nicht pünktlich zurückbezahlt Gesamtwirtschaftliche Effekte: Weniger Konsum, Schlechtes Credit Rating Diskussionsteilnehmer Argumente PRO Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013
11 CNBC Aug 22, 2013: “Obama plans affordable education tour” College Rating basierend auf Erschwinglichkeit Durchschnittl. Gebühren, Studentenkredite, Graduierungsraten, Einkommen nach Examen Verknüfung staatlicher Zuschüsse mit Ratings Bonus für Aufnahme einkommensschwacher Studenten Diskussionsteilnehmer Argumente PRO Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013 " Just tinkering around the edges won't be enough," Obama said. "We've got to shake up the current system."
12 Man kann mehr Studenten erreichen Freie Testkurse – 160k Studenten in 160 Ländern 350k Studenten American Poetry Anzahl unlimitiert – Ägypten, Indien, China … “Education Democracy”, “Human right to Education” Alle interessierten Studenten sollen die besten Lehrer bekommen Umwidmung von Geldern aus Entwicklungshilfe! Diskussionsteilnehmer Argumente PRO Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013
13 Studenten bekommen nur die besten Professoren Mehr Interaktion Professor – Studenten (?!) Studenten können Lerngeschwindigkeit bestimmen Nichtanwesenheit, Krankheit etc. kein Problem “Macht mehr Spaß”–“Students & Teachers love it” “Teachers are becoming Rock Stars” (?!) Studenten lernen mehr (?!) Informationen (Statistiken) wie Studenten lernen Diskussionsteilnehmer Argumente PRO Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013
14 Softwarebasis (edx, amplify …) Möglichkeit, die Leistung klar zu kontrollieren Gutes Business Modell (Bezahlung sichern !) Mix Online- u. begleitendes Class Room Learning (Gutmann) Stark selbst-motivierte Studenten (Problem !) Diskussionsteilnehmer Voraussetzungen für Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013
15 Mehr Studenten hören auf Mehr Studenten fallen durch Passing Rates können von von 60% auf 10% zurückgehen “Muß man in Kauf nehmen” Aber die Entwicklung ist nicht aufzuhalten „Wir haben die Wahl, Dinosaurier oder Revolutionäre der Bildung zu sein“ Diskussionsteilnehmer Probleme bei Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013
16 Starke kommerzielle Interessen der Amerikaner Gutmann: “Someone needs to pay for it” Mit Entwicklungshilfe die eigenen Hochschulen finanzieren ! Wie Unternehmen: “Grow Sales, Cut Expenses” Image / Starke Bewerbung: Wie sollen wir gegen Eliteuniversitäten, noch dazu mit ev. niedrigeren Kosten, konkurrieren ? Meine Meinung Probleme bei Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013
17 Campus-Aktivitäten bei Studenten oder mehr gar nicht möglich Aber erst die Kombination bringt Qualität Mehr Interaktion in der Klassenarbeit Motivation der Studenten in der Fernlehre nach meinen Erfahrungen niedriger Freie Online Kurse: Wer würde in Österreich Kurse ohne Credit besuchen ? Meine Meinung Probleme bei Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013
18 Was ist Wert eines akademischen Grades bei einer solchen “Massenabfertigung” ? Fachbücher lesen oder “Having Fun with Pictures ? Wird die Ausbildung unpersönlicher ? Laborarbeit ? Kontrolle Zahlungen Copyrights Kein Download und freie Weitergabe der Kurse Meine Meinung Probleme bei Distance Learning OnlineCourses_Berndt_2013
19 Ist das wirklich ein Problem für uns ? Wie können wir verhindern, dass wir von den US Online-Programmen überrannt werden ? Wie können wir weiter gute Studenten anziehen ? Wie können wir uns differenzieren ? Was können wir an Mehrwert anbieten ? Wie werden die Studenten am besten auf die Berufspraxis vorbereitet ? Wie könnte eine gute Kombination Fernlehre – Klassenarbeit aussehen ? Unsere Antwort ? Diskussion OnlineCourses_Berndt_2013
20 ECTSHours Studium Charts Online (Exam) 1,6 40 Classroom work 0, Stdn. X 3 x 2 Sub-Klassen Diskussionen, Fallstudien Paper und/oder Präsentation 0, ,0 75 Ein alternativer Kombi-Ansatz OnlineCourses_Berndt_2013
21OnlineCourses_Berndt_2013 Mein Vorschlag: „Ein Spezialprodukt mit Extraqualität anstatt eines Massenproduktes“ Differenzierung durch Mehr Kontakt mit den Lektoren Kleine Klassen Individuellen Zuschnitt der Kurse
22 Ist das wirklich ein Problem für uns ? Wie können wir verhindern, dass wir von den US Online-Programmen überrannt werden ? Wie können wir weiter gute Studenten anziehen ? Wie können wir uns differenzieren ? Was können wir an Mehrwert anbieten ? Wie werden die Studenten am besten auf die Berufspraxis vorbereitet ? Wie könnte eine gute Kombination Fernlehre – Klassenarbeit aussehen ? Diskussion im Plenum OnlineCourses_Berndt_2013