SCHULFÄCHER (SEITE 58-ÜBUNG A1a) WELCHE SCHULFÄCHER HABEN DIE JUGENDLICHEN? SPORT (DER) MUSIK (DIE) RELIGION (DIE) BIOLOGIE (DIE) 1) Die Schule ist ein.

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1 SCHULFÄCHER (SEITE 58-ÜBUNG A1a) WELCHE SCHULFÄCHER HABEN DIE JUGENDLICHEN? SPORT (DER) MUSIK (DIE) RELIGION (DIE) BIOLOGIE (DIE) 1) Die Schule ist ein Tempel 2) Einrad fahren: Zirkus oder Schule? 3) Naturschutz: Die Natur in Nepal ist in Gefahr. 4) Eine Schule fur Strassenkinder

2 SCHULFÄCHER (SEITE 58-ÜBUNG A1b) WO BESUCHEN SIE DIE SCHULE? AFRIKA ASIEN EUROPA NORDAMERIKA SÜDAMERIKA 1) In Bild 1 besuchen die Jugendlichen eine Schule in… Nein, ich denke das ist in… 1) Ich glaube, in Bild 1 haben die Jugendlichen Sport.

3 BESONDERE SCHULFÄCHER (SEITE 59-ÜBUNG A2) IN FUSSBALL EINE EINS 1) Charlee kommt aus… 2) Charlees Schule ist… 3) Thailand hat nicht genug… 4) Julios Lieblingsfach ist… 5) Manuela Winklers Schule ist… 6) Viele Menschen in Nepal sind…

4 BESONDERE SCHULFÄCHER (SEITE 59-ÜBUNG A2) IN FUSSBALL EINE EINS 1) Charlee kommt aus Thailand. 2) Charlees Schule ist ein Tempel. 3) Thailand hat nicht genug Ärtze 4) Julios Lieblingsfach ist Fussball. 5) Manuela Winklers Schule ist ein Zirkus. 6) Viele Menschen in Nepal sind Bauern.

5 LIEBLINGSFÄCHER (SEITE 60-ÜBUNG B1a) - Mathe(matik) (die) = matemáticas - Deutsch (das) = alemán - Musik (die) = música - Chemie (die) = química - Sport (der) = educación física - Informatik (die) = informática - Kunst (die) = arte - Erdkunde (die) = geografía - Wahlfach (das) = asignatura optativa - Geschichte (die) = historia

6 LIEBLINGSFÄCHER (SEITE 60-ÜBUNG B1bc) WELCHE SCHULFÄCHER HABEN SIE? Wir haben auch… … haben wir nicht. Wir haben auch noch… LIEBLINGSFÄCHER - Was ist dein Lieblingsfach? Mein Lieblingsfach ist… - Magst du…? Ich mag… - Wir beiden mögen…aber…mögen wir nicht.

7 MANUELAS STUDENPLAN (SEITE 61- ÜBUNG B2)

8 SCHULFÄCHER UND TÄTIGKEITEN (SEITE 62- ÜBUNG C1a) MÜSSEN (MODAL OBLIGACIÓN) KONJUGATION „ Viele Schüler müssen in der Schule RECHNEN, SCHREIBEN und LESEN”.

9 SCHULFÄCHER UND TÄTIGKEITEN (SEITE 62- ÜBUNG C1a) MÜSSEN (MODAL OBLIGACIÓN) KONJUGATION Ich muss Du musst Er/Sie/Es/Man muss Wir müssen Ihr müsst Sie müssen

10 SCHULFÄCHER UND TÄTIGKEITEN (SEITE 62- ÜBUNG C1a) MÜSSEN (MODAL OBLIGACIÓN) Ich MUSS Hausaufgaben MACHEN Du MUSST Hausaufgaben MACHEN Er/Sie/Es/Man MUSS Hausaufgaben MACHEN Wir MÜSSEN Hausaufgaben MACHEN Ihr MÜSST Hausaufgaben MACHEN Sie MÜSSEN Hausaufgaben MACHEN

11 SCHULFÄCHER UND TÄTIGKEITEN (SEITE 62-ÜBUNG C1b) WELCHE SCHULFÄCHER HABEN DIE JUGENLICHEN? WAS MÜSSEN SIE TUN? 1. Sabine und Kurt haben __________. Sie müssen ________________. 2. Herbert hat __________. Er muss ________________. 3. Walter hat__________. Er muss ________________. 4. Karin und Elizabeth haben__________. Sie müssen ________________.

