ACHTJÄHRIGE GYMNASIEN

Präsentation zum Thema: "ACHTJÄHRIGE GYMNASIEN"—  Präsentation transkript:

1 ACHTJÄHRIGE GYMNASIEN

2 DAS ACHTJÄHRIGE GYMNASIUM
Das Interesse für die achtjährigen Gymnasien übersteigt ihre kapazität Nach dem anfänglichen ,,Boom” um die achtjährigen Gymnasien in der hälfte der 90-er Jahre hat sich die Sitation stabilisiert. Trotzdem dauert das Interesse für diesen Typ der Schule noch immer an. Während die vierjährigen Gymnasien Problemen haben, die Klassen zu füllen, erfassen achtjährige Klassen eine grosse Menge Interessenten. Für welche Kinder sind die achtjährige Gymnasien bestimmt? Sie sind für überdurchschnittlichen talentierte Kinder. Nach der Studie von Psychologen gibt es 5% solcher Schüler. Oft passiert, dass solche Kinder in der Oberstufe in den grauen Durchschnitt fallen. Es sollten sich dort nur reife, psychisch stabile und von der Umgebung nicht sehr abhängiche Schüler melden. Solche Kinder sehen diese Änderung dann nicht, wie einen Ausriss und meistes freuen sie sich auf die Schule. Nicht immer kann man erkennen, ob ein achtjähriges Gymnasium das Richtige für ein 10-jähriges Kind ist. Was, wenn das Kind nicht mitkommt? Nicht selten gibt es Fälle, wenn die Eltern eine Entscheidung treffen ohne Rücksicht auf die Reife und Eigenschaften ihrer Kinder zu nehmen und drücken sie dorthin auch mit nicht ganz fairen Mitteln durch. Solche Kinder haben Probleme mit dem Unterricht und quälen sich nur. Für sie ist dann die Rückkehr in die Grundschule besser. Meistens sind die Elter klug genug und verlangen dann selbst, dass das Kind zurück auf die Grundschule geht. In extremen Fällen kann der Schuldirektor über Umordnung entscheiden. Die Psychologen raten dann, der Schüler sollte nicht in die vorherige Schule zurückkehren. Das Sebstbewusstsein des Kindes leidet, es wirt damit konfrontiert, dass das Kind in den Augen der Eltern versagte. Die reaction ist verschiedlich, vom agressiven Verhalten bis zur Depression.

3 UMFRAGE

4 2. Würden Sie Ihr Kind für ein achtjähriges Gymnasium anmelden ?
1. Glauben Sie, dass das achtjährige Gymnasium eine gute Wahl für ein Kind ist ? A : ja 86% B : nein 14% 2. Würden Sie Ihr Kind für ein achtjähriges Gymnasium anmelden ? A : ja 28,50% B : nein 57,20% C : ich weiss nicht 14,30% Wenn die Lehrer die obengenannten Fragen mit „ja“ beantwortet haben, haben alle hinzugefügt, dass sie einverstanden sind, wenn as sich um ein begabtes Kind handelt, das die Voraussetzungen für so ein Studium hat.

5 3. Glauben Sie, dass das achtjährige Gymnasium zur Persönlichkeitsentfaltung der Schüler mehr als das vierjährige beiträgt ?   A : ja 28,60% B : nein 42,80% C : ich weiss nicht

6 4. Die befragten Lehrer haben viele Vor- und Nachteile des achtjährigen Gymnasiums genannt. Die meistgenannten sind folgende : VORTEILE : die Schüler legen die Aufnahmeprüfung in einem Alter ab, in dem sie noch nicht so stressanfällig sind, wie bei der Aufnahmenprüfung für das vierjährige Gymnasium in den ersten Jahrgängen des achtjährigen Gymnasium entsteht eine Wettbewerbfördernde Atmosphäre, die für die Schüler anregend ist dadurch, dass die Schüler acht Jahre eine Klasse besuchen, haben sie genügend Zeit ein gutes Kolektiv zu bilden kontinuierliche Bildung ist wichtig vor allem beim Fremdsprachenunterricht systematische Vorbereitung für die Hochschule die Nachforschungen zeigen, dass die Ausbildungsqualität besser ist als der II. Stufe der Grunschule NACHTEILE : das studiem ist sehr anspruchvoll, das Gelernte wird sehr gründlich behandelt Hohe Ansprüche von der Seite der Lehrer, die oft den Altersunterschied nicht in Betracht zeihen Falls die Eltern die Fähigkeiten des Kindes nicht richtig eingeschätz haben, kann das Kind überbelasted sein, und damit hat das Kind keine Zeit für auβerschulische Aktivitäten Die Millieuänderung stellt fur viele Kinder in Alter von 10 Jahren einen Schock das, im Vergleich mit der Grundschule, die Beziehung Lehrer – Student ist weniger persönlich 5. Worin sehen Sie die Unterschiede zwischen den Schüler des achtjährigen und vierjährigen Gymnasiums ? Die Antworten auf diese Frage waren fast gleich. Die Schüler des achtjährigen Gymnasiums seien selbstbewusster, kommunikativer und aufgeschlossener, oft schwer zu bewältigen. Nach langjährigen Erfahrungen erkennen sie, dass diese Schüler mehr Erkenntnisse erlangen, besser fürs Leben und Studium an der Hochschule vorbereitet sind. Die Schüler des vierjährigen Gymnasiums seinen reifer, sehen die Welt nüchterner und haben genauere Zukunftsvorstellungen.

7 5. Worin sehen Sie die Unterschiede zwischen den Schüler des achtjährigen und vierjährigen Gymnasiums ? Die Antworten auf diese Frage waren fast gleich. Die Schüler des achtjährigen Gymnasiums seien selbstbewusster, kommunikativer und aufgeschlossener, oft schwer zu bewältigen. Nach langjährigen Erfahrungen erkennen sie, dass diese Schüler mehr Erkenntnisse erlangen, besser fürs Leben und Studium an der Hochschule vorbereitet sind. Die Schüler des vierjährigen Gymnasiums seinen reifer, sehen die Welt nüchterner und haben genauere Zukunftsvorstellungen.

8 UMFRAGE

9 1. Glaubst du, es war eine richtige Entscheidung das achtjährige Gymnasium zu wählen ?
ja 83,80% B nein 16,20% 2. Glaubst du, das achtjährige Gymnasium hat zur Entfaltung deiner Persönlichkeit beigetragen ? A ja 75,70% B nein 24,30%

10 VORTEILE des 8-jährigen Gymnasiens aus der Sicht der Schüler :
die Schüler mussten die 9. Klasse nicht absolvieren und so beenden sie das Studium am Gymnasium um ein Jahr früher als ihre Mitschüler am 4-jährigen Gymnasium mehr Zeit für die Bildung eines guten Kollektives eine bessere Vorbereitung für die Aufnahmenprüfungen an Hochschulen bessere Fremdsprachenkenntnisse einfachere Adaptation im jüngeren Alter shon im Alter vor 10 Jahren sind die Schüler an ein Pensum des Unterrichtsstoffe gewöhnt sie haben sich für das 8-jährige Gymnasium entscheiden so brauchen sie keine Auswahl uber die Mittelschule zu machen NACHTEILE des 8-jährigen Gymnasiens aus der Sicht der Schuler „ Verlust der Kindheit die Schüler bekommen in jeden Fach nur Grundkenntnisse, sie beherrschen jedoch keines der Fächer tiefer Stereotyp tritt ein die Lehrer arbeiten mit den Schülern acht Jahre lang, das auch ihre Objektivität wenig Zeit für Aktivitäten ausserhalb der Schule