Mein Abitur Oder: Das Geheimnis der Zahl 40

Präsentation zum Thema: "Mein Abitur Oder: Das Geheimnis der Zahl 40"—  Präsentation transkript:

1 Mein Abitur Oder: Das Geheimnis der Zahl 40
Wir begrüßen Sie zu unserem spannenden Vortrag Mein Abitur Oder: Das Geheimnis der Zahl 40

2 Die Abiturnote setzt sich zusammen aus Leistungen in zwei Bereichen:
Block I: Leistungen aus der Qualifikationsphase Punkte Block II: Leistungen im Abiturbereich Punkte + Daraus folgt: die Leistungen aus Q1 und Q2 sind für die Abschlussnote wichtiger als die eigentliche Abiturprüfung. Unsere Frage ist: Welche Leistungen muss ich erbringen, um am Ende der Qualifikationsphase zum Abitur zugelassen zu werden?

3 Berechnungsbeispiel G 8
1. Überprüfung der Zahl der anrechenbaren Kurse (mindestens 30 GKs/8 LKs) Fach Abi Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Anrechenbare Kurse GK LK Deutsch 3. 8 7 4 Englisch 5 6 Kunst 10 9 Erdkunde LK Geschichte xxxxxxx Xxxxxxx 2 Sozialwissenschaften Mathematik Biologie 4. Chemie 11 Religion Sport Projektkurs Zahl d. Kurse (32) (8)

4 Berechnungsbeispiel G8
2. Schritt: Festlegung der 35 Pflichtkurse (§ 28 APO-GOSt): 2x 4 LKs = 8 LKs /27 GKs Fach Abi Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Eingebrachte Pflichtkurse Deutsch 3. 8 7 4 Englisch 5 6 Kunst 10 9 2 Erdkunde LK Geschichte Xxxxxx Sozialwissenschaften xxxxxx Mathematik Biologie 4. Chemie 11 Religion Sport xxxx Projektkurs xxx SUMME: 30 Nur 30 nach § 28 einzubringende Pflichtkurse? Und jetzt?

5 11 35 Berechnungsbeispiel G8
2b. Einbringung weiterer Kurse (zur Erreichung der Zahl 35) Fach Abi Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Eingebrachte Kurse Deutsch 3. 8 7 4 Englisch 5 6 Kunst 10 9 2 Erdkunde LK Geschichte Xxxxxx Sozialwissenschaften Mathematik Biologie 4. Chemie 11 Religion xxxxxx Sport 1 Projektkurs xxxxxxx SUMME: 35

6 Berechnungsbeispiel G8
3. Errechnung der Punktzahl, die in den anzurechnenden Kursen erreicht wurde. LKs werden doppelt gezählt): Fach Abi Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Summe der Punkte / Anzahl der Kurse Deutsch 3. 8 7 30 Englisch 5 6 22 Kunst 10 9 20 Erdkunde LK 29x2=58 Geschichte Xxxxxx 17 Sozialwissenschaften xxxxxx Mathematik 30x2=60 Biologie 4. 28 Chemie 11 42 Religion xxxxxxx 16 Sport Projektkurs SUMME 345 Punkte 27GKs+8x2LKs = 43 K

7 EI = (P:S) x 40 Berechnungsbeispiel G8
4. Berechnung eines vorläufigen Punktedurchschnitts: EI = (P:S) x 40 Was heißt das? EI = (Gesamt-)Ergebnis Block 1 P = erzielte Punkte in den eingebrachten Fächern in vier Halbjahren S = Anzahl der Schulhalbjahresergebnisse (= Kursnoten) (LKs werden doppelt gezählt.) X 40 = Herstellung der Vergleichbarkeit der Schülerleistung bei unterschiedlicher Anzahl der eingebrachten Kurse (S)

8 Berechnungsbeispiel G8
4. Berechnung eines vorläufigen Punktedurchschnitts: In unserem Beispiel: EI = 345 Punkte : 43 Kurse = 8,02 Warum 43 Kurse? 27 Grundkurse + 8 Leistungskurse x 2 = 43 Unser Schüler hätte jetzt 8,02 x 40 = 320,8 = 321 Punkte erreicht. Lässt sich dieses Ergebnis noch verbessern? Ja, durch Einbringung von bis zu 5 Kursen, deren Ergeb-nisse über dem eben errechneten Durchschnitt liegen!

9 9 Berechnungsbeispiel G8
5. Einbringung weiterer Kurse, durch die der Durchschnitt verbessert wird: Fach Abi Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Summe der Punkte Deutsch 3. 8 7 30 Englisch 5 6 22 Kunst 10 9 (20) 29 Erdkunde LK 29x2=58 Geschichte Xxxxxx 17 Sozialwissenschaften xxxxxx 20 Mathematik 30x2=60 Biologie 4. 28 Chemie 11 42 Religion xxxxxxx Xxxxxxx 16 Sport (10) 39 Projektkurs SUMME neu: 383

10 EI = (383 P : 47 S) X 40 = 325,95 = 326 P. EI = 383 P : 47 S = (8,15)
Berechnungsbeispiel G8 6. Berechnung des verbesserten Durchschnitts: EI = 383 P : 47 S = (8,15) Wichtig ist aber nicht dieser Durchschnitt, sondern die daraus abgeleitete Gesamtpunktzahl EI. EI = (383 P : 47 S) X 40 = 325,95 = 326 P. (statt bisher 8,02x40=320,8P.=321P.)

