Participatory Design WS 02/03 Veranstalterin: Prof. Dr. S. Maaß

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1 Participatory Design WS 02/03 Veranstalterin: Prof. Dr. S. Maaß
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Participatory Design WS 02/03 Veranstalterin: Prof. Dr. S. Maaß Derya Bozkurt Nataliya Hustey Markus Möhrke Isaac Puch Rojo

2 Ethnografie Eine etwas andere Wissenschaft
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Ethnografie Eine etwas andere Wissenschaft

3 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Definition Ethnografie (von gr. ethnos – „Volk“ und graphein – „beschreiben“) ist eine allgemeine Bezeichnung für eine meist monografische Beschreibung eines Volkes, einer Lebensweise oder einer Kultur.

4 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Was macht Ethnografie? Untersuchung der kulturellen Besonderheiten und alltäglichen Lebensweise bestimmter sozialer Gruppe Ganzheitsbetrachtung Beobachtung und Interpretation

5 Leitprinzipien der Ethnografie:
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Leitprinzipien der Ethnografie: Natural settings (natürliche Umgebung) Holism (Ganzheitstheorie) Descriptive (Beschreibung) Member‘s Point-of-View (mit Augen der Zielgruppe)

6 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac

7 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac

8 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac

9 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac

10 - Was erfordert ethnographische Feldarbeit?
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac - Was erfordert ethnographische Feldarbeit? „Ethnographische Feldarbeit erfordert die persönliche Einbeziehung des Forschers bzw. Ermittlers, eine Bereitschaft für Situationen außerhalb der eigenen Kontrolle sowie Aufgabe der strikten wissenschaftlichen Kontrolle.“

11 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Methoden Beobachtung Interesse in menschlichen Verhaltensformen im Alltag Motivation für den Einsatz der Beobachtungs- methode Der Unterschied zwischen dem besagten und einer menschlichen Handlung ist groß Ideelle (ideal) und kundgegebenes (manifest) Verhalten

12 „kundgegebenes“ Verhalten:
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Der Unterschied zwischen „ideelem“ und „kundgegebenem“ Verhalten „ideeles“ Verhalten: - sind Verhaltensweisen, die von der Gesellschaft von einem „guten“ Mitbürger abverlangt werden „kundgegebenes“ Verhalten: - alltägliche menschliche Verhaltensweisen

13 Die Rolle des Beobachters (observational role)
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Die Rolle des Beobachters (observational role) unobtrusive („fly on the wall“) observer participant ( „hang around“) participant observer

14 Focus der Beobachtung Beantwortung der vier W-Fragen
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Focus der Beobachtung Beantwortung der vier W-Fragen - Wen oder was werde ich beobachten? - Wann beobachte ich? - Wo beobachte ich? - Wann habe ich genug beobachtet? Whiting & Whiting (1970) unterscheiden dabei vier Fokusgruppen: - event focus - person focus - place focus - object focus

15 2. Aufnahme von Notizen (Note Taking)
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac 2. Aufnahme von Notizen (Note Taking) Die Aufnahme von Notizen ist eine individuelle Aktivität.  wichtig für die Interpretation der Erfahrungen während einer Felduntersuchung (Jackson, 1990) Es exisitieren verschiedene Strategien und Methoden für „note taking“ wie zum Beispiel „Videoaufzeichnungen“.

16 Beobachtungen gekoppelt mit Interviews
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Beobachtungen gekoppelt mit Interviews Beobachtungen werden heute nicht mehr unter dem Aspekt der reinen Beobachtung, sondern viel mehr in gekoppelter Form mit Interviews geführt. Weil die Feldforscher durch Beobachtungen unter anderem zu den richtigen Fragestellungen gelangen.

17 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
3. Interviews (a) früher/heute - früher: vorsätzlich unstrukturiert, offenes Ende - heute: klar strukturiert Interviewort Inhaltliche Interviews Interviewpartner Daumenregeln für die Interviewdurchführung

18 4. Videoanalysen Einsatzgebiete:
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac 4. Videoanalysen Einsatzgebiete: Zusatz zu Feldnotizen - Lehre - Situationsberichte - Primärdaten für Analysen Gründe für den Einsatz: Menschliche Handlungen sind sehr schnell, deshalb unterstützt hier eine Videoaufzeichnung die Nach- vollziehbarkeit von Handlungen, aber auch für die Interpretation sowie Unterstützung von Feldnotizen ist sie ebenso ein Vorteil.

