era. Punkt für Punkt mehr Gerechtigkeit.

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1 era. Punkt für Punkt mehr Gerechtigkeit.
IG Metall Nordrhein-Westfalen präsentiert: era. Punkt für Punkt mehr Gerechtigkeit. D e r n e u e T a r i f v e r t r a g Ziele und aktueller Verhandlungsstand zwischen IG Metall NRW und Metall NRW Stand März 2001 Sprockhövel 1

2 Ziele der IG Metall bei der Grundentgeltdifferenzierung
Verringerung der Konkurrenz unter den abhängig Beschäftigten Vereinheitlichung der Entgelt-Kriterien und der Leistungsbedingungen von Arbeitern und Angestellten Durchlässigkeit Gesamtbetrachtung der erforderlichen Qualifikation (statt „überwiegender Tätigkeit“) multifunktionaler Einsatz führt zu höherer Bewertung – Bildung soll sich lohnen (Bezahlung „vorgehaltener“ Qualifikationen) Klarheit und Durchsetzbarkeit der Ansprüche Sprockhövel

3 Themenschwerpunkte Arbeitsbewertung Leistungsentgelt Belastungen
Grundsätze der Eingruppierung Anforderungsmerkmale tarifliche Niveaubeispiele Reklamationsverfahren Entgeltgruppen Leistungsentgelt Belastungen Kostenentwicklung Sprockhövel

4 Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW
Grundsätze der Eingruppierung: Arbeitsaufgabe wird ganzheitlich bewertet Sie kann eine Einzelaufgabe oder ein Arbeitsbereich sein Alle Tätigkeiten werden bewertet, unabhängig davon, wie oft oder wie lange sie ausgeführt werden Arbeitgeber legt die Aufgabenbereiche der Beschäftigten fest Einstufung der Arbeitsaufgabe gemäß der vereinbarten Anforderungsmerkmale Die Anforderungsmerkmale werden jeweils in einer Rangreihe bewertet (Stufen – Wertzahl – Verfahren) Zusammenfassung von Punktebündeln zu Entgeltgruppen Sprockhövel

5 Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW
Anforderungsmerkmale: Können Arbeitskenntnisse Fachkenntnisse Berufserfahrung Handlungs- und Entscheidungsspielraum Kooperation Mitarbeiterführung Sprockhövel

6 Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW
Anforderungsmerkmal „Können”: Gesamtheit der erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten Durch “Anlernen” (Einarbeiten und Einüben), Ausbildung, Berufserfahrung Nicht nur (”in der Regel”) durch zertifizierte Ausbildungsgänge, sondern immer auch “auf anderem Weg” Bei der erforderlichen Zeitdauer ist die “tarifliche Bezugsleistung” maßgeblich Sprockhövel

7 Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW
Die tarifliche Bezugsleistung ist die Leistung, die von einem für die auszuführende Arbeit genügend - geeigneten, - eingearbeiteten und - eingeübten Beschäftigten ohne gesteigerte Anstrengung bei menschengerechter Gestaltung von - Arbeitsplatz, - Arbeitsablauf und - Arbeitsumgebung  auf Dauer erreicht und erwartet werden kann Sprockhövel

8 Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW
Anforderungsmerkmal „Handlungs- und Entscheidungsspielraum” Zur Erfüllung der Arbeitsaufgabe erforderlicher Spielraum, erforderliche Umsicht, Gewissenhaftigkeit und Zuverlässigkeit für Planung und/oder Ausführung für Verbesserung des Arbeits- und Betriebsablaufes, gesundheitsförderliches, umwelt- und ressourcen-schonendes Arbeiten Bewertung innerhalb der übertragenen Arbeitsaufgabe Sprockhövel

