Das Kino und Filme.

Das Kino und Filme

Ask as many people as possible:
Was für Filme hast du am liebsten? Ich liebe / mag … Ich finde … super / toll / prima / spitze. … gefallen mir. Was für Filme hast du nicht gern? Ich hasse / mag keine … Ich finde … schlecht / langweilig / nicht gut / öde … gefallen mir nicht.

… oder? - … don’t you think? Bestimmt nicht- Definitely not
Sehr interessant – very interesting Das klingt super - that sounds great Das hört sich nicht gut an - that doesn’t sound very good Echt!? - really!? Du Glückspilz! – You lucky thing! Pech gehabt! – bad luck! Ach schade - oh, what a shame Ach du lieber Gott! – Oh heavens! Und du? - And you? Ach nein! - No way Unsinn! - Nonsense! … oder? - … don’t you think? Bestimmt nicht- Definitely not Bist du blöd? - Are you crazy? Du spinnst! - You’re mad! Ich auch - Me too Stimmt (nicht)- I (don’t) agree Einerseits - On one hand Andererseits - On the other hand Im Gegenteil - On the contrary Mag sein, aber- That may be true but … Genau! - Exactly (I agree)

Listen to the 4 comments. Fill in details in English.
Genre √ Why? Genre X Why? Action exciting Sci-fi complicated Horror fav. Drac Rom boring Anim/Cart v funny Detec X ent/ v unint Comedy everyone War scary / violent Pick a film. Ask 10 people in German if they’ve seen it and what they thought about it. Hast du (Toy Story) gesehen? EITHER: Ja. Ich habe das (super) gefunden. OR: Nein. Ich finde das (blöd).

Gute Idee. Was läuft? Ach nein. Ich finde Liebesfilme blöd. Also gut. Sehen wir uns am Samstag. Hallo (Sandra). Hast du am Samstag frei? Möchtest du ins Kino gehen? Es gibt einen Liebesfilm “Du und Ich”. Das klingt gut. Komödien gefallen mir. Hallo (Tina). Ja, warum denn? Bis dann. Tschüss. OK, es gibt eine Komödie “Grüne Fische”.

4. Hallo (Sandra). Hast du am Samstag frei. 8. Hallo (Tina)
4. Hallo (Sandra). Hast du am Samstag frei? 8. Hallo (Tina). Ja, warum denn? 5. Möchtest du ins Kino gehen? 1. Gute Idee. Was läuft? 6. Es gibt einen Liebesfilm “Du und Ich”. 2. Ach nein. Ich finde Liebesfilme blöd. 10. OK, es gibt eine Komödie “Grüne Fische”. 7. Das klingt gut. Komödien gefallen mir. 3. Also gut. Sehen wir uns am Samstag. 9. Bis dann. Tschüss.

By the 3rd conversation, see how much you can do from MEMORY
A Hallo (Sandra). Hast du am Samstag frei? B Hallo (Tina). Ja, warum denn? A Möchtest du ins Kino gehen? B Gute Idee. Was läuft? A Es gibt einen Liebesfilm “Du und Ich”. B Ach nein. Ich finde Liebesfilme blöd. A OK, es gibt eine Komödie “Grüne Fische”. B Das klingt gut. Komödien gefallen mir. A Also gut. Sehen wir uns am Samstag. B Bis dann. Tschüss. BONUS POINTS By the 3rd conversation, see how much you can do from MEMORY Using this dialogue, and the Q & A’s from earlier, have a conversation with 3 people: 1) Arrange to see a film 2) Discuss what you think about different kinds of film

Ask as many people as possible:
Was für Filme hast du am liebsten? Ich liebe / mag … Ich finde … super / toll / prima / spitze. … gefallen mir. Was für Filme hast du nicht gern? Ich hasse / mag keine … Ich finde … schlecht / langweilig / nicht gut / öde … gefallen mir nicht.

