Wülflingen, Coaching Day 2017

Präsentation zum Thema: "Wülflingen, Coaching Day 2017"—  Präsentation transkript:

1 Wülflingen, Coaching Day 2017 Themen: - Ich als Trainer – Wirkung/Auftreten - (Vereins)-taktik - Wintertraining - Konditionstraining

2 Warum ein Coaching Day? Gedankenaustausch
Wülflingen, Warum ein Coaching Day? Gedankenaustausch Neue Inputs holen, mit der Zeit gehen Externe Impulse Erwartungshaltung und Ziele des Vereins an Trainer vermitteln Ausbildung nach SFV Vorgaben Bewusstsein schaffen (95% der Profis erlernen ihr Handwerk im Quartierclub)

3 Ich als Trainer – Rolle des Trainers Spielerförderung
Wülflingen, HZ Ich als Trainer – Rolle des Trainers Spielerförderung Effektive Zielsetzung/Zwischenziel/Standortbestimmung Selbstvertrauen steigern Durchhaltevermögen steigern Aufmerksamkeitssteuerung verbessern Anstrengungsbereitschaft hervorrufen

4 SMART - Überprüfungsmethode S = Spezifisch M = Messbar A = Akzeptiert
Wülflingen, HZ SMART - Überprüfungsmethode S = Spezifisch M = Messbar A = Akzeptiert R = Realisierbar T = Terminierbar

5 Ich als Trainer – Feedback geben und nehmen
Wülflingen, HZ Ich als Trainer – Feedback geben und nehmen Wie sage ich‘s? Beschreibend, nicht interpretierend Mitteilung der eigenen Reaktion – ICH-Botschaften Aktualität Lösungsorientierung Konkrete Rückmeldeinhalte Wie nehme ich‘s? Über was will ich Feedback haben Verteidige dich nicht Eigene Reaktion über das Feedback mitteilen Feedback überprüfen mit eigenen Worten

6 Ich als Trainer – Selbstüberprüfung
Wülflingen, HZ Ich als Trainer – Selbstüberprüfung Trainer schätzen ihr eigenes Verhalten häufiger positiver ein, als die Beurteilung Dritter -> Eigenes Verhalten laufend reflektieren -> Eigenes Verhalten kritisch hinterfragen Mit Unterstützung von Drittpersonen (neutralen Beobachtern)/ Hilfsmitteln wie Video/ Fragebogen/Interview Training von Externen beobachten lassen mit anschliessendem Feedback

7 Ich als Trainer – Trainingsmethoden
Wülflingen, HZ Ich als Trainer – Trainingsmethoden Wichtiger Aspekt des Trainerverhaltens TRAININGSGESTALTUNG – unterschiedliche Zielorientierungen Aufgabenorientiert (Basisstufe) trainieren beinhaltet… Sportliche Fähigkeit weiterentwickeln Einzelner Spieler fördern Individueller Leistungsfortschritt überprüfen Leistungsfortschritte honorieren Aufmerksamkeit für auch die weniger Besten

8 Ich als Trainer – Trainingsmethoden
Wülflingen, HZ Ich als Trainer – Trainingsmethoden Wichtiger Aspekt des Trainerverhaltens TRAININGSGESTALTUNG – unterschiedliche Zielorientierungen Wettbewerbsorientiert trainieren beinhaltet… Nur die Besten einer Gruppe werden gefördert Leistung werden verglichen Aufmerksamkeit in erster Linie für die Besten Vorallem dann umzusetzen, wenn innerhalb einer Juniorenkategorie, mind. 2 Mannschaften gebildet werden (bspw. Ca und Cb).