9 Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW
Anforderungsmerkmale „Kooperation“ Voraussetzungen, um sachgerecht zu kommunizieren, zusammenzuarbeiten und die Arbeit abzustimmen „Mitarbeiterführung” Voraussetzungen, um fachlich anzuweisen, anzuleiten, zu beaufsichtigen, die Kooperation zu fördern, Arbeitsziele vorzugeben oder zu vereinbaren, Beschäftigte zur Zielerfüllung einzusetzen, sie zu führen und zu fördern und damit zu motivieren Sprockhövel

10 Anforderungsstufen „Können“1
Arbeitskenntnisse Stufe Beschreibung Punkte 1 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das durch ein Anlernen von bis zu einer Woche erworben wird. 6 12 18 25 32 40 2 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das durch ein Anlernen von weniger als vier Wochen erworben wird. 3 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das durch ein Anlernen ab vier Wochen erworben wird. 4 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das durch ein Anlernen ab drei Monaten erworben wird. 5 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das durch ein Anlernen ab sechs Monaten erworben wird. 6 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das durch ein Anlernen ab einem Jahr erworben wird. Sprockhövel

11 Anforderungsstufen „Können“ (Fortsetzung)
Fachkenntnisse Stufe Beschreibung Punkte 7 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das in der Regel durch eine abgeschlossene Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf von mindestens zweijähriger Regelausbildungsdauer erworben wird. 48 58 69 81 8 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das in der Regel durch eine abgeschlossene Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf von mindestens dreijähriger Regelausbildungsdauer erworben wird. 9 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das in der Regel durch eine abgeschlossene Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf und durch eine zusätzliche anerkannte ein jährige Fachausbildung erworben wird. 10 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das in der Regel durch eine abgeschlossene Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf und durch eine zusätzliche anerkannte zweijährige Fachausbildung erworben wird. Sprockhövel

12 Anforderungsstufen „Können“ (Fortsetzung)
Fachkenntnisse Stufe Beschreibung Punkte 11 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das in der Regel durch eine abgeschlossene Fachhochschulausbildung erworben wird. 94 108 12 Arbeitsaufgaben, die ein Können erfordern, das in der Regel durch eine abgeschlossene Hochschulausbildung erworben wird. 1 Die Arbeits-/Fachkenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten können auch auf anderem Wege erworben worden sein. Die Arbeitskenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten können entweder durch zusammenhängende Anlernzeiten oder durch zeitlich getrenntes, aufeinander aufbauendes Anlernen erworben worden sein. Im zweiten Fall ergibt sich die Dauer aus der Summe der aufeinander aufbauenden Anlernzeiten. Stufe Berufserfahrungen Beschreibung Punkte 1 Arbeitsaufgaben, die zusätzlich zu den Fachkenntnissen Berufserfahrungen von mindestens einem Jahr bis zu drei Jahren erfordern. 6 12 2 Arbeitsaufgaben, die zusätzlich zu den Fachkenntnissen Berufserfahrungen von mehr als drei Jahren erfordern. Maximum Sprockhövel

13 Anforderungsstufen Handlungs- und Entscheidungsspielraum
Beschreibung2 Punkte 1 Die Erfüllung der Arbeitsaufgabe ist im Einzelnen vorgegeben. 2 10 18 30 40 2 Die Erfüllung der Arbeitsaufgabe ist weitgehend vorgegeben. 3 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben ist teilweise vorgegeben. 4 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfolgt überwiegend ohne Vorgaben weitgehend selbständig. 5 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfolgt weitgehend ohne Vorgaben selbständig. Maximum 2 Unter Vorgaben in diesem Sinne sind Anweisungen und Richtlinien zu verstehen. Üblicherweise schränken Anweisungen den Handlungs- und Entscheidungsspielraum stärker ein als Richtlinien. Anweisungen legen fest, wie die Arbeitsaufgabe im Einzelnen auszuführen ist. Richtlinien bestimmen, was bei der Erfüllung der Arbeitsaufgabe im Allgemeinen zu beachten ist. Sprockhövel

