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Veröffentlicht von:Adalinda Amrhein Geändert vor über 10 Jahren
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Literatur für junge Erwachsene im Deutschunterricht
Wiebke Otten, FU Berlin Deutschlehrertag 2011: Visionen und Visualisierungen Goethe-Institut Italien / Rom Workshop D: Sonnabend, (9-11; )
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Beispiele für Arbeitsformen des Literaturunterrichts und des „Literarischen Austausches“
Projekte rund um Jugendliteratur Kriterien für die Buchauswahl Ideen für kreative (Schreib-) Produkte
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Zielsetzung dieses Beitrags und des anschließenden Workshops:
Vorstellung unterschiedlicher Projekte und Beispiele für kreativitätsorientierten Umgang mit literarischen Texten im Fremdsprachenunterricht Workshop: Ideen zur Durchführung der Projekte entwickeln; Austausch über Jugendbücher
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Gliederung Gemellaggio letterario Literarisches Quartett
(Jugend-) Buchpreisverleihung Buchmesse / Fiera del libro Lesekoffer / Bücherkiste Kreative Formen der Buchpräsentation: Buchumschlag, Leseheft (booklet), Plakat, Lesebild, Lesekiste, Leserolle
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Gemellaggio letterario / Literarische Partnerschaften
Projektbeschreibung Ziele Buchauswahl Durchführung Ergebnisse, Endprodukte Evaluation Stand des derzeit laufenden Projektes gemellaggio letterario II
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Gemellaggio letterario / Literarische Partnerschaften: Logo von Nadia Budde
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Gemellaggio letterario / Literarische Partnerschaften und Facebook
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Gemellaggio letterario: Fragen und Arbeitsaufträge für den Workshop
Wie kann man… den Austausch und dessen Zuverlässigkeit stärken? Feedback der Schüler/innen untereinander anregen? Motivation zur sorgfältigen Überarbeitung von Schreibprodukten vermitteln?
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Literarisches Quartett
Projektbeschreibung Ziele Buchauswahl Durchführung Auswertung Folgende Folie: Werbekampagne der „Süddeutschen Zeitung“ für die Reihe „Junge Bibliothek“
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Anfang Marcel Reich-Ranicki:
Buchvorstellung Hellmuth Karasek: Variante mit Schüler/innen:
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Literarisches Quartett: Fragen und Arbeitsaufträge für den Workshop
Vorbereitung der Diskussion: Rollenkarten, sprachliche Mittel, Rezensionen? Beobachtungsaufgaben für das Publikum? Nachbereitung bzw. Auswertung?
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(Jugend-) Buchpreisverleihung
Vorbilder und Projektbeschreibung Ziele Buchauswahl Durchführung (strukturierte Arbeitsblätter, pistes de lecture), Vorbereitung der Buchpräsentationen Präsentationen
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(Jugend-) Buchpreisverleihung Fragen und Arbeitsaufträge für den Workshop:
Gestaltung der lektürebegleitenden Arbeitsblätter? Welche Präsentationsmöglichkeiten? Vor- und Nachbereitung der Präsentationen?
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Buchmesse / Fiera del libro
Projektbeschreibung Ziele Buchauswahl, Frage der Metaebene Durchführung Endprodukte, Präsentation Weiterarbeit Auswertung
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Buchmesse / Fiera del libro Fragen und Arbeitsaufträge für den Workshop
Metaebene sinnvoll? Auswertung der „Messestände“ und Präsentationen? Aufgaben für Messebesucher?
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Lesekoffer / Bücherkiste
Projektbeschreibung Ziele Buchauswahl Durchführung Mündliche Präsentation in der Zielsprache Auswertung
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Lesekoffer / Bücherkiste
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Lesekoffer / Bücherkiste Fragen und Arbeitsaufträge für den Workshop
Unterstützung der individuellen Lektüreprozesse? Aktive Einbindung der Mitschüler/innen in Präsentationen? Weiterarbeit?
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Kreative Formen der Buchpräsentation
selbst gestalteter Buchumschlag Leseheft Plakat Lesebild Lesekiste (Book in the box) Leserolle
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Buchumschlag Titelbild oder Collage erstellen
Klappentext / Zusammenfassung Handlungsverlauf (Problem – Lösung) Informationen zum Autor Vorstellung des Schülers / der Schülerin Lieblingswörter oder Schlüsselwörter aus dem Buch (deutsch – italienisch) Persönlicher Kommentar des Schülers / der Schülerin
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Buchumschlag
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Leseheft (booklet) Arbeitsergebnisse als Buch präsentieren, zum Beispiel kreative Schreibprodukte Rezension Lieblingsstelle mit persönlichem Kommentar Text zum / Interview mit dem Autor Übersetzung eines Textabschnittes
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Plakat Illustrationen zum Buch
Graphiken zur Personenkonstellation, zum Handlungsverlauf Ausgewählte Textstellen Informationen zum Autor Persönlicher Kommentar zum Buch
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Lesebild illustriert eine zentrale Situation oder ein Thema des Buches
verschiedene, evtl. auch kontroverse Aspekte Kombination bildlicher Elemente mit eigenen Leseeindrücken oder Kommentaren
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Lesebild
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Lesekiste (Book in the box)
Enthält ein oder mehrere Objekte, die… wichtige Aspekte des Buches repräsentieren oder symbolisieren oder den Handlungsverlauf illustrieren eine Figur charakterisieren
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Lesekiste (Book in the box)
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Lesekiste (Book in the box)
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Leserolle
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Quellen, Literaturhinweise
Deharde, Kristine (2005): J‘ai lu mon premier livre francais! Ein Vorschlag zur Projektarbeit am Ende des ersten Lernjahrs. In: PRAXIS Fremdsprachenunterricht 6: Grasse, Ute (2009): Le mini-prix des lycéens. Mit individueller Lektüre binnendifferenziert arbeiten. In: Der fremdsprachliche Unterricht Heft 102: Kräling, Katharina / Löchel, Waltraud (2008): Der Lesekoffer: individuelle Zugänge zu authentischer Jugendliteratur. In: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch Heft 23: Kräling, Katharina / Martín Fraile, Katharina (2010): La Feria del Libro. In einem Kinderbuch-Projekt das individualisierte Lesen fördern (2. Lernjahr). In: RAAbits Spanisch: 1/A1 Textos literarios fáciles 1, 1-30.
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