19 Probleme bei der Videoaufzeichnung
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Probleme bei der Videoaufzeichnung größere Datenmengen  Analyse wird schwieriger zeitaufwändig menschliche Handlungen teilweise zu komplex für Videoaufzeichnungen Lautstärke muß angemessen sein Qualität der Kamera ist je nach Auzeichnungsintention besonders wichtig.

20 Warum ist Ethnographie wichtig für den Entwurf?
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Warum ist Ethnographie wichtig für den Entwurf? 1 Die Entwerfer entwickeln Produkte für eine bestimmte Arbeit, die sie nicht gut kennen. Sie müssen die Bedürfnisse von den Angestellten kennen, um ihnen befriedigende Lösungen zu geben. 2. Die Technologie bestimmt die Arbeit von den Benutzern. Die Entwerfer sollten keine ungeeignete Technologie entwerfen, die die Arbeitsbedingungen verschlechtern. 3. Die Entwerfer können technologische Löschung entwerfen, die die Angestellter nicht kennen.” technology in search of an application“. 4. Die Benutzer lernen die Möglichkeiten der Technologie, und können bessere Vorschläge machen für die Entwicklung. 5. Wenn die Entwerfer radikale neue Technologien entwickeln, sind die Benutzer nicht in der Lage, die Bedingungen für die neue Technologie zu formulieren. Hierbei müssen Entwerfer und Angestellter zusammen arbeiten. 6. Die Arbeit ist meistens so verteilt, dass ein Mitarbeiter nur seinen Teil von dem Prozess kennt und ignoriert wie der Rest funktioniert. Die Entwerfen sollen die komplette Prozess verstehen.

21 Die Verbindung zwischen Ethnographie und Entwurf
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Die Verbindung zwischen Ethnographie und Entwurf 1. Die Ethnographen analysieren den Arbeitprozess und schreiben Berichte davon. Diese werden später für die Entwerfer benutzt. Die Ethnographen sollen von der Arbeit der Entwerfer wissen. 2. Ein Ethnographie-Studium ist von der Zusammenarbeit zwischen Ethnographen und Entwerfen entwickeln. Je enger diese Zusammenarbeit ist, desto besser können die Ergebnisse benutzt werden. 3. Dieses Studium kann man auch als eine Zusammenarbeit zwischen Ethnographen, Entwerfen und Benutzern betrachten. Die Ethnographen vermitteln zwischen den anderen beiden.

22 Traditionelle Methoden
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Traditionelle Methoden Customer Surveys : Kunden Umfragen Operability Assessmensts : Bewertung von der Durchführbarkeit Focus Groups : Focus-Gruppen Field Trips

23 Customer Surveys : Kunden Umfragen
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Customer Surveys : Kunden Umfragen Die Kunden werden gefragt: Welche Technologie benutzen; wie oft sie die verwenden; welche Ideen Über eine neue Technologie haben usw. Diese Umfragen werden später von den Entwicklern benutzt.

24 Operability Assessmensts : Bewertung von der Durchführbarkeit
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Operability Assessmensts : Bewertung von der Durchführbarkeit Diese Methode folgt einer Statistik von der Zeit, die die Angestellter benutzen um eine bestimmte Aufgabe zu machen. So werden die Probleme von einer komplexen Arbeit identifiziert. Diese Studien werden sehr spät in eine neue Technologie implementiert.

25 Focus Groups : Focus-Gruppen
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Focus Groups : Focus-Gruppen Die Focus-Gruppe wertet die Produkte oder die Produkt-Konzepte aus. Diese Methode wird in der letzten Zeit des Entwurfes benutzt. „storyboards, scenarios of use“. Hier wird versucht, neue Lösungen zu finden, die die Benutzer berücksichtigen.

26 Field Trips Diese Methode besteht aus zwei Teilen:
PD WS 02/ Ethnographic Field Methods Derya, Natalie, Markus, Isaac Field Trips Diese Methode besteht aus zwei Teilen: Feld Visit: Die Entwickler besuchen die Kunden für ca. 2 Stunden und sie unterhalten sich mit den Angestellten, machen Notizen Über die Arbeit, Formulare, usw. Feld Test: Die Benutzer testen das neue Produkt, sie bringen Kritik an und schlagen mögliche Verbesserungen vor. Die Entwickler unterstützen das Produkt auch.

