Präsentation herunterladen
Die Präsentation wird geladen. Bitte warten
1
Lerntheorie / Lernerfolg
„Sage es mir, und ich vergesse es. Zeige es mir und ich erinnere mich. Lass es mich tun, und ich behalte es.“ Konfuzius v. Chr. Seite 17, Kompetenzorientiert unterrichten Wolfgang Michalke-Leicht
2
Lerntheorie / Lernerfolg
Seite 17, Kompetenzorientiert unterrichten Wolfgang Michalke-Leicht
3
Lerntheorie / Lernerfolg
Seite 1, Kompetenzorientiert unterrichten Wolfgang Michalke-Leicht
4
Lerntheorie / Lernerfolg
„Zusammenfassend kann gesagt werden, dass die Kompetenzorientierung des Unterrichts in dem Masse zunimmt, wie Schüler/-innen Lernprozesse selbsttätig steuern können (Selbstkompetenz), den Lerngegenstand als für sich selbst wichtig erfahren (Bedeutsamkeit) und die Rahmenbedingungen des Lernens von einer positiven und wertschätzenden Atmosphäre geprägt sind.“ Wolfgang Michalke-Leicht Seite 18, Kompetenzorientiert unterrichten Wolfgang Michalke-Leicht
5
Lerntheorie / Lernerfolg
Lernbereiche nach Klippert Seite 19, Kompetenzorientiert unterrichten Wolfgang Michalke-Leicht
Ähnliche Präsentationen
