Welcome! Willkommen! Bienvenue! 歡迎!

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1 Welcome! Willkommen! Bienvenue! 歡迎!
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Welcome! Willkommen! Bienvenue! 歡迎!

2 Zu meiner Person Emmanuel Fritzen - 傅立光
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Zu meiner Person Emmanuel Fritzen - 傅立光 Grundschule in Lüchow (Niedersachsen) Sekundarschule in Lüchow und in Xīnzhuāng 新莊市 (Taiwan) Studium an der Universität und der Pädagogischen Hochschule Göttingen Lehrer am Gymnasium in Berlin Lehrer an einer Staatlichen Sekundarschule in Kamerun (West-Afrika) Schulleiter einer Grundschule in Berlin Schulleiter einer Hauptschule in Bonn Schulleiter der Deutschen Sektion der Taipei European School

3 Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland Das schulische Bildungssystem untersteht den 16 Bundesländern

4 Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland Das schulische Bildungssystem untersteht den 16 Bundesländern Jedes Bundesland hat ein eigenes Schulministerium (Kultusministerium) Jedes Bundesland hat eigene Lehrpläne (Curricula) Jedes Bundesland hat eine eigene Lehrerausbildung Jedes Bundesland hat eigene Prüfungsordnungen Jedes Bundesland hat eine eigene Organisation des Schulsystems

5 Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland Das schulische Bildungssystem untersteht den 16 Bundesländern Das heißt zum Beispiel für einen Lehrer, der das Bundesland wechseln will, dass die Examina im aufnehmenden Bundesland anerkannt werden müssen.

6 Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland Das schulische Bildungssystem untersteht den 16 Bundesländern Das heißt zum Beispiel für einen Lehrer, der das Bundesland wechseln will, dass die Examina im aufnehmenden Bundesland anerkannt werden müssen. Und das geht nicht in jedem Fall.

7 Kultusministerkonferenz
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Kultusministerkonferenz

8 Kultusministerkonferenz
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Kultusministerkonferenz Eine wesentliche Aufgabe der Kultusministerkonferenz besteht darin, durch Konsens und Kooperation in ganz Deutschland für die Lernenden, Studierenden, Lehrenden und wissenschaftlich Tätigen das erreichbare Höchstmaß an Mobilität zu sichern. Daraus ergeben sich als abgeleitete Aufgaben: - die Übereinstimmung oder Vergleichbarkeit von Zeugnissen und Abschlüssen zu vereinbaren, - auf die Sicherung von Qualitätsstandards in Schule, Berufsbildung und Hochschule hinzuwirken, - die Kooperation von Einrichtungen der Bildung, Wissenschaft und Kultur zu befördern.

9 Kultusministerkonferenz
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Kultusministerkonferenz Die erforderliche Koordination erfolgt in der Regel durch Empfehlungen, Vereinbarungen bzw. Staatsabkommen. Im Sinne von mehr Toleranz und Vielfalt im Bildungswesen soll auf Detailregelungen verzichtet werden. Das gemeinsam vereinbarte Niveau muss Experimente und Innovationen zulassen.

10 Vorschulische Erziehung
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Vorschulische Erziehung Kinder werden je nach Bundesland mit 6 oder 5 Jahren schulpflichtig. Erst dann unterstehen sie den Kultusministerien (Schulministerien). Die Kindergärten und vorschulischen Einrichtungen gehören zur „Kinder- und Jugendhilfe“ nach dem Sozialgesetzbuch (SGB). Sie sind somit unter der Verantwortung der entsprechenden Fachministerien in den Bundesländern. Die Leistungsverpflichtung liegt bei den Kommunen und die Einrichtungen werden entweder von der Kommune oder durch so genannte „Freie Träger“ unterhalten.

11 Vorschulische Erziehung
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Vorschulische Erziehung Eine gemeinsame Verantwortung für das gesamte Bildungssystem (vorschulisch und schulisch) gibt es deshalb nicht. Die Kultusministerien (Schulministerien) können die vorschulische Ausbildung nicht direkt beeinflussen.