27 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Vergleich zwischen traditionellen Methoden und Ethnographiemethoden (1) Die traditionellen Systeme haben selten Kontakt mit dem Benutzer in der wichtigen Phase des Entwurfes. Oft haben die Benutzer die Technologie erst in der Testphase gesehen, oder sogar erst, wenn das Produkt fertig war. Keine Interaktion zwischen Entwerfer und Benutzer Fokus in der Technologie, nicht in der Arbeit Benutzer haben keinen Einfluss auf den Entwurf der Technologie

28 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Vergleich zwischen traditionellen Methoden und Ethnographiemethoden (2) Bei dem ethnographischen Entwurf gibt es einen engen Kontakt zwischen Entwerfer und Benutzer in alle Phasen des Prozesses. Die Benutzer können von den Entwerfern lernen und umgekehrt. Einer der Nachteile der Ethnographie ist die fehlende Spezialausbildung der Entwerfer, wie auch Beobachtung, Analyse und Interpretation. Die Ethnographie ist auch teuer, da die Entwerfer viel Zeit brauchen, um mit dem Benutzern zu diskutieren. Aber das Leistungsvermögen ist sehr groß.

29 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (1) Beobachtet, wie der freie Raum in einigen Bereichen des Gebäudes aufgeteilt ist. Erforscht, in welchem Umfang die Möblierung die Leute aus dem Raum vertreibt oder sie animiert, in diesem Raum gerne zu arbeiten oder zu sein. Wie beeinflusst die Anordnung von Wänden, Eingängen, Korridoren, Möbeln, Maschinen, usw. das Schema der Interaktion, das ihr beobachtet habt?

30 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (2) Erstellt einen Plan eines Büros. Auf der Karte sollte zu erkennen sein, wo die Leute sitzen, ihre Beziehungen zueinander, welche Tätigkeiten wo in dem Büro ausgeübt werden, wo „bedeutende“ Gegenstände stehen. Beschreibt, wie ihr an die Informationen auf der Karte gekommen seid (z.B. Beobachtung, Interview, Dokumente usw.). Möglicherweise ist eine kurze Legende notwendig.

31 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (3) Sucht einen Spezialisten (Steuerberater, Maschinist, Mathematiker, usw.), der bereit wäre, mit euch über die Arbeit zu reden, die er verrichtet. Bittet ihn darum, euch zu zeigen, wie er einige Tätigkeiten seiner Arbeit erledigt (Steuererklärung erstellen, Anlage bedienen, Beweis führen). Erstellt eine Notiz, wie die Tätigkeit vollbracht wird, welche Materialien oder Gegenstände verwendet werden, welche Leute zu Rate gezogenen werden, usw., so daß jemand, der von der Tätigkeit überhaupt keine Ahnung hat, eine gutes Bild davon bekommt, worum es geht. Der Zweck dieser Übung ist es, eure Fähigkeiten in Beobachtung und Beschreibung zu schärfen, und eure Fähigkeit zu entwickeln, immer genauere Fragen zum Thema zu stellen. Zeichnet das Interview akustisch auf.

32 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (4) Sammelt die gesamte Arbeitsgeschichte eines Mitarbeiters (was er wann und wo gemacht hat). Um diese Informationen zu erfahren, sollte sich der Fragesteller so diskret wie möglich verhalten. Er sollte die befragte Person frei reden lassen und nur selten eingreifen. Ein guter Anfang wäre z.B.: “Erzählen Sie mir über die verschiedene Jobs, die sie in ihrem Leben hatten“. Sollte die Erzählung in eine falsche Richtung gehen, könnt ihr ja mit einer direkten Frage den Verlauf beeinflussen. Z.B. könntet ihr nach einer speziellen Arbeit fragen, was er an jedem Arbeitsplatz erreicht hat, welche Erfahrungen er wo sammeln konnte, wie er sich seine Zukunft vorstellt, usw. Zeichnet auch dieses Interview auf.

33 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (5) Erstellt eine semantische Analyse von allen Arten von Dokumenten, die ihr in jemandes Büro gefundenen habt, oder der Arten der Anrufe, die er tätigte oder annahm. Bittet die Person darum, euch den Namen jeder Art von Dokument in ihrem Büro oder den Zweck jedes Anrufes anzugeben, die sie machte oder empfing. Wenn die Person keinen Namen für einige Kategorien von Dokumenten oder Anrufen hat, erfindet eine Beschreibung für diese Kategorie. Achtet aber darauf, nicht eure Kategorien zu verwenden, sondern die der Person. Fragt, ob es Unterkategorien innerhalb der Kategorien gibt (persönliche Anrufe von weniger als 2 Minuten, routinemäßigen Rundschreiben, usw.). Bittet sie um die Unterscheidungsmerkmale jedes Dokumentes oder jedes Anrufes dieser Unterkategorien, und bittet sie darum, zu erklären, wie die Dokumente voneinander unterschieden werden. Wenn möglich, bittet die Person um eine Klassifizierung der Dokumente oder Telefongespräche, die während eurer Anwesenheit eingegangen sind. Vielleicht müsst ihr das Klassifizierungssystem etwas anpassen, um die neuen Dokumente oder Gespräche einzuordnen. Wenn ihr Zeit habt, könnt ihr das Verfahren mit einer anderen Person wiederholen und dann ihre Klassifizierungssysteme vergleichen.

