Qualifizierung von Schulleitungen

Präsentation zum Thema: "Qualifizierung von Schulleitungen"—  Präsentation transkript:

1 Qualifizierung von Schulleitungen
Aufbau eines modularen Konzeptes zum Arbeits- und Gesundheitsschutzmanagement an Schulen GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“

2 Projektauftrag (Quelle: Projektplan)
Förderung einer Kultur der Risikoprävention Übergeordnete Strategie: Aufbau von Kompetenzen im Bereich Sicherheits- und Gesundheitsschutz an Schulen Sicherheits- und gesundheitsrelevante Kenntnisse Motorische und sensomotorische Fähigkeiten und Fertigkeiten Kohärenzsinn und Alltagskompetenzen GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

3 Projektziele (Quelle: Projektplan)
Integration von Sicherheit und Gesundheit als Bestandteil der Schulkultur Nachhaltige Verankerung von Sicherheit und Gesundheit im Schulentwicklungsprozess Umfassende Qualifizierung von Schulleitungen zu Themen der Sicherheit und Gesundheit Arbeitspaket: Aufbau eines modularen, qualitätsorientierten Konzeptes - Modellseminar(e) „Vom Pädagoge zum Manager“ Anpassung nach Bedarf GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

4 Arbeitskonzept der DGUV „Mit Gesundheit gute Schulen entwickeln“
Vorhandene Fachkonzepte (Quelle: DGUV-FG Biwe) Arbeitskonzept der DGUV „Mit Gesundheit gute Schulen entwickeln“ Konzept für die Förderung von Sicherheit und Gesundheit in den Schulen mit folgendem Inhalt: Stellenwert der Prävention und Gesundheitsförderung Konzept der integrierten Gesundheits- und Qualitätsentwicklung in Schulen Prävention und Gesundheitsförderung in der Schule als Führungs- und Managementaufgabe der Schulleitungen Ziele, Handlungsfelder, Strategien und Maßnahmen der Unfallversicherungsträger GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

5 Konzept der „Guten gesunden Schule“
Vorhandene Fachkonzepte (Quelle: IQES, Brägger/Posse) Konzept der „Guten gesunden Schule“ Innovatives Konzept zur schulischen Sicherheits- und Gesundheitsförderung mit folgender Zielsetzung: Ganzheitliches Gesundheitsverständnis Gesundheitsschutz und Gesundheitsförderung ist eine der Kern- und Entwicklungsaufgaben der Schule Nachhaltige Verbesserung der Bildungsqualität durch Gesundheitsinterventionen Qualitätsbereich Schulführung: „Schulleitung nimmt personelle, pädagogische und betriebliche Führung der Schule situationsbezogen kooperativ, wirksam und deutlich sichtbar wahr.“ GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

6 Gesundheits-management
Leitmotiv für Qualifizierungsoffensive Arbeitsschutz- und Gesundheitsmanagement ist zentrale Aufgabe der Schulleitung Bestandteile des schulischen Managementsystems sind: Arbeitsschutz-management Krisenmanagement Gesundheits-management GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

7 „Vom Pädagoge zum Manager“
Modulares Qualifizierungskonzept „Vom Pädagoge zum Manager“ Schulleitung als Treiber eines schulische Managementsystems zur Sicherheits- und Gesundheitsförderung“ 2-tägiges Basismodul (14-16 UE): „Vom Pädagoge zum Manager“ 1-tägiges Einstiegsmodul (6-8 UE): „Vom Pädagoge zum Manager“ alternativ 1-(1/2-)tägiges Zusatzmodul (4-8 UE): „Gute gesunde Schule Schulentwicklung Arbeitsschutzmanagement Gefährdungsbeurteilung Krisenmanagement Gesundheitsmanagement Lehrergesundheit (soft skills) frei wählbar/kombinierbar Pädagogische Leadership (1-)1/2-tägiges Spezialmodul (4-8 UE): Gefahrstoffmanagement (1-)1/2-tägiges Spezialmodul (4-8UE): Lärmschutz Hautschutz frei wählbar/kombinierbar GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

