Was läuft im Prüfungsjahr?

Präsentation zum Thema: "Was läuft im Prüfungsjahr?"—  Präsentation transkript:

1 Was läuft im Prüfungsjahr?
„Wahre Stärke liegt in der eigenen Denkweise.“ Matthias Sammer, ehemaliger Sportvorstand des FCB „Die Dinge sind nie so, wie sie sind …“ „Hier werden Sie nicht ausgebildet, aber …“

2 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Orientieren wir uns Zwei Jahre zusammenleben und zusammenarbeiten, zusammen leben und zusammen arbeiten 6 67 19 + x x x Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

3 UNSERE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
Orientieren wir uns ICH DU WIR UNSERE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

4 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Mein Plan Seminar Schuleinsatz Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

5 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Schauen wir zurück Seminar Schuleinsatz Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Ihre 1. Seminarveranstaltung Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

6 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Schauen wir zurück Seminar Schuleinsatz Klassenzimmer Klassenmanagement Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

7 Persönliches Feedback - mein 1. Seminarjahr
Mein Arbeitsverhalten ja nein Ich setze mir Ziele und bemühe mich, diese zu erreichen. Meine Materialien habe ich immer vollständig dabei, so dass ein professionelles, themenorientiertes Arbeiten möglich ist. Auf die Seminarveranstaltungen bereite ich mich systematisch und konsequent vor. Ich bin neugierig auf unbekannte und schwierige Herausforderungen. Ich bringe viele Ideen, Anregungen und Praxiserfahrungen in die Seminararbeit ein. Wenn mir etwas unklar ist, ergreife ich sofort die Initiative und kläre die Sache. Hilfreiche Beispiele und Anregungen aus dem Seminar setze ich möglichst sofort in die Praxis um. In Input-Phasen, bei Referaten oder Präsentationen, arbeite ich konzentriert und motiviert mit. In Arbeitsphasen bin ich aktiv und produktiv dabei. An BUV-Besprechungen und Diskussionen beteilige ich mich intensiv und konstruktiv. Inhalte eigne ich mir selbstständig und gründlich an, so dass ich die damit verbundenen Aufgaben lösen kann. Informationen speichere ich so ab, dass ich jederzeit darauf zugreifen kann. Meine Aufzeichnungen sind sauber und ordentlich angelegt und geführt. Mein Sozialverhalten Ich trage mit meiner positiven, freundlichen Grundstimmung zur positiven Atmosphäre im Seminar bei. Ich mache keinen LAA oder den Seminarleiter vor anderen oder hinter deren Rücken schlecht. Konflikte mit andere Seminaristen oder dem Seminarleiter gehe ich konstruktiv an, ich schweige sie nicht tot. Konflikte mit andere Seminaristen oder dem Seminarleiter löse ich sachlich und „win-win-orientiert“. Wenn ich merke, dass jemand aus dem Seminar Probleme hat, versuche ich zu helfen. Ich lasse mir helfen, wenn ich irgendwie nicht mehr weiterkomme. Ich lasse auch die anderen zu Wort kommen bzw. ausreden und unterbreche sie nicht. Bei Gruppenarbeiten höre ich mir auch die Argumente der anderen an und lasse sie gelten. Aufgaben für das Team übernehme ich gern, ohne viel Tamtam, und erledige sie zuverlässig.

8 TIPPS für nächstes Jahr
Schauen wir zurück Seminar Zwei Jahre zusammenleben und zusammenarbeiten, zusammen leben undzusammen arbeiten Schuleinsatz Wie war das dieses Jahr? Klassenzimmer Klassenmanagement TOPS FLOPS Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht TIPPS für nächstes Jahr IN OUT Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

9 Schwerpunkte für das kommende Jahr
ASS Nr. 3 Schwerpunkte für das kommende Jahr Unterricht Seminar Schuleinsatz Klassenzimmer Klassenmanagement Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Welche Schwerpunkte setzen wir, damit das nächste Jahr ein ganz tolles wird? Sammeln auf Flipchardbögen Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