12 Aufbau des Schulsystems (grober Überblick)
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Aufbau des Schulsystems (grober Überblick) Das schulische Bildungssystem untersteht den 16 Bundesländern, deshalb ist der Aufbau von Land zu Land unterschiedlich. Quelle: Wikipedia

13 Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Schulbildung in der Bundesrepublik Deutschland Das schulische Bildungssystem untersteht den 16 Bundesländern, generelle Aussagen kann man deshalb gar nicht machen!

14 Die Deutschen Auslandsschulen
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Die Deutschen Auslandsschulen Die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) betreut die Deutschen Auslandsschulen und legt Grundbedingungen fest. Mit ihrer Arbeit verwirklicht die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen folgende Ziele der auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik: die Begegnung mit Kultur und Gesellschaft des Gastlands die schulische Versorgung deutscher Kinder im Ausland die Förderung der deutschen Sprache. Die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen betreut und unterstützt in enger Abstimmung mit dem Auswärtigen Amt (Fachaufsicht) und den Bundesländern weltweit 123 Schulen im Ausland sowie rund 461 von der Bundesrepublik Deutschland geförderte schulische Einrichtungen sowie Deutsche Abteilungen an staatlichen Schulen.

15 Die Deutschen Auslandsschulen
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Die Deutschen Auslandsschulen Die Deutschen Auslandsschulen erarbeiten jeweils für bestimmte Regionen Lehrpläne (Curricula) auf der Basis der Lehrpläne in den Bundesländern. Diese Lehrpläne berücksichtigen die spezielle Verhältnisse in der Region. Diese Lehrpläne werden von der Kultusministerkonferenz geprüft und genehmigt und gelten damit gleichwertig wie diejenigen der Bundesländer.

16 Die Deutschen Auslandsschulen
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Die Deutschen Auslandsschulen Für die Regionen 20 und 21 (östliches und südliches Asien und Australien) wurden die Lehrpläne auf der Basis der Lehrpläne des Landes Thüringen entwickelt und von der Kultusministerkonferenz genehmigt. Deutsche Schule Peking Deutsche Schule Changchun Deutsche Schule Shanghai Deutsche Schule Seoul Deutsche Schule Taipei Deutsche Schule Kobe Deutsche Schule Tokyo Deutsch-Schweizerische Internationale Schule Hongkong Deutsche Schule Kuala Lumpur Deutsche Schule Manila Deutsche Schule New Delhi Deutsche Schule Singapur Deutsche Schule Sydney Ruamrudee International School Swiss Section Bangkok Deutsche Internationale Schule Jakarta

17 Geschichte der Deutschen Schule Taipei
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Geschichte der Deutschen Schule Taipei Gründung als Conrad Celtis Schule Einzug in die Gebäude der ehemaligen Amerikanischen Schule an der WenLinLu zusammen mit englischer und französischer Schule Arbeitsgemeinschaft TESCO (Taipei European School‘s Council) Einzug in das neue Schulgebäude (Phase 1) auf dem YangMingShan, Kindergarten und Grundschule verbleiben im Schulgelände an der WenLinLu Gründung der Taipei European School Foundation, Eröffnung der High School und Bezug des zweiten Neubaus (Phase 2) auf dem YangMingShan Bezug des Neubaus für die Grundschulen und Kindergärten an der WenLinLu

18 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School

19 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Gemeinsame Gebäude Phase 1 YangMingShan (1998)

20 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Gemeinsame Gebäude Phase 2 YangMingShan (2002)

21 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Gemeinsame Gebäude Grundschulen WenLinLu (2007)

22 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Gemeinsame Gebäude Kindergärten WenLinLu (2007)

23 Gemeinsame Ausstattung
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Gemeinsame Ausstattung Bibliothek Phase 2 YangMingShan

24 Gemeinsame Ausstattung
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Gemeinsame Ausstattung Physikraum Phase 2 YangMingShan

