Ein Überblick über die INDIVIDUELLE FÖRDERUNG an der Hulda-Pankok-Gesamtschule

Präsentation zum Thema: "Ein Überblick über die INDIVIDUELLE FÖRDERUNG an der Hulda-Pankok-Gesamtschule"—  Präsentation transkript:

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2 Ein Überblick über die INDIVIDUELLE FÖRDERUNG an der Hulda-Pankok-Gesamtschule

3 Für die Jahrgänge 5 – 7 haben wir…
Eine Stunde IFF (individuelle Fachförderung) für D, M, E liegt in der ersten Stunde max. 3 SuS pro Klasse - nicht alle SuS besuchen die Förderkurse - Ein Förderkurs hat max. 12 Teilnehmer -alle 8-9 Wochen gibt es einen Kurswechsel Eine Stunde SIL (SIL = Silentium) hier werden Hausaufgaben gemacht liegt in der 7. Stunde alle SuS besuchen die SIL- Stunde wird vom Klassen- oder Jahrgangsfachlehrer erteilt Eine Stunde SIL / IFUF (IFUF= individuelle fachunabhängige Förderung) Hier gibt es verschiedene Angebote aus den Bereichen Kunst, Sport, Musik, Sprache, Literatur… SuS nehmen entweder am SIL teil oder besuchen ein IFUF- Angebot

4 So sieht der Stundenplan einer 5. Klasse aus
Mo Di Mi Do Fr 1. Reli IFF Sport Deutsch 2 Englisch Kunst NW KL Mathe 3. 4. AT GL 5. Pause 6. AG 7. SIL IFUF/ SIL

5 Eine Stunde IFF Eine Stunde SIL SOVAR-Stunde
Für den Jahrgang 8 Eine Stunde IFF Für D, M, E liegt in der ersten Stunde max. 4 SuS pro Klasse - nicht alle SuS besuchen die Förderkurse Eine Stunde SIL Liegt in der 7. Stunde alle SuS besuchen die SIL- Stunde Wird vom Klassen- oder Jahrgangsfachlehrer erteilt SOVAR-Stunde SOVAR-Stunde statt SIL /IFUF-Stunde Keine IFUF-Angebote für den 8. Jahrgang

6 Fachförderung für die Jahrgänge 5 - 8
Eine Fachförderstunde in D, M, E Förderunterricht läuft nach festgelegtem Konzept ab Es sollen auch Kurse für leistungsstarke SuS eingerichtet werden max. 12 SuS je Kurs (d.h. 3 pro Klasse) Die Teilnahme am Förderkurs ist verpflichtend für einen Zeitraum von 8 bis 10 Wochen Die Fachförderstunde wird von einem Jahrgangsfachlehrer unterrichtet Die Bescheinigung über den Fördererfolg als Zeugnisbemerkung

7 Zuweisung zum Förderkurs
Empfehlung der Quartals- und Halbjahreskonfe-renzen Beobachtungs-/ Förderbogen dient als Kommunikationsebene zwischen allen Beteiligten Kommunikation zwischen Klassenlehrer, SchülerIn, FachlehrerIn, Eltern

8 Tschüss… …und bis bald an der HPG !!!