10 Organisatorisches im kommenden Jahr
Empfang und Einbindung der Erstis Teamarbeit, Teambildung - Synergieeffekt Aufgaben, Verantwortung von Seminarleiter, 1. und 2. Seminarsprecher, Zweitis (Tutoren), Erstis Rituale: Tagesbeginn, Blitzlicht, Frühstück: Esskultur, Kaffeekiste, … Liste für Protokolle und Gesprächsführungen Dankwart/-in, Fotoreporter/-in Der Umgang mit Seminarbuch, Website und Lehrplan Lerntagebuch Zusammenarbeit Amberger-Seminar - Huber-Seminar - N.N.-Seminar Freistellung vom Seminar Unterrichtsbeispiele, BUVs: Termine, Stundentypen Vorbesprechungen, Videoanalysen, Besprechungen im Seminar Projekt Bayern Programm: Blöcke, die ersten SV, Wunschthemen, … … Seminar Schuleinsatz Klassenzimmer Klassenmanagement Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

11 Hilfen für das kommende Jahr ASS Nr. 3
Seminar Schuleinsatz Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

12 Inhalte - heuer und nächstes Jahr
Seminar Welche inhaltlichen Schwerpunkte hatten wir heuer? Welche Schwerpunkte setzen wir nächstes Jahr? Schuleinsatz Klassenzimmer Klassenmanagement Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

13 Schuleinsatz im 2. Jahr 15 Stunden 2 Stunden
Seminar Schuleinsatz Klassenzimmer 15 Stunden Eigenverantwortlicher Unterricht (EvU) 2 Stunden Eigenverantwortliches Praktikum Klassenmanagement Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit P im Lehrnachweis Tätigkeiten: - Hospitation - Tätigkeiten, die der Ausbildung dienen (Seminarbuch, ASS, …) Nicht: - Sprechstunde - Korrekturen Prüfung KMS zum Einsatz von Lehramtsanwärtern Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

14 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

15 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Schuleinsatz im 2. Jahr Checkliste Schule Seminar Schulleiter, Ich habe mich bei der Schulleitung persönlich vorgestellt. Büro: Ich wurde durch das Haus geführt und mit allem Wichtigen vertraut gemacht. Ich kenne die Räume, in denen ich unterrichten werde. Ich besitze die Schlüssel für alle Räume und Schränke, zu denen ich Zugang haben muss Mein Lehrereinsatzplan ist vom Schulleiter unterschrieben. Die Schulleiter wissen Bescheid, wann ich im Seminar bin. Ich habe mich bei der Verwaltungsangestellten persönlich vorgestellt. Ich habe meine Adressdaten abgegeben. Ich besitze eine Telefon-, bzw. Anschriftenliste des Kollegiums. Ich besitze ein Lehrmittelverzeichnis. Ich habe ein Fach im Lehrerzimmer. Ich weiß, wo die amtlichen Rundschreiben liegen und weiß auch, dass ich sie lesen muss. Kollegium: Ich weiß, welche Kolleginnen/Kollegen parallel mit mir unterrichten. Ich habe den Klassenleitern gesagt, welches Material die Schüler für meine Fächer brauchen. Ich habe erfragt, ob Absprachen (Stoff, Hefte, Korrekturzeichen) möglich und erwünscht sind. Ich kenne die Gepflogenheiten bezüglich der Kaffeekasse. Ich habe mich nach geplanten Fixpunkten (Projekte, Wanderungen, Praktika, ...) erkundigt. Hausmeister: Ich habe mich beim Hausmeister persönlich vorgestellt. Sportunterricht: Ich unterrichte Sport und … habe eine umfassende Einweisung in die Sporthalle erhalten. … bin informiert über Auf- und Abbau sowie die Sicherheitserfordernisse der Geräte. PCB-Unterricht: Ich unterrichte PCB und … habe eine umfassende Einweisung in den PCB-Raum, in Geräte und Materialien erhalten. … bin informiert über die Sicherheitsbestimmungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Schuleinsatz Klassenzimmer Klassenmanagement Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

16 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Klassenmanagement Seminar Schuleinsatz Ich traue mir zu, eine Klassenleitung zu übernehmen. Klassenzimmer Klassenmanagement Was will ich? Schriftwesen Heftführung, Korrektur Was habe ich? Elternarbeit Prüfung Was brauche ich? Selbstmanagement Unterricht Wie bekomme ich das, was ich brauche? Wie komme ich mit Lolationsstrategien zum Erfolg? Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