8 Landrat / Bürgermeister Schulleiterin/Schulleiter
Rahmenbedingungen der Qualifizierungsoffensive Sachkostenträger Schulhoheitsträger zuständig für die sichere und gesundheitsfördernde Organisation des Schulbetriebs kooperieren Landrat / Bürgermeister Äußerer Schulbereich Schulleiterin/Schulleiter Innerer Schulbereich zuständig für den sicheren Bau und Unterhaltung von Schulgebäuden und Einrichtungen Verantwortlich: GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

9 Anforderungsprofil an die Schulleitung (Quelle: IQES)
Schulklima Schulumfeld gemeinsame Werte Vertrauen Wertschätzung gesell. Wert von Bildung und Erziehung Organisation mitarbeiterorientierte Führung QM und Evaluation individuelles Feedback Kollegiales Klima Kooperation Schulgelände Professionelles Handeln Arbeits- räume Bewegungs- Räume Klassenklima Unterrichtsklima Objekt. Qualität des Unterrichts Ausstattung der Lernräume Kompetenzen (Können + Wissen) Subjektive Qualität des Lernens Bewegung Schulfreude Wohlbefinden Selbstwert Ernährung Kohärenzsinn Verstehbarkeit/Vorhersehbarkeit Machbarkeit Sinnhaftigkeit häusliches Umfeld (Lern-)Leistung GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

10 Anforderungsprofil an die Schulleitung (Quelle: IQES)
Pädagogische Leadership Schulleitung initiiert und moderiert Entscheidungsprozesse und sorgt für Umsetzung von verbindlichen pädagogischen Zielen Funktionale Aufgaben- und Kompetenzverteilung Schulleitung regelt Zuständigkeiten, formuliert ressourcenorientiert Aufgaben- und Entscheidungsbefugnisse in transparenten Aufträgen Schulorganisation und Verwaltung Schulleitung sorgt für den reibungslosen Schulbetrieb, eine gute Koordination der Aktivitäten und eine effiziente Leistungserbringung Gesundheitsförderung als Führungsaufgabe Schulleitung macht Gesundheitsförderung zu ihrer Aufgabe und räumt Gesundheit einen hohen Stellenwert ein GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

11 „Vom Pädagoge zum Manager“ „Vom Pädagoge zum Manager“
Modulares Qualifizierungskonzept Basismodul „Vom Pädagoge zum Manager“ Organisatorische Rahmenbedingungen am Beispiel: Basismodul 2-tägiges Basismodul (14-16 UE à 45 Minuten): „Vom Pädagoge zum Manager“ Schulleitung als Treiber eines schulischen Sicherheits- und Gesundheitsmanagements 1-tägiges Einstiegsmodul (6-8 UE à 45 Minuten): „Vom Pädagoge zum Manager“ Schulleitung als Treiber eines schulischen Sicherheits- und Gesundheitsmanagements alternativ Gemeinsame Konzeption/Planung durch Unfallversicherungsträger (UVT) und Kultusbehörde (KM) Bildung eine gemeinsame Referentenstabes von UVT und KM Gemeinsame Ausschreibung von UVT und KM Gemeinsame Durchführung durch UVT und KM Voll- oder Teilfinanzierung durch UVT GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

12 Gesundheits-management
Modulares Qualifizierungskonzept 2-tägiges Basismodul „Vom Pädagoge zum Manager“ Schwerpunkt: Schulleitung als Treiber eines schulische Managementsystems zur Sicherheits- und Gesundheitsförderung“ Arbeitsschutz-management Krisenmanagement Gesundheits-management GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

13 Modulares Qualifizierungskonzept
2-tägiges Basismodul „Vom Pädagoge zum Manager“ Beispiel für Seminarunterlagen/Arbeitshilfen Präsentationen Handlungshilfen Internetportale Broschüren/ Medien

14 Gesundheits-management
Modulares Qualifizierungskonzept Zusatzmodul„Arbeitsschutzmanagement“ Schwerpunkt: Gefährdungsbeurteilung an Schulen (1-tägige Veranstaltung mit 8 UE) Arbeitsschutz-management Gesundheits-management GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

15 Gesundheits-management
Modulares Qualifizierungskonzept Spezialmodul „Lärmschutz in Schulen“ (1-tägige Veranstaltung mit 7-8 UE) Arbeitsschutz-management Gesundheits-management GDA-Projekt „Sensibilisierung an Schulen“ 4

16 Danke für die Aufmerksamkeit!