Politische Grundhaltung

Präsentation zum Thema: "Politische Grundhaltung"—  Präsentation transkript:

1 Politische Grundhaltung
Grenzen achten! Wie Institutionen Kinder vor sexuellem Missbrauch schützen können… Zartbitter Köln 2010 Ursula Enders mit Illustrationen von Dorothee Wolters

2 Politische Grundhaltung
SGB VIII §8a Kinder- und Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetz  Zartbitter: Enders 2010 Schutzauftrag von Institutionen bei gewichtigen Anhaltspunkten der Gefährdung des Kindeswohls Verpflichtung zur Kooperation Verpflichtung zu Schutz- und Hilfemaßnahmen für Opfer und Zeuginnen/Zeugen

3 Politische Grundhaltung
SGB VIII §72a Kinder- und Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetz  Zartbitter: Enders 2010 persönliche Eignung, Ausbildung, oder besondere Erfahrung Vorlage eines erweiterten polizeilichen Führungszeugnisses Fortbildung und Praxisberatung

4 Politische Grundhaltung
Täter und Täterinnen  Zartbitter: Enders 2010 Grenzverletzungen/Übergriffe durch: haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter Mütter und Väter Jugendliche gleichaltrige und ältere Kinder

5 Politische Grundhaltung
Täter und Täterinnen  Zartbitter: Enders 2010 Sexueller Missbrauch durch: haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen Mütter und Väter Jugendliche

6 Politische Grundhaltung
Täter und Täterinnen  Zartbitter: Enders 2010 nur 5-12% aller Täter bei sexuellem Missbrauch sind pädosexuell in Institutionen ist der Anteil vermutlich etwas höher etwa 15% der Taten werden von Frauen und jugendlichen Mädchen verübt

7 Politische Grundhaltung
 Zartbitter: Enders 2010 Merke: Jemand der eine Französin vergewaltigt ist nicht frankophil. Jemand der ein Kind vergewaltigt ist nicht pädophil (= kinderlieb). Richtig: pädokriminell oder pädosexuell

8 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Bedeutung institutioneller Strukturen bei sexualisierter Gewalt in Institutionen Ursula Enders 2010

9 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Übergriffe und institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 Risiko, zum Tatort zu werden: Einrichtungen mit … klaren Strukturen: gering diffusen Strukturen : mittel autoritären Strukturen : hoch verwahrlosten Strukturen : hoch

10 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Übergriffe und institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 Risikofaktoren: unklare oder autoritäre Leitungsstrukturen schlechte/geringe Kooperation mit anderen Institutionen schlechte/geringe Kooperation mit Müttern und Vätern unzureichendes Beschwerdemanagement

11 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Übergriffe und institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 Risikofaktoren: Missachtung der Grenzen zwischen den Generationen konzeptionelle Mängel traditionelle Mädchen- und Jungenbilder rigide oder persönliche Grenzen missachtende Sexualerziehung keine/ kaum Prävention sexueller Übergriffe rigide oder diffuse institutionelle Regeln Vernachlässigung des Opferschutzes bei sexuellen Übergriffen

12 Politische Grundhaltung
 Zartbitter: Enders 2010 Vermutung oder Verdacht? Zur Unterschiedlichkeit der Arbeitsaufträge von Schule/Jugendhilfe/Vereine und Strafverfolgungsbehörden

13 Politische Grundhaltung
Vermutung oder Verdacht  Zartbitter: Enders 2010 Aufgabe der Strafverfolgungsbehörden: Abklärung eines Verdachts körperlicher Gewalt oder sexueller Ausbeutung Aufgabe von Schule und Jugendhilfe: Sicherstellung des Kindeswohls und (arbeitsrechtliche) Fürsorgepflicht für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen

14 Politische Grundhaltung
Vermutung oder Verdacht  Zartbitter: Enders 2010 Strafverfolgungsbehörden im Zweifel für den Angeklagten Schule/Jugendhilfe/Vereine Im Zweifelsfalle für das Kindeswohls

15 Politische Grundhaltung
Schule/Jugendhilfe/Vereine  Zartbitter: Enders 2010 Standards fachlichen Handelns = Maßstab der Bewertung

16 Politische Grundhaltung
Schule/Jugendhilfe/Vereine  Zartbitter: Enders 2010 Differenzierung zwischen Grenzverletzungen Übergriffen strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt

17 Politische Grundhaltung
Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders 2010 zwischen Generationen Geschlechtern einzelnen Personen

18 Politische Grundhaltung
Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders 2010 werden verübt von Erwachsenen Jugendlichen Kindern unter 12 Jahren

19 Politische Grundhaltung
Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders/Kossatz 2010 psychisch körperlich sexuell

20 Politische Grundhaltung
Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders/Kossatz 2010 Ursachen: unabsichtlich verübt fachliche/konzeptionelle Unzulänglichkeiten persönlichen Unzulänglichkeiten „Kultur der Grenzverletzungen“ „Kultur des Wegschauens“

21 Politische Grundhaltung
Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders/Kossatz 2010 (nicht nur) objektive Faktoren subjektives Erleben nicht ganz zu vermeiden korrigierbar

22 Politische Grundhaltung
Übergriffe  Zartbitter: Enders/Kossatz 2010 wiederholte, massive und/oder nicht zufällige Grenzverletzungen

23 Politische Grundhaltung
Übergriffe durch Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen  Zartbitter: Enders 2010 Ursachen: Machtmissbrauch grundlegende persönliche Defizite grundlegende fachliche Defizite gezielte Desensibilisierung als Vorbereitung eines sexuellen Missbrauchs/eines Machtmissbrauchs

24 Politische Grundhaltung
Strafrechtlich relevante Gewalthandlungen  Zartbitter: Enders 2010 Körperverletzung sexueller Missbrauch/sexuelle Nötigung Erpressung Vernachlässigung der Fürsorgepflicht Strafmündigkeit beginnt mit 14 Jahren.

25 Politische Grundhaltung
Missbrauch in Institutionen  Zartbitter: Enders 2010 Belastungen der Opfer: öffentliche Opfer (sehr häufig) mehrere Kinder und/oder Jugendliche in Handlungen verstrickt Schweigen, um Peergroup nicht zu „verraten“

26 Politische Grundhaltung
Strafanzeige ja oder nein?  Zartbitter: Enders 2009 bei strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt sinnvoll Ausnahmen: wenn Opfer gegen Anzeige ist wenn Anzeige eine zu große Belastung für Opfer bedeutet ohne Strafanzeige: keine Korrektur der verletzten Norm ohne eindeutig Stellungnahme der Institution: Rückgang der Nutzer/Nutzerinnen ohne Entfernung des Täters/der Täterin: langfristigen Zunahme der Gewaltdelikte Zunahme des Burnouts von Mitarbeiter/innen

27 Sichere Räume für Mädchen und Jungen
NEIN sagen Sichere Räume für Mädchen und Jungen  Zartbitter: Enders/Wolters 2010

28 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Sichere Räume für Mädchen und Jungen  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Damit die eigene Institutionen nicht zum Tatort wird …

29 Sichere Räume für Mädchen und Jungen
AnsprechpartnerInnen intern und von außen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Partizipation Beschwerde- management Präventions- angebote Information/ Fortbildung Dienstan- weisungen Verfahrens- regeln Bewerbungs- verfahren Arbeitsverträge Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

30 Sichere Räume für Mädchen und Jungen
Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

31 Politische Grundhaltung
UN-Kinderrechtskonvention 1989  Enders 2010 Vier Grundprinzipien/Leitgedanken Nichtdiskriminierung: Recht auf Gleichbehandlung, ohne jede Form von Diskriminierung Kindeswohl: Generalprinzip der Orientierung am Kindeswohl bei allen Maßnahmen, die Kinder und Jugendliche betreffen, soll das Wohl des Kindes im Vordergrund stehen

32 Politische Grundhaltung
UN-Kinderrechtskonvention 1989  Enders 2010 Vier Grundprinzipien/Leitgedanken Entwicklung: angeborene Recht auf Leben, Überleben und auf bestmögliche Entwicklungschancen Beteiligung: Recht auf Partizipation in allen Kinder selber betreffenden Angelegenheiten Achtung der Meinung von Kindern und Jugendlichen

33 Politische Grundhaltung
Beispiel: Kinderrechte in der Grundschule  Enders/Wittkampf 2010 Alle Mädchen und Jungen haben das Recht, sich in der Schule wohl zu fühlen. Alle Kinder dürfen Ideen einbringen, damit der Schulalltag interessant und fair gestaltet werden kann. Jedes Mädchen und jeder Junge hat das Recht, fair und gerecht behandelt zu werden.