17 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Klassenmanagement Seminar Mein Plan Schuleinsatz Ich versuche möglichst viele Stunden in der eigenen Klasse zu unterrichten. Ich gebe die musischen Fächer nach Möglichkeit in meiner Klasse selbst. Ich garantiere Sicherheit durch zuverlässige Präsenz. Ich habe ein funktionierendes Konzept für Feedbackmaßnahmen. Ich lobe und verstärke, auch bei kleinen individuellen Fortschritten. Ich habe ein Konzept für die Abkommen, die ich mit meinen Schüler/-innen treffen werde. Ich habe ein Konzept, wie ich diese Abkommen visualisieren werde. Ich habe ein Konzept, wie ich bei Unterrichtsstörungen reagieren werde. Wir stärken das Sozialgefüge in der Klasse spielerisch, z. B. durch ... Wir, unsere Klasse, stellen uns nach innen und außen positiv dar, z. B. durch … Wir gestalten unser Klassenzimmer gemeinsam. Wir planen gemeinsame Aktionen, z. B. … Wir lösen Aufgaben so oft es geht in Teamarbeit. Wir vermeiden Zeitdruck und lassen Fragen, Vermutungen und eigene Lösungswege zu. Wir besprechen uns möglichst oft im Sitzkreis. Ich plane regelmäßig Stunden mit Klassenrat ein. … Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

18 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Klassenmanagement Klassenordnung Zum Unterricht erscheine ich pünktlich. Um 5 vor 8:00 Uhr sitze ich an meinem Arbeitsplatz, richte alle erforderlichen Arbeitsmittel her und bereite mich auf den Unterricht vor. Am Unterricht beteilige ich mich eifrig und aufmerksam. Während des Unterrichts unterhalte ich mich nicht laut mit meinen Nachbarn, ich spiele nicht mit Gegenständen, vermeide also jede Störung. Möchte ich einen Beitrag zum Unterricht leisten, melde ich mich und warte, bis ich aufgerufen werde. Bringen Mitschüler/-innen einen Beitrag zum Unterricht, höre ich aufmerksam zu und unterbreche sie nicht. Fällt mir während des Unterrichts etwas ein, was gerade nicht zum Thema passt, notiere ich es und bringe es an geeigneter Stelle zur Sprache. Im Unterricht muss ich weder essen noch trinken, denn dazu habe ich in der Pause genügend Zeit. Ich raufe auf dem Schulgelände nicht, denn das kann sehr schlimme Folgen haben und zeugt nicht unbedingt von Klugheit. An meinem Arbeitsplatz, im Klassenzimmer und im gesamten Schulbereich bin ich stets um größte Sauberkeit bemüht. Meine schriftlichen Arbeiten und Hausaufgaben erledige ich immer mit größtmöglicher Sorgfalt. Die Sachen, die mir die Schule zur Verfügung stellt, behandle ich pfleglich. War ich einen oder mehrere Tage abwesend, hole ich Versäumtes unverzüglich nach. Klassenkameraden und Lehrer frage ich selbständig nach Auskunft. Kann ich eine Hausaufgabe aus triftigen Gründen nicht erledigen, teile ich dies meinem Lehrer mit oder lasse meine Eltern eine Entschuldigung ausfüllen. Die Hausaufgabe hole ich baldmöglichst nach. Mein Handy ist im Bereich der Schule zu jeder Zeit ausgeschaltet. Ausnahmen bespreche ich mit einer Lehrkraft. Seminar Schuleinsatz Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Datum, Unterschrift Nach einer Klassenordnung von Frau Opitz, Max-Joseph-Schule Großkarolinenfeld Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

19 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Klassenzimmer Seminar Mein Plan für … Schuleinsatz Klassenmanagement Was will ich? Ausstattung Sitzordnung Tafelsystem Sammel- und Ablagesystem Wandgestaltung Klassenzimmer Schriftwesen Was habe ich? Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Was brauche ich? Selbstmanagement Wie bekomme ich das, was ich brauche? Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

20 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Schriftwesen Seminarorganisation Schuleinsatz Klassenmanagement Was will ich? Klassenzimmer Schriftwesen Was habe ich? Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Was brauche ich? Selbstmanagement Wie bekomme ich das, was ich brauche? Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

21 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Schriftwesen Seminarorganisation Schuleinsatz Klassenmanagement Mein Plan für … Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur HUMOR Schülerakten Schülerliste Belehrungen Tägliche UV Probearbeiten Schüler- beobachtungen … Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

