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ID: 131 Titel: Individualisierung durch Verwendung einer Lernplattform Zeit: 23.10.2008, 16:00 - 18:00 Ort: Hörsaal 2 Individualisierung Beitrag zur ELC.

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1 ID: 131 Titel: Individualisierung durch Verwendung einer Lernplattform Zeit: , 16: :00 Ort: Hörsaal 2 Individualisierung Beitrag zur ELC Tagung 2008 Johann Weilharter| Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Tamsweg

2 Historie

3 Warum Classserver? bei BETT Kaufbeschluss gefasst in MS-Lieferung 2003 enthalten von High-Schooladvisor Thomas Kattinger installiert einfaches Input – Output Modell einigermaßen SCORM kompatibel Offline Client verfügbar nützliches Berichtswesen einfache Zusammenarbeit von Classserver-Schulen möglich

4 CLASSSERVER BERICHTWESEN (3 MÖGLICHKEITEN)

5 (1/3) PERIODENÜBERBLICK

6 (2/3) LERNZIELBERICHT SCHÜLER/IN

7 (3/3) LERNZIELBERICHT AUFGABE

8 EXCELSCHNITTSTELLE Diese ermöglicht weitere statistische Auswertungen

9 VORGEHENSWEISE Server auf Datensicherung nicht vergessen Teacherclient auf Notebook oder virtuelle Maschine nicht immer auf verschiedenen Arbeitsplätzen individuelle Daten sind dupliziert

10 DATEN/BEOBACHTUNGEN Ergebnisse der Reifeprüfung die Aufgabenstellung war umfangreich und anspruchsvoll! Schüler/innen Feedback. anonymisiert!

11 ABSCHLIEßENDE BEMERKUNG Was ich mir 1996 bei der Einführung der ersten Notebookklasse vorgestellt habe, ist Wirklichkeit geworden Die Arbeit geht allerdings noch weiter: Definition der Bildungsstandards auf dem Server (das könnte österreichweit wirksam sein) Weiterentwicklung des Teacherclients von Microsoft

12 Schlanke Lösung Verzicht auf das nützliche Berichtswesen

13 ZITIERTE LITERATUR Lernplattfform MS Classserver Homepage der HAK-Tamsweg Mathematikunterlagen: Informatikunterlagen: has.blogspot.comhttp://winf-hak- has.blogspot.com


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