34 Politische Grundhaltung
Beispiel: Kinderrechte in der Grundschule  Enders/Wittkampf 2010 Dein Körper gehört dir! Niemand darf dich gegen deinen Willen berühren oder fotografieren. Wenn jemand deine Gefühle verletzt, darfst du NEIN sagen und dich wehren. Hilfe holen ist kein Petzen! Jedes Kind hat das Recht auf Hilfe, wenn jemand es bedroht oder mit Worten, Blicken, peinlichen Bildern oder Taten verletzt.

35 Politische Grundhaltung
Institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 klare und transparente Strukturen verbindliche Leitungs- und Entscheidungsstrukturen eindeutige Zuständigkeiten Aufgaben/Kompetenzen entsprechend Status und Qualifikation Differenzierung zwischen pädagogischen und nichtpädagogischen Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen

36 Politische Grundhaltung
Kinderrechte und institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 Aufnahme des Rechts auf sexuelle Selbstbestimmung in die Leitsätze/Leitbilder der Verbände/Institutionen Bildung einer Kommission auf Einrichtungsebene Verbindlichkeit für alle institutionellen Ebenen positiv formulierte Selbstverpflichtungen, keine unbegründeten/strikte Verbote Veranschaulichung durch alltagsnahe Beispiele

37 Politische Grundhaltung
Regeln für Mädchen und Jungen  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Hilfe holen ist kein Petzen/kein Verrat!

38 Politische Grundhaltung
Regeln für Mädchen und Jungen  Zartbitter: Enders /Wolters 2010 Beispiel: Jedes Mädchen und jeder Junge hat das Recht, ungestört die Toilette zu benutzen!

39 Regeln für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen
 Enders/Wolters 2010 Beispiel: Die Erwachsenen sind für den Schutz von Mädchen und Jungen verantwortlich.

40 Regeln für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen
 Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Die Erwachsenen sind für den Schutz von Mädchen und Jungen verantwortlich.

41 Regeln für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen
 Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Die Erwachsenen müssen bei sexuellen Grenzverletzungen aktiv zum Schutze der Opfer eingreifen!

42 Politische Grundhaltung
Institutionelle Regeln  Zartbitter: Enders 2010 unabdingbar: Analyse der besonderen Risikofaktoren des jeweiligen Arbeitsfeldes

43 Politische Grundhaltung
Institutionelle Regeln  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Klassenfahrten: Keine Betreuerin/kein Betreuer übernachtet mit Kindern im gleichen Zimmer/Zelt.

44 Politische Grundhaltung
Institutionelle Regeln  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Offene Ganztagsschule: Keine privaten Betreuungsdienste!

45 Politische Grundhaltung
Rechte, institutionelle Strukturen und Regeln  Zartbitter: Enders/Eberhardt 2007 Information in altersgerechter Form (Bild und Wort) Organigramme Faltblätter Namensschilder … Verpflichtung zur regelmäßigen mündlichen und schriftlichen Information

46 Politische Grundhaltung
Beispiel: altersgerechte Information  Zartbitter: Wolters 2010

47 Politische Grundhaltung
Beispiel: altersgerechte Information Politische Grundhaltung

48 Politische Grundhaltung
Beispiel: altersgerechte Information Politische Grundhaltung

49 Sichere Räume für Mädchen und Jungen
AnsprechpartnerInnen intern und von außen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Partizipation Beschwerde- management Präventions- angebote Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

50 Politische Grundhaltung
Partizipation  Zartbitter: Enders 2010 Beteiligung von Mädchen und Jungen bei der Entwicklung: präventiver institutioneller Strukturen verbindlicher institutioneller Regeln konzeptioneller Weiterentwicklungen: Schülervertretung Beschwerdemanagement Präventionskonzepten …

51 Politische Grundhaltung
Beschwerdemanagement  Zartbitter: Enders 2010 Schülervertretung schriftliche Befragung der Schüler/Schülerinnen regelmäßig nach Ausscheiden aus der Einrichtung Ansprechpartner/innen intern und von außen schriftliche Information über Beschwerde- möglichkeiten

52 Qualitätsstandards der Präventionsarbeit
Interkulturell  Enders 2010 Qualitätsstandards der Präventionsarbeit

53 der Präventionsarbeit
Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders 2010 Sexuelle Übergriffe durch Erwachsene, Jugendliche und Kinder Männer, Frauen, Jungen und Mädchen benennen.