22 Heftführung, Korrektur
Seminarorganisation Mein Plan für … Schuleinsatz Deutschhefte Mathematikhefte Andere Fächer Übungshefte Äußere Form Einträge Lerntagebucheinträge Korrektur und Berichtigungen - SKI Klassenzimmer Klassenmanagement Was will ich? Schriftwesen Heftführung, Korrektur Was habe ich? Elternarbeit Prüfung Was brauche ich? Selbstmanagement Unterricht Wie bekomme ich das, was ich brauche? Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

23 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Elternarbeit Seminarorganisation Mein Plan für … Schuleinsatz die Kooperation mit den Eltern die1. Klassenelternversammlung den 1. Elternsprechtag die Sprechstunden informelle und formelle Elterngesprächen spontane und offizielle Mitteilungen … Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

24 Prüfung Seminarorganisation Mein Plan Schuleinsatz Beurteilungsnote Klassenmanagement Klassenzimmer Letzte Unterrichtsmitschau + MAG + Schriftwesen Mündliche Prüfung Schriftwesen Heftführung, Korrektur Abrechnung der Prüfungsfahrten Elternarbeit Prüfung Einzel- und Doppellehrproben Notenbekanntgabe Selbstmanagement Kolloquium April Einsichtnahme Unterricht Abgabe Hausarbeit Staatsnote Anfang Juli Unterrichtsbeispiele/ 4. BUV 4. BUV September Oktober November Dezember Januar Februar März April Mai Juni Juli 30.10. Herbstferien Weihnachtsferien Faschingsferien Osterferien Pfingstferien Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

25 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Selbstmanagement Seminarorganisation Mein Plan Schuleinsatz Ich habe ein Konzept für mein Zeitmanagement, Verfügbarkeit, Gesundheit und Fitness. Ich habe ein Konzept für mein Wissensmanagement. Ich habe ein Konzept für mein Schriftwesen. Ich habe ein Konzept für das Anlegen meiner Lehr- und Lernpläne. Ich habe ein Konzept für die Einrichtung und Gestaltung meines Klassenzimmers. Ich habe ein Konzept für das Material, das die Schüler/-innen bei mir brauchen. Ich habe ein Konzept für ökonomische und zielführende Unterrichtsplanung. Ich habe ein Konzept für die sinnvolle und möglichst stressfreie Heftführung. Ich habe ein Konzept für effektives und effizientes Korrigieren. Ich habe ein Konzept für eine sinnvolles Ablagesystem. Ich habe ein Konzept für die lang-, mittel- und kurzfristige Prüfungsvorbereitung. Ich habe ein Konzept für die Zusammenarbeit mit meinen Kolleg/-innen an der Schule. Ich habe ein Konzept für die Zusammenarbeit mit meinen Kolleg/-innen im Seminar. Ich habe ein Konzept für die Zusammenarbeit mit der Schulleitung. Ich habe ein Konzept für die Zusammenarbeit mit den Eltern. Ich habe ein Konzept für die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern. … Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

26 Die Kompetenzbereiche der ZALGM
Unterricht Seminarorganisation Erziehen Schuleinsatz Unterrichten Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Beraten Elternarbeit Prüfung Beurteilen Selbstmanagement Organisieren Unterricht Kooperieren Innovieren Inklusive Pädagogik Die Kompetenzbereiche der ZALGM Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

27 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Unterricht Seminarorganisation Lehrplanung - lang, mittel, kurzfristig Eigenverantwortlichen Unterricht Unterricht in nicht studierten Fächern? Vertretungsstunden Unterricht aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler Feedbackkultur Leistungsmessung Zeitgemäßer, kompetenzorientierter Unterricht entsprechend der Hattie-Studie … Schuleinsatz Klassenmanagement Klassenzimmer Schriftwesen Heftführung, Korrektur Elternarbeit Prüfung Selbstmanagement Unterricht Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun

28 Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun
Feedback Die Kompetenzbereiche der ZALGM Da weiß ich Da kann ich Da will ich Da mache ich 1 Erziehen ++ sehr viel + viel 0 passt schon - wenig - - viel zu wenig 2 Unterrichten 3 Beraten 4 Beurteilen 5 Innovieren 6 Kooperieren Deshalb ist Beratung / Weiterentwicklung so wichtig! 7 Organisieren 8 Inklusive Pädagogik Effektivität: die richtigen Dinge tun Effizienz: die Dinge richtig tun (c) Klaus Huber

29 Aber zunächst ... Aber zunächst …