34 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (6) Diese Übung sollte in Verbindung mit Übung 7 gemacht werden. Sucht einen öffentlichen Ort, wo eine Videokamera aufgestellt werden kann. Macht euch Gedanken über den optimalen Standort für die Kamera. Beachtet dabei Aspekte wie: eine gute Position, um Gesichtsausdrücke einzufangen, eine gute Beleuchtung, Bewegungen in und aus den Aufnahmefokus heraus, Nahaufnahme. Keine Aufzeichnung sollte mehr als 30 Minuten an dem ausgesuchten Standort dauern. Während der Dreharbeiten achtet darauf, was passiert. Richtet euer besondere Aufmerksamkeit darauf, was in dem Bereich geschieht, den die Kamera nicht aufzeichnet.

35 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (7) Eine andere Gruppe nimmt an dem gleichen Standort von Punkt 6 zehn Fotos auf. Wählt die Aufnahmen so, dass sie Vorgänge in diesem Bereich und die Anordnung der Gegenstände (Möbel usw.) repräsentieren. Versucht, signifikante Handlungen festzuhalten und achtet dabei, den Grund für dieses Verhalten mit auf das Foto zu bekommen. Beschreibt jedes Foto ( wann wurde es aufgenommen, was stellt es dar, seine Beziehung zu den anderen Foto, usw.). Vergleicht mit der Gruppe aus Punkt 6, welche Eindrücke mit der Kamera gewonnen werden konnten im Vergleich zu den Einsichten auf den Fotos.

36 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (8) Sucht einen Ort, an dem ihr unbemerkt Interaktionen zwischen verschiedenen Personen beobachten könnt. Beobachtet die Szene etwa eine halbe Stunde. Notiert euch, was passiert, fertigt eine kleine Skizze des Ortes an, haltet die Zeiten fest, wann sich etwas verändert, beschreibt die Beziehung der Teilnehmer zueinander. Ihr könntet dazu einen Tisch benötigen, um eure Beobachtungen besser aufzuzeichnen. Besprecht eure Notizen und fasst zusammen, was ihr beobachtet habt.

37 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (9) Interviewt jemanden mit dem Ziel, eine Beschreibung seines "gesellschaftlichen Netzes" zu entwickeln. Beschreibt die Zusammenhänge (Ranghierarchien, die Beziehung zwischen Aufgaben, mit denen sich die Mitarbeiter beschäftigen, usw.), die zwischen den Mitarbeitern herrschen. Fasst eure Erkenntnisse in einer "Organisations-Tabelle" dar, wo die Natur der Beziehung zwischen den Mitarbeitern festgehalten wird.

38 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (10) Begebt euch zu einem öffentlichen Ort, wo sich Leute treffen (Cafeteria, Mensa, Projektraum, Ebene 4, usw.). Wählt eine kleine Gruppen von 2 bis 6 Personen aus, die ihr beobachten wollt. Versucht, nur mit euerer Beobachtungsgabe herauszufinden, wer diese Leute sind (Alter, Beschäftigung, Bildung, usw.), ihre Beziehung zueinander, worüber sie reden könnten, usw. Nachdem ihr die Gruppe ein paar Minuten beobachtet und eure Eindrücke notiert habt, befragt sie und findet heraus, ob eure Vermutungen stimmen. Besprecht, wie eventuell vorhandene Fehlinterpretationen zustande gekommen sind oder welche Informationen man durch das Beobachten allein nicht herausbekommen kann.

39 PD WS 02/03 - Ethnographic Field Methods - Derya, Natalie, Markus, Isaac
Exercises (11) Interviewt jemanden über die Lebensgeschichte einiger Dokumente, beispielsweise jene, die sich momentan auf seinem Schreibtisch oder in seinem Eingangskorb befinden. Befragt andere Leute, die bei der Erstellung der Dokumente mitgewirkt haben oder die auf eine andere Art mit den Dokumenten zu tun hatten. Fertigt einen „Lebenslauf“ jedes Dokumentes an.