Comenius Meeting in Budapest 7.2.-14.2.2013. Teacher‘s right method – Student‘s right knowledge.

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1 Comenius Meeting in Budapest 7.2.-14.2.2013

2 Teacher‘s right method – Student‘s right knowledge

3 February 2013 The Students altogether 1679 students

4 February 2013 European projects Leonardo da Vinci „Fit for Europe“ LCCI „English for Business“ Comenius Opportunities at EGB bilingual lessons  European school

5 February 2013 Range of courses Full-time BerufsgrundschuljahrHandelsschuleHöhere HandelsschuleWirtschaftsgymnasium Part-time Automobilkauffrau/-mannBürokauffrau/-mannEinzelkauffrau/-mannIndustriekauffrau/-mann Kauffrau/-mann im Groß- und Außenhandel Medizinische/r Fachangestellte/rSozialversicherungsfachangestellte/rVerwaltungsfachangestellte/rZahnmedizinische/r Fachangestellte/r

6 Hrs.MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Morning assembly – Morning assembly – Morning assembly – Morning assembly – Morning ass. 1.: 08:00 - 08:45 SOL: Kick Off Workshop Accounting Workshop Politics Workshop PE SOL: Indiv. exercises 2.: 08:45 - 09:30 SOL: Expert group 3.: 09:45 - 10:30 SOL: Home groups SOL: Indiv. exercises SOL: Indiv. exercises 4.: 10:30 - 11:15 5.: 11:30 - 12:15 SOL: Feedback, evaluation 6.: 12:15 - 13:00 Workshop Health & nutrition Workshop Economics Workshop Religion 7.: 13:15 - 14:00 Midday assembly – Midday assembly - Midday assembly - Midday assembly - SOL: Weekly Schedule February 2013

7 SOL: Advance Organizer February 2013

8 SOL: Target Planning February 2013

9 Fachkompetenz: Ich kann … TNWSymbole Erreichte Symbole... die Begriffe Rechtsfähigkeit und Geschäftsfähigkeit erklären und voneinander unterscheiden. Notierhilfe...die drei Stufen der Geschäftsfähigkeit benennen und jeweils ein selbstgewähltes Beispiel dafür nennen. Notierhilfe, Übungsaufgaben...fallbezogen entscheiden, ob Rechts- und Geschäftsfähigkeit vorliegen und welche rechtlichen Folgen sich daraus ergeben. Übungsaufgaben....eigene Fälle zum Thema Rechts- und Geschäftsfähigkeit entwerfen. 2 selbst erfundene Fälle notieren...die Begriffe „juristische“ und „natürliche Personen“ mit eigenen Worten erklären. Notierhilfe...Beispiele für „natürliche“ und „juristische Personen“ nennen. Notierhilfe, Übungsaufgabe Summe 12 x........ x SOL: List of Competences February 2013

10 SOL: Credit Accounts February 2013

11 SOL: Surroundings February 2013

12 SOL: Surroundings February 2013

13 SOL: Surroundings February 2013

14 SOL: Surroundings February 2013

15 SOL: Surroundings February 2013

16 StudentsTeacherCompanies/Parents High commitment Teamplayers Relaxed atmosphere Less problems with difficult students (discipline) Very positive feedback from various local companies Positive effects on the private life Higher personal competences More students gained professional competence Less students left school without qualification Relaxed atmosphere First Feedback February 2013

17 Thank you for your attention! February 2013