54 Solidarität der Kindergruppe fördern!
Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Solidarität der Kindergruppe fördern!

55 Korrektur der verwirrten Norm
Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Korrektur der verwirrten Norm

56 Korrektur der verwirrten Norm
Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Korrektur der verwirrten Norm

57 Qualitätsstandards der Präventionsarbeit
Eigene Wahrnehmung Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Vertrauen in die eigene Wahrnehmung stärken!

58 Widerstandsformen fördern
Schutz Altersentsprechende Widerstandsformen fördern  Enders/Wolters 2010

59 Reflektierte Mädchenbilder
 Zartbitter: Wolters 2010

60 Reflektierte Jungenbilder
 Zartbitter: Wolters 2010

61 Reflektierte Mädchen- und Jungenbilder
 Zartbitter: Enders/Wolters 2010

62 Täterprävention Täterprävention  Zartbitter: Enders/Wolters 2010

63 Mitgefühl mit dem Opfer fördern!
Prävention ist immer auch Intervention  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Mitgefühl mit dem Opfer fördern!

64 Möglichkeiten der Hilfe aufzeigen!
Prävention ist immer auch Intervention.  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Möglichkeiten der Hilfe aufzeigen!

65 Prävention ist immer auch Intervention.
 Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Hoffnung vermitteln!

66 Sichere Räume für Mädchen und Jungen
AnsprechpartnerInnen intern und von außen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Partizipation Beschwerde- management Präventions- angebote Information/ Fortbildung Dienstan- weisungen Verfahrens- regeln Bewerbungs- verfahren Arbeitsverträge Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

67 Politische Grundhaltung
Information und Fortbildung  Zartbitter: Enders 2010 regelmäßige Informationsveranstaltungen für Mütter und Väter verpflichtende Informationsveranstaltungen für haupt- und ehrenamtliche MitarbeiterInnen Gruppenleiterschulungen mehrtägige Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte langfristige Weiterbildungen für Fachberater/Fachberaterinnen

68 Politische Grundhaltung
Dienstanweisungen  Zartbitter: Enders 2010 fachlich adäquater Umgang mit Nähe und Distanz Beispiele: Berufskleidung Trennung von Berufs- und Privatbereich … Achtung der Intimsphäre von Kindern Verantwortung für Opferschutz Verpflichtung aktiv einzugreifen Fachberatung bei Übergriffen durch Kinder oder Jugendliche

69 Politische Grundhaltung
Beispiele für Dienstanweisungen  Zartbitter: Enders 2010 Transparenz von privaten Kontakten keine „Privatgeschenke“ keine Kosenamen Teambuch über Grenzverletzungen keine Sanktionen durch nichtpädagogische Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen Quelle: Sichere Orte für Kinder. Berlin 2003

70 Politische Grundhaltung
Verfahrensregelungen  Zartbitter: Enders 2010 notwendig: Verfahrensregeln zum Umgang mit Grenzverletzungen und Übergriffen Verfahrensregeln zum Umgang mit strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt Entwicklung auf Verbandsebene unabhängig von einzelnen Einrichtungen

71 Politische Grundhaltung
Verfahrensregelungen  Zartbitter: Enders 2010 unter anderem: Recht auf externe Fachberatung/Supervision Verpflichtung zur Dokumentation bzw. Meldung von Übergriffen durch Kollegen/Kolleginnen Kostenübernahme für die anwaltliche Vertretung von Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen, die Übergriffe durch Kollegen/Kolleginnen aufdecken Information der Fachaufsicht keine Gegenüberstellung betroffener Kinder/Jugendlicher mit Beschuldigten

72 Politische Grundhaltung
Bewerbungsverfahren/Arbeitsverträge  Zartbitter: Enders 2010 Bewerbungsverfahren: institutionelle, präventive Strukturen darstellen schriftliche Informationen zu Kinderrechten, Standards der Einrichtung und Verfahrensregeln Offenheit für die Problematik abklären Möglichkeit einer telefonischen Nachfrage bei vorherigen Arbeitgebern nutzen

