Die Welt verändert sich, und auch das menschliche Wissen verändert sich. Nicht daß das, was gestern wahr war, heute falsch wird. Aber wie eine Landschaft.

Präsentation zum Thema: "Die Welt verändert sich, und auch das menschliche Wissen verändert sich. Nicht daß das, was gestern wahr war, heute falsch wird. Aber wie eine Landschaft."—  Präsentation transkript:

1 Standortbestimmung zur Pastoral der Initiationssakramente im Bistum Basel Dekanat Buchsgau

2 Die Welt verändert sich, und auch das menschliche Wissen verändert sich. Nicht daß das, was gestern wahr war, heute falsch wird. Aber wie eine Landschaft anders aussieht, wenn ich einen Weg weiterwandere, so sieht auch die Welt und alles anders aus, wenn ich mit der Zeit weitergehe. Ich sehe dasselbe, aber ich sehe es in einem neuen Licht, gewinne eine neue Perspektive dazu. Bischof Klaus Hemmerle

3 Initiationssakramente
=Sakramente, die den Menschen in die Kirche eingliedern Taufe Kommunion Firmung

4 Begriffe Mystagogische Katechese Differenzierte Katechese
Katechumenale Katechese mit der Gesamtpastoral vernetzte Katechese

5 Mystagogische Katechese
Begriffsumschreibung Jeder Mensch ist spirituell und heilig Unterricht ist erfahrungsorientiert Schafft Räume und Zeiten, wo Gott erfahren und über dieses Geschenk nachgedacht und gestaunt werden darf. Geht mit Menschen auf den Weg, sucht Orte, wo Gotteserfahrung möglich wird und gedeutet werden darf

6 Mystagogische Katechese (2)
Veranschaulichung Erfahrungen von Gott, Flüeli-Ranft Scalabrinis: Gott war hier und ich wusste es nicht be-wusst werden Schule, Katechese: RPP-Lektionen Eigenständige Glaubensaussagen Orte aufsuchen, Erfahrungen initiieren Meditationen, Lager, Taizé 1. Lernort Pfarrei / 2. Lernort Schule

7 Differenzierte Katechese
Begriffsumschreibung Sehen: unterschiedliche Kinder, Jugendliche, Eltern Weg zum Sakramenten-Empfang: Ungleichzeitigkeit vom Dienstleistungs- zum Beteiligungsmodell

8 Differenzierte Katechese
Ausgangspunkt: Kinder, Jugendliche, Erwachsene leben in unterschiedlichen Milieus Berufstätige, Alleinerziehende, Familien aus Italien. Deutschland etc.... Bewusstsein für die unterschiedlichen Familiensituationen Sinus-Studie (Etablierte, Bürgerliche Mitte-Konsumorientierte, Traditionelle-Nostalgische, Expermentalisten-Hedonisten Verschiedene Bilder und Erwartungen von Kirche Überforderung, Unterforderung Eltern, Kinder, Katecheten/-innen, Seelsorger einigen sich über gemeinsame Schritte und Etappen einer differenzierten Beteiligung. verschiedene Möglichkeiten der Beteiligung Klärung des persönlichen Bezugs zur Kirche

9 Differenzierte Katechese (2)
Veranschaulichung Modelle z.B Kirchengruppenunterricht Erste Klasse: Heimgruppenunterricht Zweite Klasse: Begegnung: Feier des Kirchenjahres, Gottesdienste, Beheimatung Dritte Klasse: Eigentliche Erstkommunionvorbereitung (Herbstferien – Weisser Sonntag) Das Erstkommunionkonzept Ein katechumenaler Weg des Christwerdens in der Pfarrgemeinde Katechese unter veränderten Bedingungen Kirchengruppenunterricht in: Monika Jakobs, neue wege der katechese dkv 2010, Seite 76 Christian Hennecke u.a., Einfach Erstkommunion feiern, Erstkommunionvorbereitung unter veränderten Voraussetzungen, Seite 33/34, sie auch PDF-Datei