14 Anforderungsstufen „Kooperation“
Beschreibung Punkte 1 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert kaum Kommunikation und Zusammenarbeit. 2 4 10 15 20 2 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert regelmäßige Kommunikation und Zusammenarbeit. 3 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert regelmäßige Kommunikation und Zusammenarbeit sowie gelegentliche Abstimmung. 4 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert regelmäßige Kommunikation, Zusammenarbeit und Abstimmung. 5 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert in hohem Maße Kommunikation, Zusammenarbeit und Abstimmung. Maximum Sprockhövel

15 Anforderungsstufen „Mitarbeiterführung“
Beschreibung Punkte 1 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert kein Führen.3 5 10 20 2 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert, Beschäftigte fachlich anzuweisen, anzuleiten und zu unterstützen. 3 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert, Beschäftigte zur Zielerreichung zweckmäßig einzusetzen, zu unterstützen, zu fördern und zu motivieren. 4 Die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erfordert, Ziele zu entwickeln und die Beschäftigten zweckmäßig zur Zielerreichung einzusetzen, zu unterstützen, zu fördern und zu motivieren. Maximum 3 Diese Stufe stellt sich in ihrer Wertigkeit als „Null-Stufe“ dar. Gesamtsumme Sprockhövel

16 Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW
Tarifliche Niveaubeispiele Sollen die Anwendung des Bewertungssystems beispielhaft erläutern Wurden für wesentliche Bereiche eines Metall-Betriebes gebildet Bisher 110 Beispiele gemeinsam beschrieben und bewertet Sprockhövel

17 Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW
Beispiel für die Anwendung: Können Stufe 8 58 Pkte Berufserfahrung Stufe Pkte H. & E.Sp. Stufe 3 18 Pkte Kooperation Stufe 3 10 Pkte Mitarbeiterführung Stufe Pkte _________ Ergebnis: Pkte Sprockhövel

18 era. Punkt für Punkt mehr Gerechtigkeit.
D e r n e u e T a r i f v e r t r a g Gesprächsstand vom Entgeltgruppe 1 2 3 4 5 6 7 Punktespanne 10-15 16-21 22-28 29-35 36-43 44-54 55-68 8* 9 10 11 12 13 14 * Berufseinsteiger 69-77 78-88 89-101 > 142 Stand März 2001 Sprockhövel Sprockhövel 18

19 Anmerkungen zur Entgeltgruppentabelle:
Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW Anmerkungen zur Entgeltgruppentabelle: E1 hat das künftige Gesamt-Entgelt-Niveau von LG2 (+16% - 10%) E14 hat das künftige Gesamt-Entgelt-Niveau von K/T 6 (Ende) (+4% - 10%) E13 hat ein Gesamt-Entgelt-Niveau oberhalb K/T5 (Ende) E13 und E14 haben je 4 Stufen (nach Beschäftigungsjahren) Niveaubeispiele ab 170 Punkten sind AT-Beispiele Sprockhövel

20 Wie geht’s jetzt weiter (1) ?
Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW Wie geht’s jetzt weiter (1) ? Festlegung von weiteren tariflichen Niveaubeispielen (bisher ca. 110) Kostenrechnung: 2,79 % Bewertung der Niveaubeispiele nach era. und nach LRA / GRA Fertigstellen von „Modellbetrieben“ auf Grundlage der Untersuchung des IAT (Institut Arbeit & Technik, Gelsenkirchen) Zuordnung von Entgelten bis Mitte 2003 Sprockhövel

21 Wie geht’s jetzt weiter (2) ?
Stand der Gespräche zu einem neuen era. IG Metall / Metall NRW Wie geht’s jetzt weiter (2) ? Klärungsbedarf: „Überschreiter“ und Absicherung (era.-Einführungs-TV) Reklamation bei der Arbeitsbewertung und Eingruppierung Leistungsentgelt und Reklamationsrecht bei Überforderung Belastungen „era. 2“ Verhandlungen Auswirkung des era. auf andere Tarifverträge – z.B.: Zusätzliche Urlaubsvergütung BMTV Geltungsbereich / AT-Angestellte Sprockhövel