12 SCHULFÄCHER UND TÄTIGKEITEN (SEITE 62-ÜBUNG C1b) WELCHE SCHULFÄCHER HABEN DIE JUGENLICHEN? WAS MÜSSEN SIE TUN? 1. Sabine und Kurt haben Französisch. Sie müssen „Le Petit Prince“ lesen. 2. Herbert hat Mathematik. Er muss eine Pyramide zeichnen. 3. Walter hat Sport. Er muss einen Handstand machen. 4. Karin und Elizabeth haben Erkunde. Sie müssen alle EU-Länder nennen.

13 KANNST DU DAS?(SEITE 62-ÜBUNG C2a) KÖNNEN (MODAL HABILIDAD) KONJUGATION „ Manuelas Winkler aus Deutschland kann Einrad FAHREN”.

14 KANNST DU DAS?(SEITE 62-ÜBUNG C2a) KÖNNEN (MODAL HABILIDAD) KONJUGATION Ich kann Du kannst Er/Sie/Es/Man kann Wir können Ihr könnt Sie können

15 KANNST DU DAS?(SEITE 62-ÜBUNG C2a) KÖNNEN (MODAL HABILIDAD) Ich KANN Französisch SPRECHEN Du KANNST Französisch SPRECHEN Er/Sie/Es/Man KANN Französisch SPRECHEN Wir KÖNNEN Französisch SPRECHEN Ihr KÖNNT Französisch SPRECHEN Sie KÖNNEN Französisch SPRECHEN

16 KANNST DU DAS?(SEITE 62-ÜBUNG C2a) KÖNNEN (MODAL HABILIDAD) „ Kannst du Gitarre spielen?” „Ja, das kann ich” „Ja, aber nicht sehr gut” „Nein, das kann ich nicht”

17 KANNST DU DAS?(SEITE 62-ÜBUNG C2b) KÖNNEN (MODAL HABILIDAD) „ Kannst du Gitarre spielen?” „ Kannst du schwimmen?” „ Kannst du einen Handstand machen?” „ Kannst du schnell rechnen?” „ Kannst du singen?” „ Kannst du Einrad fahren?” „ Kannst du kochen?”

18 VERBOS MODALES (MÖCHTEN-MÜSSEN- KÖNNEN) TRADUCE LAS SIGUIENTES FRASES -A vosotros os gustaría comprar un coche -Yo debo comer pescado -Nosotros sabemos cocinar carne -A ella le gustaría hablar inglés -Sabemos andar en bicicleta -Vosotros debéis estudiar alemán -Tu debes ordenar tu habitación -Ellos saben calcular y cantar.

19 TRADUCE LAS SIGUIENTES FRASES Ihr möchtet ein Auto einkaufen. Ich muss Fisch essen. Wir können Fleisch kochen. Sie möchtet gern Englisch sprechen. Wir können Rad fahren. Ihr müsst Deutsch lernen. Du musst dein Zimmer aufräumen. Sie können rechnen und singen. Sie kann Deutsch und Spanisch.