Ich gehe Wir gehen ab und zu jede Woche einmal im Monat oft ins Kino ins Theater ins Konzert mit Freunden mit meinen Eltern mit meinem Bruder

Vorspeise: Klebt die Sätze unter den richtigen Überschriften. 5 Pünkte pro richtige Antwort. Bonus 30 Pünkte, wenn man alles richtig hat.

Film Genre Tag / Uhrzeit 1. Actionfilm Samstag 17:00 2. 3.

Starter: Match the sentence halves. What do they mean
Starter: Match the sentence halves. What do they mean? (Ext – what order would the sentences come in a conversation?) Ach nein, ich … … Kino gehen? Was … Es gibt … Möchtest du ins … … hasse Actionfilme. … einen tollen Actionfilm. … läuft? Hast du am … … Samstag frei?

Hast du am … … Samstag frei? Möchtest du ins … … Kino gehen? Was … … läuft? Es gibt … … einen tollen Actionfilm. Ach nein, ich … … hasse Actionfilme.

Give yourself a score Confident / fully involved / a lot from memory / responds well to others’ comments 30 20 10

What level? 4B / 4A - fully involved; confident; responds well; gives information clearly; does a lot from memory; keeps conversation flowing well 3A / 4C – involved but hesitates a lot; gives some information fairly clearly; struggles to do anything from memory but may do a little; able to complete the conversation

By the 3rd conversation, see how much you can do from MEMORY
A Hallo (Sandra). Hast du am Samstag frei? B Hallo (Tina). Ja, warum? A Möchtest du ins Kino gehen? B Gute Idee. Was läuft? A Es gibt einen Liebesfilm “Du und Ich”. B Ach nein. Ich finde Liebesfilme blöd. A OK, es gibt eine Komödie “Grüne Fische”. B Das klingt gut. Komödien gefallen mir. A Also gut. Sehen wir uns am Samstag. B Bis dann. Tschüss. BONUS POINTS By the 3rd conversation, see how much you can do from MEMORY Using this dialogue, and the Q & A’s from earlier, have a conversation with 3 people: 1) Arrange to see a film 2) Discuss films you like / dislike, how often you watch a film, who you go with, what the last film was that you saw etc.

Pronoun (Eng) Pronoun (Ger) to play to be I you (informal) he she we
you (formal) they spiele Sie du ist bin ich spielst wir spielen er bist sie spielt sind

Pronoun (Eng) Pronoun (Ger) to play to be I ich spiele bin
you (informal) du spielst bist he er spielt ist she sie we wir spielen sind you (formal) Sie they spiele Sie du ist bin ich spielst wir spielen er bist sie spielt sind

einen Film drehen – to make a film
Ich drehe einen Film. (make) Ich werde einen Film drehen. (will make) Ich will einen Film drehen. (want to make) Ich möchte einen Film drehen. (would like to make) Ich hoffe, einen Film zu drehen. (hope to make) Ich plane, einen Film zu drehen. (plan to make) Ich habe vor, einen Film zu drehen. (plan to make) Ich habe Lust, einen Film zu drehen. (want to make) Ich beabsichtige, einen Film zu drehen. (intend to make)

Welche Pläne hast du für dieses Jahr?
Dieses Jahr hoffe ich, jeden Tag in einer Pinguine- Kostüme zusammen mit meinen Freunden um den Park zu springen. NB. Information in the middle should follow the order Time, Manner, Place (When, How, Where) Future structure 20, Accuracy 20, Content 20

Welche Pläne hast du für dieses Jahr?
NB. Information in the middle should follow the order Time, Manner, Place (When, How, Where) Future structure 20, Accuracy 20, Content 20

FUTURE TENSE

FUTURE TENSE werden (will) ich werde er / sie wird wir werden sie / Sie werden wirst du?