25 Gemeinsame Ausstattung
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Gemeinsame Ausstattung Klassenräume Phase 2 YangMingShan

26 Gemeinsame Verwaltung
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Gemeinsame Verwaltung CEO (Geschäftsführer) Finanzen Buchhaltung Personalverwaltung Procurement EDV Schüler- angelegenheiten Einschreibungen Mensabetrieb Schülertransport Gebäude- management Baubetreuung Gebäudeunterhalt Rechtsabteilung Entwicklung PR-Arbeit Sponsoring Alumni

27 Pädagogische Verzahnung
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Pädagogische Verzahnung Chinesischunterricht für alle drei Schulen auf jeweils sechs Sprachniveaus ab Klasse 1 Englischunterricht gemeinsam für deutsche und französische Schule auf drei Sprachniveaus ab Klasse 1 Schulübergreifender Sport-, Musik und Kunst- unterricht in großen Teilen der Schule Schulübergreifende Arbeitsgemeinschaften

28 Effektivere Nutzung der personellen Ressourcen
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Effektivere Nutzung der personellen Ressourcen Deutsche Lehrer unterrichten in der Britischen Sektion und der High School u. a. Fach Deutsch Lehrer der anderen Schulen unterrichten in deutschen Klassen Kunst und Musik Gemeinsame Lehrer für den Englisch- und Chinesischunterricht

29 Europäische Idee – trotzdem nationalstaatliche Identität und Inhalte
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Europäische Idee – trotzdem nationalstaatliche Identität und Inhalte

30 Wachstum und Schülerschaft
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Wachstum und Schülerschaft

31 Wachstum und Schülerschaft
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Wachstum und Schülerschaft

32 The mission of the Taipei European School is to provide
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Statement of Mission The mission of the Taipei European School is to provide educational excellence and European culture and values within the context of Taiwanese society

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Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School

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Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School

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Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Das Team 3 Erzieherinnen 10 Lehrkräfte 1 Verwaltungsleiterin

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Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Die Schüler

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Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Die Schüler Kindergarten DS Grundschule Klasse DS Sekundarschule Klassen 5 bis 8 DS Sekundarschule Klassen 9 und 10 DS + High School Oberstufe Klassen 11 und 12 High School + DS Deutsch als Fremdsprache in der Britischen Sektion und High School BS

38 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Der Bildungsgang

39 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Der Unterricht Grundschule Klasse 1 bis 4 KMK-Rahmenplan für Region 20/21 Sekundarschule Klassen 5 bis 8 KMK-Rahmenplan für Region 20/21

40 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Der Unterricht Sekundarschule Klassen 9 und 10 IGCSE-Plan der University of Cambridge und KMK-Rahmenplan für die Region 20/21 Die Lehrplanbereiche des KMK-Planes, die nicht durch den IGCSE-Plan abgedeckt sind, werden durch deutschen Ergän zungsunterricht vermittelt. 2008 erstmalig IGCSE-Prüfing und Sekundar-I-Prüfung

41 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Der Unterricht Oberstufe Klassen 11 und 12 IB-Plan mit Deutsch als A1-Fach (Muttersprache)

42 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Der Unterricht Deutsch als Fremdsprache in der DaF-Plan zur Zeit für die Britischen Sektion Jahrgänge 6 bis mit Ziel DSD

43 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Kompetenztest 2008 Deutsche Schule Taipei und Thüringen Unsere Leistung

44 Carl Duisberg Association Taiwan R. O. C. – 19
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Unsere Ziele Steigerung der Schülerzahl insbesondere in der Sekundarschule Erweiterung des pädagogischen Profils Volle Anerkennung der Deutschen Schule Taipei – dazu weitere eigene ADLK als Prüfer

45 Thank you! Merci bien! Dankeschön! 謝謝!
Carl Duisberg Association Taiwan R.O.C. – 19. September Schulbildung in Deutschland und in der Deutschen Sektion der Taipei European School Thank you! Merci bien! Dankeschön! 謝謝!