20 WARUM MAGST DU MATHE? „Warum Medizin? Thailand hat nicht genug Ärtze. Deshalb muss Charlee Kurse in Medizin machen”. Deshalb es una conjunción que indica la razón por la cual pasa algo. Va en 1er lugar de la frase con lo que el verbo modal sigue en la 2ª y el sujeto pasa a la 3ª. „Ich kann gut Fussball spielen, deshalb mag ich Sport.“ „Ich finde Computer interessant, deshalb mag ich Informatik“ „Ich kann nicht so gut rechnen, deshalb mag ich Mathe nicht so gern“

21 IMPERATIV El modo imperativo tanto en alemán como en español se usa para expresar órdenes o mandatos. El modo imperativo carece tanto de 1ª como de 3ª persona del singular con lo que vamos a estudiar el imperativo de la 2ª persona tanto del singular (tú) como del plural (vosotros) además del imperativo de cortesía (usted o ustedes)

22 IMPERATIV 2ª PERSONA SINGULAR Para hacer el imperativo de la 2ª persona del singular la mayoría de los verbos eliminan la desinencia verbal –st. También en esta persona desaparece el sujeto quedando de la siguiente manera: INDIKATIV  IMPERATIV DU SCHREIBST EINEN TEXT  SCHREIB EINEN TEXT!

23 IMPERATIV 2ª PERSONA SINGULAR INDIKATIV  IMPERATIV DU TRINKST EINE COLA  TRINK EINE COLA! DU KOMMST  KOMM! DU MACHST EINEN KURS  MACH EINEN KURS! DU STUDIERST DEUTSCH  STUDIER DEUTSCH! DU GEHST NACH ÁVILA  GEH NACH ÁVILA!

24 IMPERATIV 2ª PERSONA PLURAL El imperativo de la 2ª persona del plural coincide con la forma del presente de INDICATIVO dada en esta persona. El sujeto desaparece en la forma imperativa. INDIKATIV  IMPERATIV IHR SCHREIBT EINEN TEXT  SCHREIBT EINEN TEXT!

25 IMPERATIV 2ª PERSONA PLURAL INDIKATIV  IMPERATIV IHR TRINKT EINE COLA  TRINKT EINE COLA! IHR KOMMT  KOMMT! IHR MACHT EINEN KURS  MACHT EINEN KURS! IHR STUDIERT DEUTSCH  STUDIERT DEUTSCH! IHR GEHT NACH ÁVILA  GEHT NACH ÁVILA!

26 IMPERATIV CORTESÍA (SIE) El imperativo de cortesía se forma colocando en primer lugar el infinitivo del verbo (que coincide además con la forma verbal dada en la 3ª persona del plural –Sie-) seguido del pronombre Sie. Por lo tanto, el sujeto aquí no desaparece en el imperativo sino que se coloca detrás del verbo. INDIKATIV  IMPERATIV SIE SCHREIBEN EINEN TEXT  SCHREIBEN SIE EINEN TEXT!

27 IMPERATIV CORTESÍA INDIKATIV  IMPERATIV SIE TRINKEN EINE COLA  TRINKEN SIE EINE COLA! SIE KOMMEN  KOMMEN SIE! SIE MACHEN EINEN KURS  MACHEN SIE EINEN KURS! SIE STUDIEREN DEUTSCH  STUDIEREN SIE DEUTSCH! SIE GEHEN NACH ÁVILA  GEHEN SIE NACH ÁVILA!

28 IMPERATIV También tenemos imperativos irregulares los cuales hay que aprenderse de memoria. Solo son tres verbos: SEIN, HABEN y WERDEN 2ª P.SING.2ª P.PLURALCORTESÍA SEINDu bist -> SeiIhr seid -> SeidSie sind -> Seien Sie HABENDu hast -> Hab(e)Ihr habt -> HabtSie haben -> Haben Sie WERDENDu wirst -> WerdeIhr werdet -> Werdet Sie werden -> Werden Sie

29 IMPERATIV TRADUCE LAS SIGUIENTES FRASES -¡Beba usted agua! -¡Comed pescado! -¡Compra un coche!* -¡Hable usted en alemán! -¡Cocina verduras! -¡Haced los deberes! -¡Tocad la guitarra! -¡Ven aquí!

30 Trinken Sie Wasser! Esst Fisch! Kauf ein Auto ein! Sprechen Sie Deutsch, bitte! Koch Gemüse! Macht die Hausaufgaben! Spielt die Gitarre! Komm hier!