Deutsch AP E Stunde. Donnerstag, der 8. November 2012 Deutsch AP (E – Stunde)Heute ist ein D - Tag Unit: Contemporary life/ePals Alltag/ePals Key Question:

Präsentation zum Thema: "Deutsch AP E Stunde. Donnerstag, der 8. November 2012 Deutsch AP (E – Stunde)Heute ist ein D - Tag Unit: Contemporary life/ePals Alltag/ePals Key Question:"—  Präsentation transkript:

1 Deutsch AP E Stunde

2 Donnerstag, der 8. November 2012 Deutsch AP (E – Stunde)Heute ist ein D - Tag Unit: Contemporary life/ePals Alltag/ePals Key Question: Wie beeinflussen Kultur, Gemeinschaft und Glaube die tägliche Routine im Alltag? ePals: Was denkst du über ehrenamtliche Arbeit (Freiwilligendienst)? Objective: inquiry & culture – how do teens in other countries spend their day? introduction to ePals – German students communicating with you culture – the German school-system Unterricht: to be true to oneself – sich treu bleiben Welche Informationen hast du über deinen Teenager gefunden? Trage deine Information der Klasse vor – macht euch Notizen und wiederhole was deine Mitschüler gesagt haben. ePals: erste emails wahrscheinlich am 17./18. November Wenn noch Zeit ist – das deutsche Schulsystem – eine Grafik Hausaufgaben: Broschüre auf unserer Wikseite stellen. Am Wochenende Kommentare schreiben. Siehe Information auf dem Zettel. Wie sagt man seine Meinung? (Skorpion)

3 Vokabeln Geschwister – siblings Zeit verbringen mit – to spend time with leben – to live mit – use dative there is / there are – es gibt die Landschaft –en – scenery Sehenswürdigkeiten (pl) – sight seeing sights, attractions die Tradition, -en - tradition die Marke – the brand was für – what kind welche – which der Orkan, der Wirbelsturm, der Hurrikan – hurricane viertel nach – quarter past der Beruf – the occupation der Journalist, die Journalistin Wie bitte? - pardon me…

4 Vokabeln ein bisschen – a little bit am Mittag – noon die Mittagszeit – noon time die Mittagspause – lunch-break irgendwo – somewhere anfangen - to begin gegen 8 Uhr – around 8 der Honig – honey das Geschäft – the store der Laden – the store öffenen – to open zum Beispiel – for example beispielsweise – for example die Mensa -- cafeteria at a University die Kantine – cafeteria at work im Stau stehen – to be stuck in a traffic jam vermeiden – to avoid der Verkehr – traffic Das Verkehrsmittel – means of transportation

5 Vokabeln völlig – completely die Geduld - patience gedulig - patience berühmt – famous während des Tages – during the day Verwandte – relative der Ausflug – trip, outing anders machen – to do differently es stürmt – it stormes der Sturm – the storm furchtbar, schrecklich- terrible das stört mich – that bothers me der Verkehr – the traffic der Nahverkehr – the local traffic die Versorgung - supply

6 Vokabeln die Krise - the crisis meistern – to master eine Krise meistern der Kampf – the fight der Wahlkampf – election campain wählen – to choose die Leichtbauweise leicht – easy, light bauen – to build die Weise – the way of, th manner Leichtbauweise – light-weight build/construction sky-diving – Fallschirmspringen ähnlich – similar genauso – just as fast genauso – in almost the same manner das Treffen – the gathering, meeting treffen – to meet die Olympischen Spiele –

7 Vokabeln die olympische Manschaft – the olympic team feiern – to celebrate die Feier – the celebration die Sportart – type of sport der Unterschied – the difference der Teenager, die Teenager Prozent – percent Ägypten Brazilien Indien Japan Argentinien Peru Venezuela Finnland

8 Vokabeln die Berliner Mauer – Berlin wall wählen – to vote, elect singen, sang, gesungen– to sing der Hut – the hat das Koma – the coma sterben – to die der Peruaner – the person living in Peru die Spanier – the spanish people rassistisch sein – to be racist die Nachrichten – the news (plural) die Ferien – the school-break feiern – to celebrate die Aktivitäten das Make-up die Phrase – buzzword, phrase

9 Vokabeln Süd-Amerika arm – poor öffentlich – public protestieren – to protest brazilianische teenager die Schicht – the shift mutig - bold offizielle – official der Tieger die Manschaft – the team die Aktivität treten auf – to step on zusammen – together treu - loyal

10 Vokabeln das Gymnasium – Highschool (5 to 12/13 grade) weniger – less between - zwischen das Alter – the age age 13 – im Alter von 13 Jahren die arme Familie die armen Familien die Sprache – the language die Gymnastik einen Test bestehen – to pass a test das Geld – money, currency die Uniform die Schuluniform der Vorname – first name 5,2 5 Komma zwei Millionen

11 Vokabeln die Innenstadt – inner city Wir können machen, was wir wollen. der Löwe die Ameise – ant das Verbrechen – the crime sich treu bleiben – to stay true to oneself Teens fangen mit 14 Jahren an zu arbeiten anfangen – to begin Prozent gebackenes und gebratenes Hähnchen Meine Stadt ist wie ein Tiger.

12 Vokabeln das Geld – money das Rennen – the race die Eisenbahn – train das Pferderennen – horse race Unhabhängigkeitstag – independence day heilig – holy wife – die Frau tragen – to carry/to wear der Wettbewerb – the contest herausziehen – to pull out (sep prefix) der Stierkampf – bull fight der Karnival

13 Vokabeln

14

15 Verschiedenes Nachrichten >KarriereSPIEGELKarriereSPIEGEL >BerufslebenBerufsleben >Punk als Rektor: "Ich bin hier nicht der Clown” http://www.spiegel.de/karriere/berufsleben/punk -als-rektor-ich-bin-hier-nicht-der-clown-a- 765802.htmlhttp://www.spiegel.de/karriere/berufsleben/punk -als-rektor-ich-bin-hier-nicht-der-clown-a- 765802.html http://www.slowgerman.com/

16 Fragen zum Text “Ich bin hier nicht der Clown” Erste Eindrücke – Bilder und Textüberschriften Um was geht es in dem Text? Wie heißt die “Hauptperson”? Welchen Beruf übt sie aus? Was ist so besonders an der Person, dass jemand einen Artikle über sie schreibt? Wird in dem Artikel positiv oder negative über die Hauptperson geschrieben? Woran erkennen Sie das?

17 10 Minuten schreiben Thema : Alltag. Welche Tätigkeiten und Begebenheiten beinflussen Ihren Alltag? Vergleichen Sie Perspektiven, wo Sie wohnen, mit Perspektiven in deutschsprachigen Regionen. Sie können in ihrem “Vortrag” Beobachtungen, Erfahrungen, oder das was Sie gelernt haben, beschreiben. (4 minutes to read the topic and prepare, 2 minutes to record your presentation)