Inhalte und Überschneidungsbereiche von Entwicklungspsychologie und Pädagogischer Psychologie mit der Lernpsychologie Shonena Metreveli.

Präsentation zum Thema: "Inhalte und Überschneidungsbereiche von Entwicklungspsychologie und Pädagogischer Psychologie mit der Lernpsychologie Shonena Metreveli."—  Präsentation transkript:

1 Inhalte und Überschneidungsbereiche von Entwicklungspsychologie und Pädagogischer Psychologie mit der Lernpsychologie Shonena Metreveli

2 Lernpsychologie Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie

3 Gegenstand der Lernpsychologie
Theoretische Vorstellungen/Modelle über Lernen unterscheiden die Veränderungen des sichtbaren Verhaltens und die Veränderungen der Wissensbestände und kognitiven Strukturen Behavioristische: Lernprinzip- Verknüpfung zwischen Reizen und/oder zwischen Reizen und Reaktionen Kognitive: Prozess des Wissenserwerbs

4 Gemeinsamkeiten behavioristischer und kognitiver Lernmodelle
Die beiden Lernmodelle betonen den Stellenwert von Erfahrungen (Durch Wiederholen und Üben können neue Informationen dauerhaft eingeprägt und gespeichert) Lernen als zentrale Prozess über der menschliche Entwicklung

5 Entwicklungspsychologie
Lernen als Veränderung von Verhalten oder von mentalen Strukturen kann als Mikroprozess der Entwicklung wahrgenommen werden mit Lernen werden kleinere, zeitlich kurzfristige, inhaltlich spezifizierte Veränderungen bezeichnet mit Entwicklung – langfristige und umfassende

6 Entwicklungspsychologie
Reifung und Wachstum Biogenetische Faktoren (Gene) Interaktive endogene (Körper) Exogene Faktoren (Umwelt)

7 Gegenstand der Entwicklungspsychologie
Veränderung, die Sinnvollerweise auf die Zeitdimension Lebensalter bezogen werden können Reifung vs. Lernen langfristige, nachhaltige Veränderungen Kontinuität im Sinne eines Rückbeziehens von aktuellen Veränderungen auf vorausgehende Veränderungsschritte

8 Gegenstand der Pädagogischen Psychologie
Die Pädagogische Psychologie betrachtet das Erziehungsgeschehen vor dem Hintergrund von Lernen und Entwicklung Das wichtige Anliegen - Lernzeit sinnvoll und ergiebig einzusetzen „Lebensspanne“- große Bedeutung für die Pädagogische Psychologie

9 Danke für´s Zuhören