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WS2 | Arbeitsgruppe Psychosomatik in der Allgemeinmedizin 20.9.2012 Iris Boehmer / Berlin Ärztin in Weiterbildung zur FÄ für Allgemeinmedizin Wie ist das.

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Präsentation zum Thema: "WS2 | Arbeitsgruppe Psychosomatik in der Allgemeinmedizin 20.9.2012 Iris Boehmer / Berlin Ärztin in Weiterbildung zur FÄ für Allgemeinmedizin Wie ist das."—  Präsentation transkript:

1 WS2 | Arbeitsgruppe Psychosomatik in der Allgemeinmedizin 20.9.2012 Iris Boehmer / Berlin Ärztin in Weiterbildung zur FÄ für Allgemeinmedizin Wie ist das Curriculum der allgemeinmedizischen Weiterbildung aus der Sicht der Beziehungsorientierung zu bewerten?

2 Fachdefinition Allgemeinmedizin (DEGAM) Beschluss der Jahreshauptversammlung vom 21.9.2002 Nach Curriculum Allgemeinmedizin, 7 Arbeitsgrundlagen

3 Kompetenzen der Beziehungsorientierung in der Allgemeinmedizin http://www.freeppt.net Kernkompetenzen der Beziehungsorientierung Kommunikationsfähigkeit – verbal und non-verbal Emotionale und soziale Kompetenz und Empathie Selbstbeobachtende Haltung und Fähigkeit zur Selbstreflexion Reflexion der Arzt-Patient-Beziehung und interpersoneller Prozesse Professionelle Beziehungsfähigkeit

4 Doctor-patient communication: the Toronto consensus statement M. Stewart, et al. BMJ 1991 BMJ 1991;303:1385. BMJ 1991;303:1386. BMJ 1991;303:1385.... Doctor-patient communication: the Toronto consensus statement 1991. M. Stewart, et al., BMJ 1991;303:1385- 1387.

5 Logbuch Allgemeinmedizin Dokumentation der Weiterbildung gemäß (Muster-)Weiterbildungsordnung (MWBO). 2011 http://www.bundesaerztekammer.de/downloads/MLogbuch-1-FA_Allgemeinmedizin1.pdf

6 Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum Allgemeinmedizin Praxistestversion 2012 Curriculum Allgemeinmedizin, 2

7 Das CanMEDS physician competency framework 1996 / 2005 The framework is based on the seven roles that all physicians need to have, to be better doctors: Medical Expert, Communicator, Collaborator, Manager, Health Advocate, Scholar, and Professional.

8 Medical Expert As Medical Experts, physicians integrate all of the CanMEDS Roles, applying medical knowledge, clinical skills, and professional attitudes in their provision of patient-centered care. Medical Expert is the central physician Role in the CanMEDS framework. Das CanMEDS physician competency framework 2005 CanMEDS 2005 framework, 11

9 Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum AllgemeinmedizinCanMEDS 2005 framework Das CanMEDS physician competency framework 2005 – und seine Adaption im Curriculum Allgemeinmedizin

10 Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum Allgemeinmedizin Praxistestversion 2012 Zu diesem Curriculum Curriculum Allgemeinmedizin, 5

11 CanMEDS - Family Medicine Working Group on Curriculum Review October 2009 CanMEDS – Family Medicine, 2009, 4.

12 The Danish College of General Practitioners Specialist training in general practice: statement of aims 2009 Specialist training in general practice: statement of aims 2009, 15

13 Professionelle Beziehungsfähigkeit ist Kernkompetenz allgemeinmedizinischer Expertise.

14 The CanMEDS Physician Competency Framework 2005: www.royalcollege.ca/portal/page/portal/rc/common/documents/canmeds/resources/publications/framework_full_e.pdf Basler Consensus Statement "Kommunikative und soziale Kompetenzen im Medizinstudium 2008: www.egms.de/static/pdf/journals/zma/2008-25/zma000567.pdf CanMEDS – Family Medicine 2009: www.cfpc.ca/uploadedFiles/Education/_PDFs/CanMeds%20FM%20FINAL%20Formatted%20version%20with%20tree%20 Feb2011Aug30.pdf DSAM - Specialist training in general practice 2009: www.dsam.dk/flx/english/statement_of_aims/ DEGAM u.a. - Kompetenzbasiertes Portfolio und Curriculum Allgemeinmedizin 2012: http://www.kompetenzzentrum-allgemeinmedizin.de/public/curriculum.shtml Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! WS2 | Arbeitsgruppe Psychosomatik in der Allgemeinmedizin 20.9.2012 Iris Boehmer saltimba27@hotmail.com


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