11 Funktioniert die Berechnung auch für G9?
Radio Eriwan sagt: Im Prinzip ja! Nur im Detail ist sie ein wenig anders.

12 Berechnungsbeispiel G9
1. Prüfung der ausreichenden Anzahl anrechenbarer Kurse: 24 GKs + 8 LKs = 32 Kurse Fach Abi Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Anrechenbare Kurse GK LK Deutsch 3. 4 Englisch Kunst xxxxxx xxxxx 2 Erdkunde LK Geschichte Xxxxxx Sozialwissenschaften Mathematik Biologie 4. Chemie Religion Sport SUMME: (28) (8)

13 sowie Errechnung der Gesamtpunktzahl (analog zu G8)
Berechnungsbeispiel G9 2-3: Festlegung der einzubringenden Pflichtkurse, der weiteren Kurse sowie Errechnung der Gesamtpunktzahl (analog zu G8) Abi Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Punkte Deutsch 3. 8 7 30 Englisch 5 6 22 Kunst 10 xxxxxxx 18 Erdkunde LK 29x2 = 58 Geschichte Xxxxxx 9 17 Sozialwissenschaften xxxxxx 20 Mathematik 30x2 = 60 Biologie 4. 28 Chemie 11 42 Religion 16 Sport Xxx Summe einge-brachte Kurse: 32 K. / 311 P.

14 Berechnungsbeispiel G9
4. Berechnung des Punktedurchschnitts: EI = 311 P : 40 S (= 24 GKs + 8LKs x 2) = 7,78 Das war aber auch diesmal noch nicht alles: Jetzt suchen wir nach einer möglichen Verbesserung des Durchschnitts, indem wir noch weitere Kurse in die Berechnung einbeziehen, die über diesem Durchschnittswert von 7,78 liegen:

15 Berechnungsbeispiel G9
5. Einbringung weiterer Kurse, durch die der Durchschnitt verbessert wird: Max. können bei G9 34 Kurse eingebracht werden; da schon 32 Kurse ange- rechnet wurden, können jetzt noch maximal zwei weitere Kurse einbezogen werden: Fach Abi Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Punkte Deutsch 3. 8 7 30 Englisch 5 6 22 Kunst 10 xxxxxx xxxxxxx 18 Erdkunde LK 29x2 = 58 Geschichte Xxxxxx 9 17 Sozialwissenschaften 20 Mathematik 30x2 = 60 Biologie 4. 28 Chemie 11 42 Religion 16 Sport Summe neu: 331

16 EI = (331 P : 42 S) X 40 = 315,23 = 315 P. (statt bisher 311 Punkte)
Berechnungsbeispiel G9 6. Berechnung des verbesserten Durchschnitts: EI = 331 P : 42 S = (7,88) Wichtig ist aber nicht dieser Durchschnitt, sondern die daraus abgeleitete Gesamtpunktzahl EI. Dafür wird der Durchschnittswert auf (fiktive) 40 Kurse hochgerechnet: EI = (331 P : 42 S) X 40 = 315,23 = 315 P. (statt bisher 311 Punkte) War doch gar nicht so schwer, oder?

17 Wie wird sichergestellt, dass G8 und G9 die gleichen Bedingungen haben, eine möglichst gute Abiturnote zu erreichen? Fach Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Punkte Deutsch 3. 8 7 30 Englisch 5 6 22 Kunst 10 9 20 Erdkunde LK 29x2=58 Geschichte Xxxx 17 Sozialw. xxxxx Mathematik 30x2=60 Biologie 4. 28 Chemie 11 42 Religion 16 Sport Projektkurs xxx Summe einge- brachte Kurse 35Kurse 345 P. Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Punkte Deutsch 3. 8 7 30 Englisch 5 6 22 Kunst 10 xxxxx 18 Erdkunde LK 29x2 = 58 Geschichte Xxxx Xxxxx 9 17 Sozialw. xxxx 20 Mathematik 30x2 = 60 Biologie 4. 28 Chemie 11 42 Religion 16 Sport Xxx Summe einge-brachte Kurse: 32 Kurse 311 P. Antwort: Durch die Umrechnung der Durchschnittspunktzahl pro Kurs auf die gleiche Zahl von 40 Kursen für jede Schülerin / jeden Schüler!

18 Erlaubte Defizite in G8 und G9
Bitte beachten Sie: Minderleistungen können Ihr Abitur, den erhofften Kleinwagen und den Familienfrieden gefährden! Wie viele Kurse dürfen Sie in den Sand setzen, ohne Ihre Zulassung zum Abitur zu gefährden? G8: 7 Minderkurse möglich bei Einbringung von Kursen; 8 Minderkurse möglich bei Einbringung von Kursen (dabei höchsten 3 LKs) G9: 6 Minderkurse möglich bei Einbringung von 32 Kursen; 7 Minderkurse möglich bei Einbringung von Kursen (dabei höchsten 3 LKs) Die Mindestpunktzahl in EI, die zur Zulassung berechtigt, beträgt 200 Punkte.

19 Die Abiturnote setzt sich zusammen aus Leistungen in zwei Bereichen:
Block I: Leistungen aus der Qualifikationsphase Punkte Block II: Leistungen im Abiturbereich Punkte Abiturdurch- schnittsnote + = Block II: Die Leistungen in der Abiturprüfung werden mit 5 multipliziert; insgesamt müssen in den vier Fächern mindestens 100 Punkte und können höchstens 300 Punkte erreicht werden. Die Gesamtpunktzahl wird dann mit Hilfe einer Tabelle in eine Durchschnitts- note umgerechnet. Zum Bestehen des Abiturs sind mindestens 300 Punkte aus EI+EII erforderlich.

20 und Ihnen zu raten, sich bei Fragen frühzeitig an uns zu wenden.
Wenn Sie sich jetzt so vorkommen, ist das völlig in Ordnung. Mir bleibt nur noch mich bei Ihnen für Ihre Geduld und Aufmerksamkeit zu bedanken! und Ihnen zu raten, sich bei Fragen frühzeitig an uns zu wenden.