10 Differenzierte Katechese (3)
Veranschaulichung Modelle z.B. Katechese in Modulen 12 Liurgiekatechesen Vertiefende Katechesen zum Kirchenjahr und Eucharistieverständnis Elternforum zur religiösen Bildung Elternabende zur Vertiefung des Eucharistieverständnisses Glaubenskurs für interessierte Eltern Sonntägliche Eucharistiefeier Katechese in Modulen in: Monika Jakobs, neue wege der katechese dkv 2010, Seite 79

11 Katechumenale Katechese
Begriffsumschreibung Katechumenaler Weg Erwachsene altkirchliches Modell einer dreiteiligen Katechese

12 Katechumenale Katechese
Veranschaulichung Erstkontakt mit der Christengemeinde, Evangelium feierliche Aufnahme in das Katechumenat in einem Gottesdienst Zeit des eigentlichen Katechumenats: Kennenlernen der Bibel und Erleben des Kirchenjahres, Vertiefung im Glauben Initiation in der Osternacht und anschliessende mystagogische Vertiefung: Während einer gewissen Zeit, meist bis Pfingsten wird der begangene und erfahrende Weg reflektiert.

13 Mit der Gesamtpastoral vernetzten Katechese
Begriffsumschreibung Katechese wird nicht isoliert betrachtet /Puzzle Katechese als Prozess der Gemeinde Beteiligung Pfarrei/Seelsorgeraum spirituell Bewusstsein ist vorhanden Liturgisch operativ Vorhandenes wird vernetzt Haltung: vernetzt denken / ein Leib, viele Glieder 1 Kor, 12

14 Mit der Gesamtpastoral vernetzten Katechese (2)
Veranschaulichung Senioren beten für Firmlinge Brauchtum leben Taizé-Gebet für.. Chor für Firmung Sternsingen

15 Mit der Gesamtpastoral vernetzten Katechese (2)
Modelle Zäme underwägs Themenkurse Firmvorbereitung 4. OS Pfarrei Baden/Ennetbaden Eucharistiekatechese ohne festes Programm Pfarrei St. Nikolaus / St. Pankratius in Koblenz Elterninformation: Kinderbibeltag, Wallfahrt, Familienessen, Elterngespräche etc. fester, familienkatechetischer Kreis Liturgie Anlässe verstehen sich als Angebot, nimmt Druck weg vor Ort zu entwickeln Zäme underwägs: Firmprojekt in den Pfarreiein Baden und Ennetbaden: c/o bei Cornelia Haller Kirchplatz Baden / Eucharistiekatechese ohne festes Programm in Monika Jakobs, neue wege der katechese dkv 2010, Seite 80

16 Beruhigend zu wissen.. Sie beschreiben eine Vision
Der Weg einer solchen Katechese ist prozesshaft ist nicht von heute auf morgen zu verwirklichen Die Katechesen kommen nicht isoliert vor. Sie sind miteinander vernetzt fängt für eine Pfarrei, für einen Pastoralraum im Dekanat Buchsgau nicht bei Null an

17 Aufgabenstellung Pastoralamt
Wo gestalten wir unsere Katechese zu den Initiationssakramenten bereits im Sinne des Schwerpunkts 3? Wo haben wir allenfalls Handlungsbedarf? Welche Schwierigkeiten seht Ihr für die Praxis der Umsetzung? Welche aktuellen Probleme in der Katechese der Initiationssakramente wären durch diese Orientierungen gelöst? Gruppenarbeit bis Uhr / Pause / Plenum Uhr 3 Gruppen:

18 Was und wie weiter Bericht an das Pastoralamt
Der Anlass dient der Begriffsklärung uns Sensibilisierung Die Ideen müssen nun bei der Erstellung des Katechesekonzeptes in Pastoralräumen vertieft diskutiert und umgesetzt werden. Hilfen für die Diskussion bietet das Papier „Raster für Rückmeldungen des Pastoralamtes des Bistums Basel