73 Politische Grundhaltung
Bewerbungsverfahren/Arbeitsverträge  Zartbitter: Enders 2010 Anlagen zum Arbeitsvertrag: Leitsätze/Leitbild der Einrichtung/des Verbandes Informationsmaterial über institutionelle Regeln Dienstanweisungen für einen grenzachtenden Umgang Verfahrensregeln zum Umgang mit Übergriffen und strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt erweitertes polizeiliches Führungszeugnis

74 Politische Grundhaltung
Bewerbungsverfahren/Arbeitsverträge  Zartbitter: Enders 2010 Passus im Arbeitsvertrag : „Der Arbeitnehmer/die Arbeitnehmerin ist verpflichtet, ein fachlich angemessenes Verhältnis von Nähe und Distanz gegenüber Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu wahren“

75 Sichere Räume für Mädchen und Jungen
AnsprechpartnerInnen intern und von außen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Partizipation Beschwerde- management Präventions- angebote Information/ Fortbildung Dienstan- weisungen Verfahrens- regeln Bewerbungs- verfahren Arbeitsverträge Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

76 Politische Grundhaltung
Nachhaltigkeit  Zartbitter: Enders 2010 regelmäßig für alle verbindliche Regeln alle Ebenen der Institution Ansprechpartner/innen intern und von außen

77 Politische Grundhaltung
Zartbitter-Angebot für Institutionen Information für Pädagoginnen und Pädagogen Fortbildung für interessierte Fachkräfte Unterstützung bei der Erarbeitung institutioneller Regeln und Beschwerdemanagement Informationsabende für Mütter und Väter Materialien

78 Politische Grundhaltung
Wanderausstellung für Grundschulen Zartbitter verleiht in Köln und Umgebung die Wanderausstellung „Echt Klasse!“, entwickelt vom Präventionsbüro „Petze“ aus Kiel

79 Politische Grundhaltung
Zartbitter-Präventionstheater für Grundschulen Präventionstheaterstück „Ganz schön blöd!“ (+ Workshops)

80 Politische Grundhaltung
Zartbitter-Workshops für Grundschulen „Fair ist cool!“ – Mädchen und Jungen- Workshops gegen Mobbing und sexuelle Übergriffe unter Kindern für die Klassen 3 - 5 + Musik-CD + Poster + Gefühleuhr und …   

81 Politische Grundhaltung
Zartbitter-Materialien für Grundschulen Politische Grundhaltung Broschüren für Mädchen und Jungen Plakate Spiele Musik …

82 Politische Grundhaltung
Zartbitter-Präventionstheater für weiterführende Schulen Präventionstheaterstück click it!2 (+ Workshops)

83 Politische Grundhaltung
Zartbitter-Materialien für weiterführende Schulen „Fair ist cool!“ – geschlechtsspezifische Workshops für Klasse 5

84 Politische Grundhaltung
Zartbitter-Materialien für weiterführende Schulen Materialien und Musik Präventionsbroschüren für jugendliche Mädchen und Jungen Materialien für Präventionsarbeit mit Jugendlichen Plakate Musik + Bildschirmschoner zum Downloaden unter

85 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Literaturempfehlung Ursula Enders (Hrsg.): Zart war ich, bitter war‘s. Handbuch gegen sexuellen Missbrauch. Köln: KiWi Grenzen achten! Handbuch gegen sexuelle Übergriffe und Missbrauch in Institutionen. Köln: KiWi erscheint 2011

86 wurde von Zartbitter e.V. entwickelt.
Schutz „Grenzen achten!“ wurde von Zartbitter e.V. entwickelt. Die Präsentation kann für Infoveranstaltungen (zum Beispiel in Schulen, Kitas und Vereinen) und im Rahmen der beruflichen Ausbildung genutzt werden. Bei Nutzung auf öffentlichen Veranstaltungen, Fachtagungen oder in der beruflichen Fort- und Weiter-bildung bitten wir um eine adäquate Spende. Zartbitter ist zur Aufrechterhaltung der Arbeit dringend auf Spenden angewiesen ist. Förderverein Zartbitter e.V. Spendenkonto: BfS (BLZ: ) Kto.:

87 Schutz Fachartikel über Hilfen für kindliche Opfer sexueller Gewalt
und Informationen über Möglichkeiten der Prävention unter:

88 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Exkurs Pädagogisches Vorgehen bei sexuellen Übergriffen unter Kindern im Vor- und Grundschulalter Zartbitter Ursula Enders 2010