FUTURE TENSE werden (will) ich werde er / sie wird wir werden sie / Sie werden wirst du? + INFINITIVE

OTHER WAYS OF REFERING TO THE FUTURE
FUTURE TENSE werden (will) ich werde er / sie wird wir werden sie / Sie werden wirst du? + INFINITIVE OTHER WAYS OF REFERING TO THE FUTURE hoffen (hope) ich hoffe er / sie hofft wir hoffen sie / Sie hoffen hoffst du? planen (plan) ich plane er / sie plant wir planen sie / Sie planen planst du? vor / haben (plan) ich habe vor er / sie hat vor wir haben vor sie / Sie haben vor hast du vor? beabsichtigen (intend) ich beabsichtige er/sie beabsichtigt wir beabsichtigen sie/Sie beabsichtigen beabsichtigst du?

OTHER WAYS OF REFERING TO THE FUTURE
FUTURE TENSE werden (will) ich werde er / sie wird wir werden sie / Sie werden wirst du? + INFINITIVE OTHER WAYS OF REFERING TO THE FUTURE hoffen (hope) ich hoffe er / sie hofft wir hoffen sie / Sie hoffen hoffst du? planen (plan) ich plane er / sie plant wir planen sie / Sie planen planst du? vor / haben (plan) ich habe vor er / sie hat vor wir haben vor sie / Sie haben vor hast du vor? beabsichtigen (intend) ich beabsichtige er/sie beabsichtigt wir beabsichtigen sie/Sie beabsichtigen beabsichtigst du? + zu + INFINITIVE

OTHER WAYS OF REFERING TO THE FUTURE hoffen (hope) ich hoffe
FUTURE TENSE werden (will) ich werde er / sie wird wir werden sie / Sie werden wirst du? + INFINITIVE OTHER WAYS OF REFERING TO THE FUTURE hoffen (hope) ich hoffe er / sie hofft wir hoffen sie / Sie hoffen hoffst du? planen (plan) ich plane er / sie plant wir planen sie / Sie planen planst du? vor / haben (plan) ich habe vor er / sie hat vor wir haben vor sie / Sie haben vor hast du vor? beabsichtigen (intend) ich beabsichtige er/sie beabsichtigt wir beabsichtigen sie/Sie beabsichtigen beabsichtigst du? + zu + INFINITIVE MODAL VERBS work in a similar same way müssen (must) ich muss er / sie muss wir müssen sie / Sie müssen müsst du? wollen (want) ich will er / sie will wir wollen sie / Sie wollen willst du? können (can) ich kann er / sie kann wir können sie / Sie können kannst du? dürfen (may) ich darf er / sie darf wir dürfen sie / Sie dürfen darfst du? möchten (would like) ich möchte er / sie möchte wir möchten sie / Sie möchten möchtest du?

einen Hubschrauber einen besseren Job in Australien den Filmstar den ganzen Kuchen reich und berühmt mit mir zehn Kilometer ein Baby zusammen eine Rakete das Problem das Spiel leben treffen werden haben gewinnen kaufen lösen finden essen ausgehen schwimmen bauen Future Phrase

What can you write about these film characters
What can you write about these film characters? Use this grid to say what they are going to do.

Now create a film character of your own and write about what they
Refer to the future Now create a film character of your own and write about what they are going to do in the film. Use 3 different ways to refer to the future.

Starter Spot the past and future sentences. Colour in red any future structures. Colour in blue and past structures.

Wähle 2 Personen und schreib darüber, was sie in dem Film machen werden.

+ Past Participle (gespielt, gemacht etc)
Referring to the PAST Ich habe... Ich bin... Du hast... Du bist... Er hat Er ist... Sie hat Sie ist... Wir haben... Wir sind... Sie haben... Sie sind... + Past Participle (gespielt, gemacht etc)

Ich konnte (I was able to) Ich durfte (I was allowed to)
Ich wollte (wanted to) Ich musste (I had to) Ich konnte (I was able to) Ich durfte (I was allowed to) + INFINITIVE (spielen, machen etc)

Ich hatte Lust (I wanted to) Ich habe mich entschlossen (I decided to)
Ich hatte die Absicht (I intended to) + ZU + INFINITIVE (spielen, machen etc)

Ich möchte (would like to)
Ich will (I want to) Ich werde (I will) Er / Sie wird (He/she will) Ich muss (I have to) Ich kann (I can) Ich darf (I may) + INFINITIVE (spielen, machen etc)

Ich hoffe (I’m hoping) Ich plane (I’m planning) Ich beabsichtige (I’m intending) + ZU + INFINITIVE (spielen, machen etc)

Match the halves for 10 pts each
Er plant, ein Auto ... Sie möchte ... Ich habe mein ... Wir sind ... Hast du ... Wir wollen eine ... Colin beabsichtigt ... Ich war ... Am Wochenende ... Sie wird ihrer ... ... den Film gesehen? ... in der Schule ... Geld verloren ... zu kaufen ... Mutter in der Küche helfen ... nach Australien geflogen ... Lehrer zu werden ... gehen wir Einkaufen ... Kinder haben. ... Radtour machen

Use the words to fill in the gaps. 20pts per correct word.
möchte ist hat interessiert schiessen kann haben heißt gekauft heiraten bin schwärmt gestohlen plant Use the words to fill in the gaps. 20pts per correct word. One of the words hides a bomb and will halve all your points if you choose it!

LOLA Sie heißt Lola und sie _____ 23 Jahre alt
Sie ______ rote Haare und sie ist oft freundlich und manchmal launisch Sie _____ sehr schnell rennen Sie _______ sich für Aerobik und Kochen Letztes Jahr ____ sie ein Haus in Berlin mit ihrem Freund ______ Sie hofft, viel Geld ____ haben Sie _______ Manni heiraten LOLA

Put the words into the gaps (10pts each)
hat kann ist möchte gekauft interessiert hat zu

LOLA Sie heißt Lola und sie ist 23 Jahre alt
Sie hat rote Haare und sie ist oft freundlich und manchmal launisch Sie kann sehr schnell rennen Sie interessiert sich für Aerobik und Kochen Letztes Jahr hat sie ein Haus in Berlin mit ihrem Freund gekauft Sie hofft, viel Geld zu haben Sie möchte Manni heiraten LOLA

YEAR 9 GERMAN HOMEWORK TASK TERM 3
TASK: Prepare to be interviewed in German about films you like/dislike, how often you go to the cinema, films you've seen and want to see. Your teacher will give you the actual questions in advance to prepare. AND: Create a film character and write a profile of them. You should say what they are like, what they have done in the past, what they are going to do. Success criteria: Level 6: You use the present, future and past tense with some accuracy You give detailed description and opinions Your work can be understood with little difficulty. Level 5: You use the present and one other tense with some accuracy You give some detail You give opinions Although there may be mistakes your work can be understood. Level 4: You use the present tense and try another tense You give limited detail Your work is generally understandable. DUE WEEK BEGINNING 6th FEBRUARY

MANNI Er heißt Manni und er ist 27 Jahre alt
Er hat kurze Haare und er ist oft nervig und manchmal doof Er kann sehr gut schiessen Er schwärmt für Aktion und Autos Letztes Jahr hat er eine Porsche für seine Freundin Lola gestohlen Er plant, Millionär zu werden Er träumt davon, Lola zu heiraten MANNI

MANNI Er heiße Manni und er ist 27 Jahre alt
Er ist kurze Haare und er hat oft nervig und manchmal doof Er kann sehr gut schiessen Er schwärmt für Aktion und Autos Letztes Jahr hat er eine Porsche für seine Freundin Lola stehlen. Er plant, Millionär werden Er träumt davon, Lola zu heiraten MANNI

MANNI Er heiße Manni und er ist 27 Jahre alt
Er ist kurze Haare und er hat oft nervig und manchmal doof Er kann sehr gut schiessen Er schwärmt für Aktion und Autos Letztes Jahr hat er eine Porsche für seine Freundin Lola stehlen. Er plant, Millionär zu werden Er träumt davon, Lola zu heiraten MANNI

Read the 3 character profiles. What levels would you give them? Why?
3 different tenses (past / present / future). Extended sentences / range of connectives Good level of detail / Full paragraphs / Interesting to read. No major problems with spelling, word order etc. Level 5 2 tenses (present + past or future). Some extended sentences, though also some short ones. Some extra detail (where, who, when etc). Some parts might be a bit short, or difficult to understand due to spelling, word order or occasional use of English. Mostly OK though.