9 Ich als Trainer – Trainingsmethoden
Wülflingen, HZ Ich als Trainer – Trainingsmethoden Weiter wichtige Aspekte des Trainerverhaltens TRAININGSGESTALTUNG – unterschiedliche Zielorientierungen MUSS Erwartung SOLL Erwartung KANN Erwartung Positiver Trainingsabschluss anstreben

10 Meine Rolle als Trainer - Informationsvermittlung
Wülflingen, HZ Meine Rolle als Trainer - Informationsvermittlung Bewusstes verbales und nonverbales Auftreten Motivierendes, unterstützendes, ermutigendes und bestärkendes Auftreten Unterlassen von abfälligen Bemerkungen und Gesten Einfordern von Engagement

11 Meine Rolle als Trainer – Wie kann in Wirkung erzielen
Wülflingen, MG Meine Rolle als Trainer – Wie kann in Wirkung erzielen

12 Meine Rolle als Trainer – Wirkungen während des Spiels
Wülflingen, MG Meine Rolle als Trainer – Wirkungen während des Spiels

13 Meine Rolle als Trainer – Wirkung durch Führung
Wülflingen, MG Meine Rolle als Trainer – Wirkung durch Führung

14 Meine Rolle als Trainer – Variables Coaching
Wülflingen, MG Meine Rolle als Trainer – Variables Coaching

15 VERSA - Zweck Wülflingen, 02.12.2017
MG VERSA - Zweck Kinder und Jugendliche vor sexueller Ausbeutung schützen Personen mit pädosexuellen Neigung vom Jugendsport fernhalten Vertrauen in den Jugendsport und ihre Organisationen schaffen Trainer und Trainerinnen klare Verhaltensregeln vermitteln und sie so vor ungerechtfertigten Verdachtsmomenten schützen Vereinen eine niederschwellige Anlaufstelle mit Sportkompetenz anbieten

16 VERSA - Verhaltensregeln
Wülflingen, MG VERSA - Verhaltensregeln Nie gemeinsam mit Kindern/Jugendlichen duschen Nie zu oft mit Kindern/Jugendlichen zusammen sein Mich und mein Team nicht vor andern abschotten Intensive Beziehung zu einem Schützlicn vermeiden/zumindest offen legen (bspw. Vater) Heikle, unklare Situationen bewusst und aktive vermeiden Verantwortung wahrnehmen und auf Signale von Kindern achten

17 VERSA - Mitgliedschaft
Wülflingen, MG VERSA - Mitgliedschaft Als Winterthurer Sportverein muss man Mitglied sein, früher gab es mira, heute VERSA. Mira wurde aufgelöst FC Wülflingen war bis anhin Mitglied in mira, daher steht Wechsel zu VERSA steht an Jeder Trainer muss eine Grundsatzerklärung unterzeichnen Grundsatzerklärungen werden wir zusammen mit der aktuellen Trainerliste an VERSA senden Verhaltensregeln werden jedem Trainer abgegeben

18 Wülflingen, MG PAUSE

19 Wülflingen, Taktik

20 Wülflingen, Taktik - Spielsysteme

21 Wülflingen, Taktik - Spielsysteme

22 Wülflingen, Taktik - Spielsysteme

23 Wülflingen, Taktik - Spielsysteme

24 Wülflingen, Taktik - Spielsysteme

25 Wülflingen, Taktik - Spielsysteme

26 Taktik Grundsysteme (Basis) 4:4:2 / 3:5:2 / …
Wülflingen, Taktik Grundsysteme (Basis) 4:4:2 / 3:5:2 / …

27 Wülflingen, Taktik 4:4:2 Beispiel 11-er Fussball Torwart ist Spielmacher (Angriffsauslösung) 2 Vierketten Rautesystem im Mittelfeld Abkippender Sechser Falsch Neun Ab D-Junioren zwingend erste Schritte in der Vermittlung für ein Spielsystem einleiten!

28 Wülflingen, Taktik 4:4:2

29 Taktik 3:5:2 Wülflingen, 02.12.2017 Beispiel 11-er Fussball
Vorgänger des 4:4:2, ist die Basis für das 4:4:2 Steht vorallem für 3 Verteidiger, mit spezifischem Abwehrchef (früher Libero) Dichtes Mittelfeld, lässt wenige Angriffe zu 2 Sturmspitzen, davon eine echte und eine hängend Starke Unterstützung des Mittelfeldes

30 Wülflingen, Taktik 3:5:2