02.11.2008 Web 2.0 in der Unterrichtspraxis: Internet- und Mediennutzung im Fremdsprachenunterricht am IIK Tag der Forschung, HHU Düsseldorf, 02. November.

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1 Web 2.0 in der Unterrichtspraxis: Internet- und Mediennutzung im Fremdsprachenunterricht am IIK Tag der Forschung, HHU Düsseldorf, 02. November 2008 Kim Kluckhohn, M.A., IIK Düsseldorf Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e.V. Copyright 2008 IIK Düsseldorf

2 Gliederung Web 2.0 Web 2.0 im fremdsprachlichen Unterricht
Begriffsbestimmung Anwendungsbereiche Web 2.0 im fremdsprachlichen Unterricht Gründe für den Einsatz im fremdsprachlichen Unterricht Beispiele aus der Unterrichtspraxis am IIK IIK-Podcasts IIK-Soundslides IIK-Wiki IIK-Weblog Fragen / Diskussion Copyright 2008 IIK Düsseldorf

3 Web 2.0 – Was ist das? Wikipedia:
„Der Begriff „Web 2.0“ bezieht sich weniger auf spezifische Technologien oder Innovationen, sondern primär auf eine veränderte Nutzung und Wahrnehmung des Internets. Hauptaspekt: Benutzer erstellen und bearbeiten Inhalte in quantitativ und qualitativ entscheidendem Maße selbst.“ - Nutzung verlagert sich auf (Inter-)Aktivität rezeptive Nutzung des Internets produktive Gestaltung Copyright 2008 IIK Düsseldorf

4 Web 2.0 – typische Beispiele
Wikis (z.B. Wikipedia) Blogs (ähnlich einem auf einer Webseite geführten öffentlichen Tagebuch) Foto- und Videoportale (z.B. Flickr, YouTube) soziale Netzwerke (z.B. facebook, studiVZ, MySpace) Podcasts („Radio zum Mitnehmen“) Copyright 2008 IIK Düsseldorf

5 Web 2.0 im fremdsprachlichen Unterricht
- Gründe für den Einsatz im Unterricht - Merkmale von Web 2.0-Projekten: Interaktion - Projektorientierung Modularität der Aufgabenstellung Einbezug authentischer aktueller Materialien - Möglichkeit thematischer Selbstwahl - Förderung der Lerner-Autonomie Schulung von Medienkompetenz Schulung von Schlüsselkompetenzen (inkl. Präsentieren und Veröffentlichen) Copyright 2008 IIK Düsseldorf

6 Web 2.0 im fremdsprachlichen Unterricht
- Beispiele aus der Unterrichtspraxis - stammen aus dem Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF) Projekte / Methoden generell sprachunabhängig durch Modifizierung der Ausgangsparameter auch im muttersprachlichen Unterricht möglich Copyright 2008 IIK Düsseldorf

7 „IIK ON AIR“ – Podcast-Workshop
Web 2.0-Projekte (I) „IIK ON AIR“ – Podcast-Workshop Copyright 2008 IIK Düsseldorf

8 Podcast-Workshop Projektbeschreibung:
Teilnehmer recherchieren ein selbst gewähltes Thema und produzieren im Sprachlabor einen Podcast (ähnlich einem Radiobeitrag) zu diesem Thema. Ziele: Lerner-Autonomie fördern selbstständige Themenwahl und Recherche Präsentations- und Diskussions-Techniken einüben hörerbezogene Textbeiträge produzieren freies Sprechen mit dem Mikrofon trainieren Copyright 2008 IIK Düsseldorf

9 Podcast-Workshop Arbeitsphasen (+ einzuübende Fertigkeiten):
Themenfindung + Recherche (Leseverstehen) Präsentation im Unterricht (Mündlicher Ausdruck) „Redaktionskonferenz“ / Diskussion Beitrag schreiben (Schriftlicher Ausdruck) Beitrag im Sprachlabor produzieren (Mündlicher Ausdruck / freies Sprechen mit Mikrofon) Copyright 2008 IIK Düsseldorf

10 Podcast-Workshop Beispiel: Oksana Teslyuk (22, Ukraine):
Vorurteile über Deutsche Copyright 2008 IIK Düsseldorf

11 „IIK EXKLUSIV“ – Soundslides-Workshop
Web 2.0-Projekte (II) „IIK EXKLUSIV“ – Soundslides-Workshop Copyright 2008 IIK Düsseldorf

12 Soundslides-Workshop
Projektbeschreibung: Durch die Verknüpfung von Freizeit/Kultur/Landeskunde und Unterricht entstehen teilnehmergesteuerte multimediale Beiträge. Ziele (zusätzlich zum Podcast-Workshop): kulturelle Besonderheiten der fremdsprachlichen Wissenswelt aktiv erleben Informationen verstehen und selektieren Bild-Text-Beziehungen herstellen Schreibkompetenzen fördern (kreativ, berichtend, …) Copyright 2008 IIK Düsseldorf

13 Soundslides-Workshop
Arbeitsphasen: Kultur-Veranstaltung (z.B. Stadtführung, Brauerei- Besichtigung, …) Teilnehmer fotografieren Highlights und scheinbar Nebensächliches Auswahl der entstandenen Fotos und Herstellen von Fotostrecken Beitrag schreiben / Fotostrecken vertexten Beitrag im Sprachlabor als Podcast produzieren Verknüpfung von Fotostrecken und Podcasts zu IIK-Soundslides Copyright 2008 IIK Düsseldorf

14 Soundslides-Workshop
Beispiel: Milka Jojic (21, Serbien): Ein unvergesslicher Sommer in Düsseldorf Copyright 2008 IIK Düsseldorf

15 „IIK WIKI“ – Kooperatives Schreiben
Web 2.0-Projekte (III) „IIK WIKI“ – Kooperatives Schreiben Copyright 2008 IIK Düsseldorf

16 Kooperatives Schreiben
Projektbeschreibung: Teilnehmer schreiben online, unabhängig von Zeit und Ort, an einem gemeinsamen Text. Ziele: im Unterricht gelerntes Textsorten-Wissen einüben durch gegenseitiges Feedback (Korrekturen / Erweiterungen) Selbst- und Fremdreflexion in den Schreibprozess integrieren fertige Texte online veröffentlichen (Schreibanreiz) Copyright 2008 IIK Düsseldorf

17 Kooperatives Schreiben
Copyright 2008 IIK Düsseldorf

18 „IIK ONLINE“ – Blog-Workshop
Web 2.0-Projekte (IV) „IIK ONLINE“ – Blog-Workshop Copyright 2008 IIK Düsseldorf

19 Blog-Workshop Projektbeschreibung:
Teilnehmer schreiben in einem Blog über ihre Erlebnisse am IIK, in Düsseldorf oder allgemein in Deutschland (Tagebuch-Charakter). Ziele: Verbindung von Reflexion über alltägliches Leben mit Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks Spaß am Schreiben fördern / Angst vorm Schreiben abbauen (selbstständige Themenwahl / individuelle Gestaltungsmöglichkeit / niveaustufengerecht) Texte online veröffentlichen (Schreibanreiz) Copyright 2008 IIK Düsseldorf

20 Fragen / Diskussion Kim Kluckhohn, M.A., IIK Düsseldorf
Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e.V. Copyright 2008 IIK Düsseldorf