Your film Come up with a scenario / plot for a film.
Each of you must take a character from the film and write that character’s profile in German. Profiles must show you can write past and future sentences.

Charaktername Persönliche Details: Leistungen / Taten: Zukunftspläne:
Alter, Aussehen, Charakter, Interessen 40 – 50 Wörter Leistungen / Taten: Was er / sie gemacht hat 30 – 40 Wörter Zukunftspläne: Was er / sie machen möchte Charaktername

Objectives Revise how to give basic details about people.
Practise giving answers to the 8 core questions about film and cinema. Starter: You are going to hear and read about some characters from a film. Look at the information in English. Which words do you know in German?

Starter: Match each sentence on the sheet to one of the 8 girls.

Was ist dein Lieblingsfilm?
ist toll und Lieblingsfilm Lola Rennt weil das mein ist spannend Mein Lieblingsfilm ist Lola Rennt, weil das toll und spannend ist. Extend: add a negative point … obwohl der Film ein bißchen zu lang ist. (although it’s a bit too long) … aber die Geschichte ist ziemlich blöd. (but the plot is quite silly)

Wie oft gehst du ins Kino?
gehe zu Kino ab ins ich und Ich gehe ab und zu ins Kino. Extend: add a reason … wenn ich Geld habe. (When I’ve got money) … wenn etwas Interessantes läuft. (If something interesting is on)

Wann gehst du ins Kino? Ich gehe ins Kino am Wochenende.
Kino ich am gehe ins Wochenende Ich gehe ins Kino am Wochenende. Extend: be more precise about when you go … bevor ich einkaufen gehe. (before I go shopping) … nachdem ich Hausaufgaben gemacht habe. (after I’ve done my homework)

Was für Filme magst du? sehe am ich oder Komödien liebsten Aktionfilme
Am liebsten sehe ich Komödien oder Aktionfilme. Extend: say why … weil die Charaktere lustig sind. (because the characters are funny) … weil ich gern lache. (because I like a laugh)

Was für Filme magst du nicht?
nicht doof mag ich Liebesfilme sind weil sie Ich mag Liebesfilme nicht, weil sie doof sind. Extend: add another reason … und die Schauspieler sind immer schlecht. (and the actors are always bad) … und ich schlafe immer ein. (and I always fall asleep)

Mit wem gehst du ins Kino?
Bruder mit Kino ich ins meinem gehe Ich gehe ins Kino mit meinem Bruder. Extend: give an alternative / add a condition … entweder mit meinem Bruder oder meinem Freund. (either with my brother or my (boy)friend) … wenn er Zeit hat. (if he’s got time)

Was war der letzte Film, den du gesehen hast? Wie war er?
Lola Rennt und unterhaltsam habe ich er gesehen war Ich habe Lola Rennt gesehen und er war unterhaltsam. Extend: say how it could have been better … aber er hätte kürzer sein können. (but it could have been shorter) … aber er hätte spannender sein können. (but it could have been more exciting)

Welchen Film möchtest du sehen?
möchte sehen ich Avatar soll weil interessant das sein Ich möchte Avatar sehen, weil das interessant sein soll. Extend: add some doubt … aber ich weiß nicht wann. (but I don’t know when) … aber ich habe im Moment wenig Zeit. (but I don’t have much time at the moment)

Level 5 Understands and answers all/most questions in sentences
Level 5 Understands and answers all/most questions in sentences. Extends some answers with extra detail. Copes well with past and future sentences. Doesn’t need to use notes much. Level 4 Has problems with a few questions. Needs to use notes a lot. Some answers in sentences, some not. Tries to use past and/or future but may not be successful.

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