Am Anfang wurden nach einem Aufwärmtraining alle Schüler in drei große Gruppen eingeteilt. Dann ging es abwechselnd zum Schauspiel- unterricht, Tanzen.

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2 Am Anfang wurden nach einem Aufwärmtraining alle Schüler in drei große Gruppen eingeteilt. Dann ging es abwechselnd zum Schauspiel- unterricht, Tanzen und Songtext- schreiben. Wir begleiteten eine Gruppe zum Schauspielunterricht. Als erstes spielte die Gruppe ein Spiel, bei dem sie sich angucken und „Bunny, Bunny!“ sagen mussten. Die Leute, die neben ihnen standen, mussten nach fünf Minuten „Toky, Toky!“ sagen. Als sie hiermit fertig waren, machten sie eine Übung mit drei Posen: Ninja, Schlange und Dragonball. Alle stellten sich dann in einen Kreis und machten eine dieser Posen ihrer Wahl. Einer stand in der Mitte und tat dies ebenfalls. Jeder der dieselbe Pose machte, wie die Person in der Mitte, musste sich hinsetzen. Wer als letzter noch stand, hatte das Spiel gewonnen. Danach wurde ein imaginärer Ball umher ge- worfen, der auch imaginär gefangen werden musste. Anschließend setzten sich die Schüler nacheinander auf eine Bank und mussten sich gegen- seitig mit schauspielerischen Gesten davon vertreiben. Von Jan-Mattes

3 Nachdem wir unsere Gruppe kurz- zeitig verloren hatten, fanden wir sie in der Sporthalle beim Tanzen wieder. Die Gruppe wurde halbiert und jede dieser Hälften hatte ein „Home“ an der Hallenwand, zu dem sie auf Kommando hinrennen mussten. Dann haben sich alle hingesetzt, die Augen geschlossen und einem Lied zugehört. Dazu wurde dann eine Ansprache über „Lyrical-Dancing“ gehalten. Die Gruppe wurde geviertelt und die Schüler bildeten vier Kreise in denen sie bestimmte Bewegungen übten: Jeder Kreis für einen Teil des Liedes. Die letzten 30 Sekunden des Liedes musste sich jeder so bewegen, wie er wollte.