89 Phänomene traumatischen Erlebnissen
 Enders 2010 wahrnehmen

90 Phänomene traumatischen Erlebnissen
 Enders 2010 stoppen und benennen

91 Phänomene traumatischen Erlebnissen
 Enders 2010 befragen und Stellung beziehen

92 Phänomene traumatischen Erlebnissen
 Enders/Wolters 2010 kooperieren Abklären §8a: betroffenes Kind übergriffiges Kind kindliche Zeuginnen und Zeugen

93 Phänomene traumatischen Erlebnissen
 Enders 2010 dokumentieren

94 Phänomene traumatischen Erlebnissen
 Enders 2010 sexuelle Übergriffe sanktionieren mit Klasse/Gruppe sprechen

95 Phänomene traumatischen Erlebnissen
 Enders 2010 Hilfen für… Hilfe für … betroffene Jungen und Mädchen übergriffige Jungen und Mädchen für kindliche Zeuginnen und Zeugen (Gruppe)

96 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Literaturempfehlung: Ursula Enders/Dorothee Wolters: Wir können was, was ihr nicht könnt. Ein Bilderbuch von über Doktorspiele und sexuelle Übergriffe mit didaktischem Begleitmaterial. Köln 2009

97 Politische Grundhaltung
 Enders 2010 Exkurs Sexuelle Gewalt durch jugendliche Täter

98 Minderjährige Sexual(straf)täter - Erzieherische Hilfen und ambulante Behandlung
TVBZ (männl., deutsch) nach Altersgruppen Zeitreihe – Sexueller Kindesmissbrauch Quelle: BKS 2006, KrimZ, Vortrag Jutta Elz Bezugszahl: Einwohner (männlich/deutsch)

99 TVBZ nach Alternsgruppen Sexueller Kindesmissbrauch
Minderjährige Sexual(straf)täter - Erzieherische Hilfen und ambulante Behandlung TVBZ nach Alternsgruppen Sexueller Kindesmissbrauch Quelle: BKS 2006, KrimZ, Vortrag Jutta Elz Bezugszahl: Einwohner (männlich/deutsch)

100 Alter zum Zeitpunkt der Aufdeckung
Minderjährige Sexual(straf)täter - Erzieherische Hilfen und ambulante Behandlung Alter zum Zeitpunkt der Aufdeckung Quelle: Forschungsbericht Nowara & Pirschke 2003 Untersuchung in 6 NRW-Ambulanzen

101 Politische Grundhaltung
Übergriffe durch jugendliche Jungen und Mädchen  Zartbitter: Enders 2010 Ursachen: grenzverletzender Umgang innerhalb der Peergroup grundlegende konzeptionelle Mängel der Einrichtung biografische Belastungen einzelner Jugendlicher (z.B.: Mobbing, Zeugenschaft, unzureichende Grenzensetzung durch Eltern und Pädagogen, häufige Beziehungsabbrüche, körperliche Gewalterfahrungen, sexuelle Gewalterfahrungen, Vernachlässigung)

102 Phänomene traumatischen Erlebnissen
Exkurs Fachliche Standards bei sexueller Gewalt durch Jugendliche Ursula Enders 2010

103 Politische Grundhaltung
Fachliche Standards bei sexueller Gewalt durch Jugendliche Politische Grundhaltung  Enders 2010 Nicht das Opfer, sondern der Täter/ die Täterin muss die Gruppe/Institution verlassen. Gemeinsame Gespräche mit Opfer und Täter schaden dem Opfer. Die Gruppe im Blick behalten! Die vorherige Aufarbeitung der Gewalt ist unabdingbare Voraussetzung für Präventionsangebote in der Gruppe.

104 Politische Grundhaltung
Fachliche Standards bei sexueller Gewalt durch Jugendliche  Enders 2010 Diagnostik des Rückfallrisikos der jungen Täter durch eine Spezialberatungsstelle. Täter/Täterinnen, die gemeinsam missbraucht haben, haben kaum eine Chance der Aufarbeitung ihrer eigenen Gewaltanteile im Rahmen einer gemeinsamen sozialen Gruppenarbeit. Prävention gegen sexuelle Gewalt erfordert problemspezifische Angebote.

105 Schutz Fachartikel über Hilfen für kindliche Opfer sexueller Gewalt
und Informationen über Möglichkeiten der Prävention unter: