JOHANN WOLFGANG GOETHE FAUST (DER TRAGÖDIE 1. TEIL)

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1 JOHANN WOLFGANG GOETHE FAUST (DER TRAGÖDIE 1. TEIL)
DEUTSCH REFERAT IM FACH : JOHANN WOLFGANG GOETHE FAUST (DER TRAGÖDIE 1. TEIL) AUTOR : DRAMA / ERZÄHLUNG : PERSONENCHARAKTERISTIK GRETCHEN THEMA : JUSTUS SCHILLING NAME : KLASSE : 11 Bk3 DATUM : 02. NOVEMBER 2011

2 GRETCHENS ROLLE IM DRAMA - STRUKTUR DER PERSONEN-CHARAKERISIERUNG -
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 GRETCHENS ROLLE IM DRAMA - STRUKTUR DER PERSONEN-CHARAKERISIERUNG -

3 A: Welche (äußere) Rolle übernimmt Gretchen im Drama ?
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A: Welche (äußere) Rolle übernimmt Gretchen im Drama ? A1 - Aussehen und Eigenschaften A2 - Ihre familiäre Verhältnisse A3 - Beziehungen zu anderen Charakteren A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf B: Gretchens Lieder und Gebete - Innere Entwicklung : B 1 - Das Lied vom König in Thule B2 - Das Spinnrad-Lied B3 - Das Gebet im Zwinger

4 A: Welche (äußere) Rolle übernimmt Gretchen im Drama ?
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A: Welche (äußere) Rolle übernimmt Gretchen im Drama ?

5 A1 - Aussehen und Eigenschaften
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A1 - Aussehen und Eigenschaften Gretchen ist : sehr schön (V.2609) sitt- und tugendreich (V.2611) schnippisch (V.2612) kurz angebunden (V.2617) hat raue Hände(V.3083) wenig Selbstbewusstsein (V.2608/9) ist gottesfürchtig ist willensstark (V.2608)

6 A2 - Ihre familiäre Verhältnisse
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A2 - Ihre familiäre Verhältnisse -Mutter -Vater (t) Gretchen hat kein männliches Gegenüber in der Familie Bruder Valentin (Soldat) -neugeborene Schwester

7 Mephisto Johann W. Goethe A3 - Beziehungen zu anderen Charakteren
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A3 - Beziehungen zu anderen Charakteren Ihm gegenüber misstrauisch Mephisto Fühlt sich bei ihm unwohl Nimmt an nichts Anteil Sieht immer spöttisch drein Kann in seiner Anwesenheit nicht beten Fühlt ihre Liebe zu Faust erkalten ( in seiner Anwesenheit) S.101/102

8 Faust Johann W. Goethe A3 - Beziehungen zu anderen Charakteren Faust
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A3 - Beziehungen zu anderen Charakteren Sie liebt ihn Faust Tut alles für ihn (V.3214) Fühlt sich ihm unterlegen (V.3099) Kann ihm nicht böse sein(V.3178)

9 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf Straße-Szene (S.75) Faust: macht ihr Komplimente: Bezeichnung als Adelig (z.2605) Gretchen: auf Weg Von Kirche nach Hause Seine Komplimente wirken nach Sehnsucht nach e. unbeschwerten u. reicherem Leben schlummert in ihr

10 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf Garten-Szene (S.89-92) Damit wird sie zur aktiven Partnerin Blumenspiel (Margerite - Margarete - Grete - Gretchen) ist eine Metapher für : Gretchen: Spiel spiegelt Unsicherheit der jungen Frau hinsichtlich der Ihr entgegenge-brachten Gefühle wieder Unsicherheit Gretchens hinsichtlich der Erwiderung ihrer Liebe zu Faust (... er liebt mich, liebt mich nicht...) Die labile Existenz Gretchens insgesamt (fällt sie , fällt sie nicht..) Mephisto gegenüber bleibt sie misstrauisch

11 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf Zwinger-Szene (S.105) Margarete wird schwanger Mutter Gottes Wird von allen Seiten bedrängt: in d. Brunnen-Szene von Soldaten-Bruder von Kirche (Dom-Szene) Gretchen: sucht Hilfe bei Kirche flieht zu Mutter Gottes Am Anfang stand die Blume für: -->Keuschheit u. kindliches Spiel Zerstörung der Unschuld; Ort zwischen äußeren und Inneren Stadtmauern: --> geschützter Ort --> Bedrohlich wie Gefängnis Jetzt: -->Ausdruck der Demut und Opferbereitschaft

12 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf Kerker-Szene (S.129-Ende) Geistesverwirrt, erwartet Hinrichtung Sieht Faust zunächst als ihren Henker Faust: Will Gretchen befreien Gewinnt eigene Identität : -betet im Angesicht des Teufels -akzeptiert alles Geschehene Unterscheidung von aller Naivität Hält Gerichtstag über sich selbst--> wird gerettet Gretchen: Hat ihr Kind ertränkt Gang in Kerker = Gang ins Freie

13 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 A4 - Gretchens Entwicklung im Verlauf Im Zusammenbrechen : findet Ruhe Im Wahnsinn : wird hellsichtig Im Gericht: wird gerettet Im sich an Gott ausliefern: gewinnt Identität Da Faust an Mephisto gebunden bleibt, muss sich Margarete von ihm entfernen / trennen Bestimmt das Ende beider schon: Nein, du musst übrig bleiben! (4520) Faust muss überleben! Gretchen steht für die Absolutheit und Ungebrochenheit der Empfindungen und für die Bedingungslose Hingabe einer Liebenden

14 B: Gretchens Lieder und Gebete - Innere Entwicklung
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 B: Gretchens Lieder und Gebete - Innere Entwicklung

15 Gretchens Lieder und Gebete
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 Gretchens Lieder und Gebete Ausdrucksformen der inneren Entwicklung Gretchens

16 Das Lied vom König in Thule ( S.79-80 )
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 B1 Das Lied vom König in Thule ( S )

17 5. Das Lied vom König von Thule:
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 5. Das Lied vom König von Thule: Sehr viele Gemeinsamkeiten zur Liebe von Gretchen zu Faust: Inhalt: König der Shetland-Inseln Beziehung ohne Trauschein Hatte eine Geliebte, der er bis ans Lebensende Treu blieb Es gibt starke Standesunterschiede Bekam vor deren Tod einen Becher von ihr als Erinnerung Zieht sich aus : -->Freimachen von Scham und Schuldgefühlen --> Ablegen der Äußeren Hülle Er überlässt sein Herrschaftsgebiet seinem Erben, und wirft Becher ins Meer und stirbt Singt um sich zu beruhigen

18 Das Spinnrad-Lied ( S.98-99 )
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 B2 Das Spinnrad-Lied ( S )

19 Johann W. Goethe 6. Das Spinnrad-Lied: Faust
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 6. Das Spinnrad-Lied: Reflektiert ihre Situation nach Gartenhäuschen-Szene Kreisbewegung des Spinnrads : -->Kreisende Gedanken Gretchens -->Unruhe Alles dreht sich: kein Ausweg mehr Letzten beiden Strophen verdeutlichen: Gretchen weiß um mögliche od. wahrscheinliche Folgen Ihres Handelns und akzeptiert die Konsequenzen

20 Das Gebet im Zwinger ( S.105 )
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 B3 Das Gebet im Zwinger ( S.105 )

21 Johann W. Goethe 7. Das Gebet im Zwinger: Faust
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 7. Das Gebet im Zwinger: Folgt direkt auf die Brunnen-Szene Traut sich d. Muttergottes und Gott an Ist bereit ihr Schicksal auf sich zu nehmen, ohne die Schuld jmd. anderem in die Schuhe zu schieben od. sich nur als Opfer zu sehen Wird zum ernst zu nehmenden Gegner Mephistopheles, da Sie zu ihrer Liebe und ihrer Schuld steht Damit wird sie zum unüberwindbarem Hindernis für Mephisto Auch wenn sie am Schluss durch Hinrichtung stirbt, ist sie gerettet . (Stimme von oben)

22 Johann W. Goethe Schlussfolgerung: Faust
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 Schlussfolgerung: Gretchen entwickelt sich vom unschuldigen Bürgerstochter hin zur Geliebten Fausts, die weiß, dass sie mit dieser Liebe ihr Leben aufs Spiel setzten wird und Schuld auf sich laden wird

23 VIELEN DANK FÜR EURE AUFMERKSAMKEIT !
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 VIELEN DANK FÜR EURE AUFMERKSAMKEIT !

24 Johann W. Goethe Quellen: Faust www.goethezeitportal.de
GYMNASIUM WENDALINUM DEUTSCH - HERR PREßMANN Johann W. Goethe Faust JUSTUS SCHILLING KLASSE 11 Quellen: Reclam- Lektüreschlüssel Faust1(J.W.Goethe)